Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыРекомендации родителям по развитию мимики и пантомимики у слепых, слабовидящих и детей с пониженным зрением.

Рекомендации родителям по развитию мимики и пантомимики у слепых, слабовидящих и детей с пониженным зрением.

Скачать материал

Рекомендации родителям по развитию мимики и пантомимики

у слепых, слабовидящих и детей с пониженным зрением.

Связь родителей с ребенком-инвалидом по зрению нарушается на самых ранних этапах возрастного развития, поскольку родители (взрослые носители культуры), как правило, некомпетентны в вопросах передачи социального опыта, который каждый нормально развивающийся ребенок приобретает без специально организованных условий обучения. Вследствие этого у детей с нарушениями зрения снижен запас представлений об объектах, явлениях и процессах окружающего мира, отмечается слабая познавательная активность. Тяжелое зрительное нарушение у детей и подростков отражается и на общении, как непосредственном, так и опосредованном. Дефект зрения провоцирует неадекватное развитие, т.е. задержку формирования неречевых средств общения, воздействуя на объем и качество общения, а также затрудняет ребенку и подростку вхождение в социальную среду, в которой он живет и формируется как личность.

Практика работы тифлопедагогов показывает, что научить детей с нарушениями

зрения правильной мимике, жесту, позе — задача трудная, но осуществимая. Эффективность ее решения зависит и от того, насколько подключена к этой работе семья.

Уважаемые родители!

~       Сделайте лицо человека предметом специального изучения для ребенка. Лучше всего, если ребенок подробно осмотрит (при помощи осязания, остаточного зрения) лица своих близких: мамы, папы, бабушки, брата, сестры.

~       Обратите внимание на подвижные зоны лица: брови, рот.

~       Покажите ребенку на своем лице разнообразные мимические проявления: радость, огорчение, злость и пр.

~       Поупражняйтесь вместе с ребенком в моделировании на лице различных выражений.

~       Рассматривая с детьми иллюстрации книг, картины, скульптуры, обращайте внимание

на мимику и позу изображенных людей.

Важно научить ребенка наиболее распространенным жестам:

«До свидания» — помахать рукой.

«Иди сюда» — поманить рукой.

«Тише» — приложить палец к губам.

«Согласен» — кивок головой.

«Не знаю» — пожать плечами.

«Очень плохо» — погрозить пальцем.

Все жесты, позы, выражения лица, с которыми будете знакомить детей, должны в обязательном порядке сопровождаться словесным описанием.

Например: «глаза широко раскрыты, брови приподняты», «плечи опущены», идти нужно четким шагом, как солдат и т.п.

Учите детей правильной мимике, жестам. Для закрепления превратите их сначала в детскую игру и только затем — в более широкое общение.

 

Воспитание коммуникативной культуры — путь к успеху в школе и в жизни

*    Расширяйте круг общения ребенка, привлекайте его к выполнению различных поручений, связанных с общением.

*    Стремитесь удовлетворить потребности ребенка в эмоциональном контакте с родителями. Старайтесь стать для него примером в общении с близкими людьми.

*    Не будьте равнодушны к внутреннему миру и переживаниям своих детей.

*    Старайтесь не показывать детям свои отрицательные эмоции, не подавайте дурной пример.

*    Старайтесь не создавать таких ситуаций, в которых ваш ребенок может проявить свое негативное поведение.

*    Оставляйте детям право на проявление чувств. Вы можете ребенку утвердить право на его чувство, если просто выслушаете его и вместе с ним обсудите его эмоции. Нужно лишь слушать, но не осуждать. Помните, что чувства ребенка принадлежат только ему.

*    Проводите с детьми интонационный тренинг: придумайте несколько веселых предложений и проговаривайте их с разными интонациями, изменяя темп речи, силу голоса.

Например, «Мне все интересно!», «Давайте вместе делать уроки», «Что вы смотрите на меня?» и др. Вопросительное ударение передается повышением тона в голосе, утвердительное — понижением. Научившись владеть интонацией, дети будут выразительно читать стихи, с интересом инсценировать песни, другие произведения разных литературных жанров.

