Рекомендации родителям
по воспитанию детей
Нам, взрослым, необходимо помнить, что под
влиянием опыта общения с нами, у ребенка не только формируются оценки себя и
других, но и зарождается очень важная особенность - сочувствовать другим людям,
переживать чужие горести и радости как собственные. В общении с взрослыми и
сверстниками он впервые осознает, что нужно учитывать не только свою, но и
чужую точку зрения. Общаясь с ребенком, очень важно отрешиться от позиции, что
наше слово – истина, ибо процесс общения требует понимания другого и отождествления
себя с другими.
Агрессивные дети
Внешние
причины агрессивности
Семья, в которой растет ребенок. К сожалению, многие
родители склонны к двойным стандартам: на словах они отрицательно относятся к
проявления агрессии у детей, желают воспитать ребенка добрым, но в тоже время
поощряют стремление ребенка решить возникшие проблемы с помощью силы. Если в
семье физические наказания являются нормальными, дети воспринимают это как
норму поведения. Дети при выборе модели поведения ориентируются не на то, что
говорят их родители, а на то, что они думают, чувствуют, как себя ведут.
Общение со сверстниками. В детском сообществе часто
сила является значимой, особенно среди мальчиков. Если ребенок попадает в
“бойцовский” класс или группу, он подстраивается под общее “настроение”,
перенимает поведение лидера, либо имеет больше проблемы в общении со
сверстниками. В таком случае необходимо поменять детский коллектив, тогда и
поведение ребенка изменится.
Ребенок может копировать персонажей фильмов, дети
смотрят передачи, фильмы, предназначенные для взрослых – боевики, выпуски
новостей, основные темы которых - шантаж, насилие, убийства, катастрофы,
терроризм. Те же темы муссируются в газетах, в книгах, в компьютерных играх.
Психика детей не защищена от губительного воздействия агрессии внешнего мира,
малышу необходимо подрасти, окрепнуть, к подростковому возрасту, он уже сможет
адекватно оценивать происходящее вокруг и защищаться от давления окружающей
действительности.
Внутренние
причины агрессивности
·
Агрессивность
– проявление внутреннего дискомфорта, неуверенности.
·
Неумение
адекватно выражать отрицательные эмоции, контролировать себя.
·
Высокая
тревожность, ощущение отверженности.
·
Неадекватная
самооценка (чаще заниженная).
·
Стремление
привлечь внимание взрослых.
Агрессивность как свойство личности отличается от
ситуативной агрессии, возникающей при опасности и проходящей, когда человеку
ничего не угрожает. Ситуативная агрессия совершенно нормальна и даже
необходима, ее не стоит корректировать. В подобных случаях важно, чтобы человек
умел выражать свои негативные эмоции адекватно.
Но бывает, что агрессивность становится свойством личности. Как узнать, когда
ситуативная агрессивность перерастает в патологическую особенность личности?
Примерные критерии
агрессивности
Младшие школьники:
·
часто
теряют контроль над собой;
·
часто
спорят и ссорятся с окружающими;
·
отказываются
выполнять просьбы взрослых;
·
намеренно
вызывают у других чувство раздражения;
·
обвиняют
других в своих ошибках;
·
могут
вымещать свой гнев на неодушевленных вещах;
·
часто
испытывают чувство злости, гнева, зависти;
·
долго
помнят обиду, стремясь отомстить;
·
мнительны
и раздражительны.
Средний школьный возраст и подростки:
·
угрожают
другим людям словами, жестами, взглядом;
·
выступают
инициаторами драк;
·
не
испытывают сострадания, могут намеренно делать больно животным и людям,
жестоки, не раскаиваются в содеянном;
·
не
считаются с мнением родителей, их запретами;
·
прогуливают
уроки, конфликтуют с учителями, сверстниками.
Если Вы считаете, что для ребенка характерна хотя бы
половина из описанных проявлений агрессивности, причем проявляются они не менее
чем в течение полугода и регулярно, то ребенок действительно агрессивен, ему (и
семье) необходима помощь специалиста.
Разобравшись с причинами появления агрессивности у детей,
обратимся к игре. Агрессивная игра может быть коррекционной, в ходе которой
ребенок пытается справиться со своими страхами, с обидой, пережить неприятные
моменты и переиграть их по-своему, попытаться найти выход из сложных для него
ситуаций. В таком случае игра развивается, агрессия в ней обдуманна, как
правило, заканчивается она хорошо. Но бывают игры, которые не ведут к
разрешению детских проблем, они могут перейти в реальную драку и заканчиваются
печально – шишками, слезами, жестоким поведением.
Вы заметили, что ребенок агрессивен, часто играет в
агрессивные игры. Что делать?
·
Исключите
агрессию из окружающего мира ребенка (наказания, сверстники, телефильмы, грубые
фразы в разговоре и т.д.)
·
Помогите
ребенку научиться контролировать свои негативные эмоции и “выплескивать” их
адекватно, без вреда для окружающих (и себя).
·
Помните:
взяв на себя агрессивную роль в игре, ребенок защищается от агрессии в реальной
жизни, компенсирует неумение общаться, маскирует застенчивость, смущение.
·
Повышайте
самооценку ребенка.
·
Старайтесь
чаще общаться “на равных”, чтобы вовремя заметить тревожные “звоночки” и
понять, чем они вызваны.
·
Не
наказывайте ребенка за агрессивное поведение! Агрессия с Вашей стороны
провоцирует закрепление агрессивного поведения у ребенка. Попытайтесь отвлечь
его, и только когда ребенок успокоится, нужно начинать разговор.
·
Старайтесь,
чтобы Ваши слова не расходились с делами!
(“Надо беречь природу”, - говорит мама, а позже обламывает ветки у дерева:
“Чтобы не мешало на дороге”.
“Драться нехорошо”, - говорит папа, но после ссоры ребенка с товарищем учит:
“Надо было дать сдачи”)
·
Помогите
ребенку, если у него возникают проблемы в общении со сверстниками (ролевые
коррекционные игры, консультации психолога, развитие коммуникативных навыков).
·
За
агрессию бесполезно наказывать, запрещать ее тоже ни к чему – это загонит проблему
в глубь. Необходимо искать причину ее возникновения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.