Рекомендации родителям по теме "Рыбы"

#СИДИМДОМА#

Рекомендации для родителей по закреплению лексической темы «РЫБЫ»

с детьми подготовительной группы компенсирующей направленности с ОВЗ (ЗПР)

разработала учитель-дефектолог

Ефремова И.В.

МБДОУ «Детский сад №111»

г.Нижний Новгород 2020 год

Уважаемые родители предлагаю вашему вниманию материал по теме «Рыбы»

Облегчит восприятие материала игрушечная рыбка, удобно демонстрировать отличительные признаки рыб, используя охлажденную, сушеную или соленую рыбу (с головой).

Что закрепляем:

- внешний вид, отличительные признаки, чем питаются;

- обобщающие понятия: пресноводные, морские, аквариумные.

Взрослый предлагает рассмотреть ребенку карту мира, отметить преобладающий цвет (что этот цвет обозначает на карте?)

 

Обратите внимание на то, что на Земном шаре воды больше, чем суши.

Найдите океаны и моря, озера и реки. Спросите, как называются реки нашего города. Напомните ребенку, что в реках и озерах вода без вкуса и называется пресной. А в морях и океанах вода соленая.

 

Взрослый загадывает загадки

а/ Жива в воде она,

Поймаешь, вытащишь ее —

Умрет она тогда.

б/ Крылья есть, да не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.

в/ Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.

У родителей и деток

Вся одежда из монеток.

Взрослый вместе с ребенком анализирует содержание загадок, характеризирующих рыб. 

Характеристика рыб по тексту загадок.

- Рыба живет в воде. На суше жить не может. Глаза есть, но не мигает. «Крылья» есть, да не летает. Что это за «крылья»? (Это плавники.)

-  Не ходит, не летает, но двигается быстро. Как она переме­щается? (Она плавает.)

- Есть хвост. Одежда из «монеток». Из каких «монеток» эта одежда? (Это чешуя, ею покрыто туловище рыбы.)

-  Рыба живет в воде. Где может жить рыба? (в реке, в озере, в море, в океане.)

-  Какая может быть рыба по месту обитания? (речная, озерная, морская)

- Как можно назвать речных и озерных рыб? (пресноводные)

Взрослый предлагает ребенку назвать характерные отличительные признаки рыб (жабры, плавники, чешуя)

- Есть ли у рыбы шея?

- Для чего рыбе жабры? (с их помощью рыба дышит)

- Чем питаются рыбы?

(хищные - мальками рыб, мелкими рыбами, лягушками; мирные – водорослями, насекомыми и их личинками)

Чтобы немного отдохнуть перейдите по ссылке

https://youtuberu.ru/watch/detskaya-DISCO-diskoteka---BABY-SHARK---uchimsya-tantsevat-pod-pesnyu-akulenok---pesenka-dlya-detey/3Otk7w_WiIA

Взрослый предлагает ребенку отгадать загадку

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом.

Он прозрачный, он стеклянный,

Нету номера на нем.

И жильцы в нем не простые,

Не простые, золотые.

Эти самые жильцы —

Знаменитые пловцы.

- Где еще могут жить рыбы?  (в аквариуме) Как называются эти рыбы? (аквариумные)

- Как люди заботятся о рыбках? (меняют воду в аквариуме, сажают в нем водные растения, кормят)

Рассмотрите картинки вместе с ребенком, отгадайте загадки

Аквариумные рыбки

 

  Золотая рыбка                     сомик

  гуппи                                                                                               меченосец                     

К нам из сказки приплыла, Там царицею была. Эта рыбка не простая. Рыбка эта... (Золотая)

Ярко-красный или черный, Очень резвый и проворный, Длинный острый хвостик носит И зовется...(Меченосец)

Пресноводные рыбы

щука                                                                                     окунь 

 

                                                                                                                           сом

 

                                                                                                                                                                карась                                                                   ёрш    

Усатый, в омуте живет, Хозяин глубины, Имеет он огромный рот, А глазки чуть видны. (Сом)	Колюч, да не еж. Кто это? (Ерш)
Хвостом виляет, Зубаста, а не лает. (Щука)	Рыба полосатая, Хищная, опасная. Ловит маленьких мальков, Красный цвет у плавников. (Окунь)

Морские рыбы

Эта рыба – хищник злой, Всех проглотит с головой. Зубы показав, зевнула И ушла на дно… (акула)

Плоская, как блинчик. Оба глаза на спине. Притаилась тихо На песчаном дне. (камбала)

На какие группы можно поделить рыб? (морские, пресноводные, аквариумные)

Каких аквариумных рыбок еще знаете?

Каких речных рыб еще знаете?

Каких морских рыб еще знаете?

Взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинки и назвать лишнюю.

 

Ребенок объясняет выбор самостоятельно. При затруднении взрослый спрашивает: «Все ли эти рыбы аквариумные (пресноводные)?»

Взрослый предлагает ребенку игровое упражнение «Запомни и нарисуй» (инструкцию произносим два раза)

Тело рыбки - желтого цвета, хвост - зеленого цвета, верхний плавник - красного цвета, нижний плавник - синего цвета.

Проверка результата по предъявленным правилам (взрослый вновь читает правила, а ребенок проверяет)

Источники:

И. А. Морозова, М. А. Пушкарева. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий. Для работы с детьми 6-7 лет с ЗПР. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. - 176 с.

Немного математики. Разминка.

 

Взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинки и составить задачи.

1.

Взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинку и составить задачу.

 

Помощь

- Сколько рыбок плавало?

- Что произошло?

- Сколько рыбок приплыло ещё?

- Их количество увеличилось или уменьшилось?

- Какое действие выберем для решения? (ребенок записывает решение)

- Ответь на вопрос задачи полным предложением.

Взрослый предлагает ребенку путешествие по клеточкам. «Графический диктант» (развитие зрительно-двигательной координации, произвольного внимания)

Отступи 3 клетки, 7 клеток сверху, ставь точку и начинай рисовать:

1направо, 1 верх, 1 направо, 2 верх, 2 направо, 1 верх, 4 направо, 1 вниз,

2 направо, 2 вниз, 1направо, 1 верх, 1направо, 1 верх, 2 направо, 2 вниз,

1 налево, 1 вниз, 1 направо, 2 вниз, 2 налево, 1 верх, 2 налево, 1 вниз,

2 налево, 1 вниз, 4 налево, 1 верх, 2 налево, 1 верх, 2 налево, 1 верх.

Если был(а) внимательным и соблюдал(а) все правила, то у тебя получилась (рыбка).