*    Будьте последовательны. Помните, что одни ситуации разрешаются быстро, а другие требуют времени и терпения.

                                         Пантомимика. Жесты.

Каждому человеку нужно уметь выражать свои эмоции и чувства, а также правильно понимать чувства собеседника. Ребенку важно научиться использовать все доступные средства выразительности: мимику, характерные движения рук, ног, тела.

В этом поможет выполнение наших заданий.

ü Иди сюда. Вытянуть руку вперед с повернутой вверх ладонью, а затем махнуть «к себе».

ü Уходи. Согнуть руку перед грудью, кисть повернута ладонью «от себя», махнуть рукой «от себя».

ü Согласие. Кивнуть головой один или два раза (утверждающий).

ü Несогласие. Покачать головой из стороны в сторону (отрицающий).

ü Просьба. Руку вытянуть вперед с повернутой вверх ладонью. Тяжесть тела перенести на переднюю часть стоп. Шея и корпус направить вперед.

ü Отказ. Руку вытянуть вперед с вертикально поставленной кистью. Ладонь повернуть «от себя», корпус наклонить назад, голову повернуть в сторону.

ü Плач. Закрыть лицо руками, наклонить голову вперед вниз, приподнять плечи, плечи вздрагивают.

ü Ласка. Поглаживать по плечу мягко, нежно, заглядывая в глаза.

ü Клич. Ладонь приложить «рупором» к приоткрытому рту, корпус направить в сторону посылаемого «звука».

ü Приветствие. Правую руку поднять вверх, производить маховые движения кистью из стороны в сторону.

ü Прощание. Глаза устремить на уходящего, корпус наклонять вперед; производить плавные маховые движения кистью поднятой правой рукой.

ü Приглашение. Правую руку отвести в сторону, ладонь раскрыть, голову повернут вслед за рукой.

ü Благодарность. Сложенные вместе ладони прижать к груди, локти расставить в стороны, голову наклонить вперед.

ü Не знаю. Приподнять плечи, руки слегка развести, ладони раскрыть. Жестом можно также передать восхищение и удивление, он может быть отстраняющим и повелевающим. С его помощью можно предложить детям охарактеризовать предмет по размеру и форме.

ü Негодование. Возмутиться: «Да что же это такое!»

                                  Это интересно и поучительно

Паузы, темп и мелодика речи в совокупности составляют интонацию.

Проводите с детьми интонационный тренинг: придумайте несколько веселых предложений и проговорите их с разными интонациями, изменяя темп речи, силу голоса. Например, «Мне все интересно!», «Давайте вместе делать уроки», «Что вы смотрите на меня?» и др.

Произносить растерянно, яростно, равнодушно, вопросительно, утвердительно;

тихо, громко, быстро, медленно, по слогам и т.д.

Вопросительное ударение передается повышением тона в голосе, утвердительное — понижением. Научившись владеть интонацией, дети будут выразительно читать стихи, с интересом инсценировать песни, другие произведения разных литературных жанров.

 

Игровые упражнения по обучению жестам, мимике, интонации

(предложите ребёнку изобразить действия, придумать предложение, произнести с соответствующей интонацией):

~       Покажите высокого мальчика, низкого; маленького комарика, медведя.

~       Покажите направления: там, вверх, вниз, вокруг.

~       Покажите разных людей: я, ты, мы, они.

~       Ты рассматриваешь снежинку, любуешься ею.

~       Стряхиваешь снег с верхней одежды.

~       Пробираешься по глубоким сугробам.

~       Замерзнув на дороге, пытаешься согреться.

~       Расчищаешь лопатой дорожку от снега.

~       Украшаешь елочку.

~       Мчишься на лыжах.

~       Катаешься на коньках, подражая фигуристам.

~       Играешь в снежки с ребятами.

~       Получив новогодний подарок на школьном утреннике, внимательно рассматриваешь его содержимое.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рекомендации родителям по развитию мимики и пантомимики у слепых, слабовидящих и детей с пониженным зрением."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.05.2017 803
    • DOCX 20 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пузанова Наталья Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пузанова Наталья Павловна
    Пузанова Наталья Павловна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 26
    • Всего просмотров: 23591
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе