Школьные проблемы настигают неожиданно, складываясь из
множества мелких вещей. Как разобраться с ними и оградить ребенка от лишних
переживаний?
В какой-то момент появляются определенные трудности
(недостаточность внимания, неумение сосредоточиться, медленный темп работы и
др.), которые обычно списывают на недостатки воспитания, возраст, нежелание
учиться. Однако именно в это время трудности относительно легко поддаются
корректировке, а вот позднее они могут нарастать со скоростью снежного кома.
Частые неудачи приводят ребенка к отчаянию, провоцируя новые трудности. В
результате ребенок ощущает себя беспомощным и считает, что его старания
бесполезны.
Успех в обучении зависит не только от способностей
ребенка, но и от уровня его уверенности в том, что он может решить поставленную
задачу. Когда неудачи сыплются одна за другой, приходит момент и ребенок
искренне верит в то, что у него ничего никогда не получится, а если так, то
зачем стараться? К тому же родители могут усугубить ситуацию, бросив, не
подумав, что-то вроде «какой же бестолковый», показать жестом, укоряющим
взглядом или другими невербальными знаками, которые нередко ребенок слышит
громче слов.
Что делать родителям, если у ребенка появились
школьные трудности? Как не усугубить ситуацию и плавно выйти из замкнутого
круга?
Рекомендации:
1. Школьные трудности нельзя воспринимать как
трагедию. Не показывайте ребенку своего недовольства и огорчения. Главная
задача родителей в это время – помочь школьнику, поэтому примите его таким,
какой он есть, ведь меньше любить своего ребенка из-за возникших трудностей вы
не будете. Ваша безусловная любовь будет одним из основных условий успешного
обучения ребенка в дальнейшем.
2. Приготовьтесь к длительной совместной работе –
одному школьнику со своими проблемами не справиться.
3. Укрепляйте уверенность ребенка в своих силах(поощрение
должно быть конкретным: хвалить не ребенка самого по себе, а какую-то черту его
поведения, результат его деятельности), стремитесь проводить с ним больше
времени, т.к. если вы едва уделяете минутку, чтобы спросить, как дела – это не
является помощью и поддержкой, а скорее основой для новых проблем.
4. Забудьте о вопросе: «Какие оценки ты сегодня
получил?». Продемонстрируйте поддержку по другому – оставьте его в покое, он
сам расскажет вам о своих успехах и неудачах в школьных делах, если будет
уверен в вашей поддержке. Спросите у ребенка: «Что ты сегодня узнал нового? С
кем из ребят ты сегодня играл? Какие уроки были для тебя самыми интересными?».
Для многих детей отметка – это оценка не его работы, а его самого: «Если я
получаю хорошие оценки, значит, я хороший». Такая позиция опасна, поэтому
оценки, которые получает ребенок, ни в коем случае не должны влиять на ваше
мнение о нем и на ваши чувства к нему.
5. В присутствии ребенка не стоит обсуждать его же
трудности с учителем – это лучше сделать с педагогом наедине. Не ругайте
ребенка и не корите его при друзьях и одноклассниках. Также как не следует
восхищаться успехами других детей.
6. Если вы регулярно помогаете школьнику с выполнением
домашних заданий, то ваш интерес в этот период будет естественным. При
совместной работе нужно набраться терпения, не повышать голоса, не допускать
упреков и раздражения. Не перегружайте ребенка заданиями, с которыми он
испытывает трудности – это не доставит ему радости и только усугубит ситуацию.
Во время занятий ни в коем случае не отвлекайтесь – ребенок должен чувствовать,
что все ваше внимание с ним. Продолжительность занятий не должна превышать
получаса.
7. Поговорите с учителем и попросите его не
подчеркивать ошибки вашего ребенка, вызывая к доске только тогда, когда он
просится сам. Помните, что отстающему школьнику нужна поддержка с обеих сторон.
8. Подчеркивайте даже самые маленькие победы. Важно
подбадривать ребенка за труд и не только на словах. Если проигнорировать данную
рекомендацию, школьник может подумать, что ему не за чем стараться, т.к. вряд
ли кто-то заметит его успехи. Придумайте вознаграждение за успехи, которыми
могут выступать совместные прогулки, поход в цирк и т.п.
9. Организуйте четкий режим дня для ребенка. Школьники
с проблемами в обучении обычно несобранны, беспокойны им непросто соблюдать
режим. Когда ребенок встает с трудом – не торопите его и не дергайте, просто
поставьте будильник раньше на полчаса. Самым тяжелым временем является вечер,
когда настает пора спать. Ребенок тянет время, а родители стремятся уложить его
поскорее. Не доводите ситуацию до конфликта – предоставьте ребенку некоторую
свободу, разрешите ложиться не ровно в десять вечера, а с 10 до 10.30. Кроме того,
важно организовать полный отдых по воскресеньям и в каникулы – без учебных
заданий.
10. Своевременно принятые меры увеличивают шансы на
успех. При возможности – проконсультируйте школьника у специалистов (логопеда,
психолога, педагога) и выполняйте рекомендации!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.