Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / "Рекомендации учителю по формированию личности школьника"

"Рекомендации учителю по формированию личности школьника"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Главная задача педагога - убедить родителей в необходимости совместной работы.

Семья- ведущий фактор развития личности ребенка, от которого во многом зависит дальнейшая судьба человека.

Цели, поставленные при организации воспитательной работы:

  • Углубление взаимоотношений детей и родителей;

  • Способствование созданию благоприятного психологического климата в семьях;

  • Помощь родителям в воспитании гармонично- развитой личности;

  • Закрепление связей между семьей и школой. C:\Program Files (x86)\Microsoft Office\MEDIA\CAGCAT10\j0301252.wmf










Все развитие ребенка с момента его рождения и до зрелости есть процесс формирования его как личности. Развитие личности осуществляется в деятельности, управляемой системой мотивов, присущих данной личности и значимых для нее. Движущей силой развития личности являются внутренние противоречия между растущими потребностями ребенка и реальными возможностями их удовлетворения. Деятельность ребенка всегда опосредована взрослыми, так или иначе направлена ими. Тем самым процесс воспитания является ведущим в процессе развития личности.http://go2.imgsmail.ru/imgpreview?key=188aee4c783aab09&mb=imgdb_preview_1660

Личность – это психологическое образование особого типа, порождаемое жизнью человека в обществе.












Важными направлениями развития личности младшего школьника являются:

  • Создание благоприятных психолого-педагогических условий для повышения качества начального образования младших школьников.

  • Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающего, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей.

  • Создание условий для сбережения и улучшения качества состояния психического физического здоровья обучающих.


Позитивные результаты деятельности учителя:

1.В классе создан благоприятный психологический микроклимат (атмосфера товарищества и взаимопомощи).

2.Дети являются активными участниками школьной жизни (участие в спортивных и воспитательных мероприятиях, конкурсах, концертах), подтверждение тому – грамоты и награды учащихся. 26749_photo.jpg



C:\Users\USER\Downloads\658x0_ksiazka_dziecko.jpg

Следует помнить: «Младший школьный возраст наиболее благоприятный период для развития творческого потенциала личности»

















ГБОУ СПО ЕПК КК



«Рекомендации учителю по формированию личности школьника»



1_52553b6fa9d7152553b6fa9dc0.jpg



Подготовила студентка

Группы Ш-31

Колмык Виктория

Преподаватель:

Великановская Л.А

.

2015 год, г.Ейск




Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров387
Номер материала ДВ-489209
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх