- 18.05.2015
- 655
- 1
Рекомендации учителям-предметникам
по организации работы с пятиклассниками
Процесс адаптации в этом возрасте может оказаться весьма непростым, и соучастие педагогов просто необходимо. Оно может быть самым разным.
Нередко учителя склонны рассматривать тревожность скорее как позитивную особенность, обеспечивающую повышение восприимчивости и чувства ответственности ребёнка. Однако, если лёгкое волнение перед выполнением задания или ответом у доски способствует мобилизации ребёнка, то сильная тревога, наоборот, приводит к ухудшению результатов работы или к отказу от выполнения задания и отрицательно влияет на успеваемость.
· УЧИТЫВАЙТЕ ТРУДНОСТИ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА!!!
· Не перегружайте учеников излишними по объему домашними заданиями
· Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их
· Следите за темпом урока — высокий темп мешает многим детям усваивать материал.
· На заседаниях МО выработайте единые требования к учащимся (соблюдайте единый речевой режим).
· Развивайте умения и навыки, учите ребят правильно учиться.
· НИКОГДА НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ОЦЕНКУ как средство наказания ученика. Оценка достижений должна быть ориентацией на успех, способствовать развитию мотивации к учению, а не ее снижению.
· Замечайте положительную динамику в развитии каждого отдельного ученика (нельзя сравнивать «Машу с Петей», можно — «Петю вчерашнего и сегодняшнего»).
· Развивайте навыки самоконтроля, умение оценивать свою работу и работу класса. Не бойтесь признать свои ошибки. Постоянно анализируйте все плюсы и минусы в своей работе.
· Разнообразьте методику работы в группах, в парах, индивидуально.
· НЕ СОЗДАВАЙТЕ ПСИХОТРАВМИРУЮЩИХ СИТУАЦИЙ ПРИ ВЫСТАВЛЕНИИ ОЦЕНОК за контрольные работы, за четверть и т. д., выставляйте оценки не формально, а с учетом личностных особенностей и достижений каждого ученика.
· Наряду с оценкой чаще используйте положительные оценочные суждения («молодец, хороший ответ, справился» и т. д.).
· НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДНЕВНИК для записи дисциплинарных замечаний (найдите индивидуальные формы работы с ребенком и семьей)
· Используйте систему поощрений, а именно: фотографии лучших учеников, грамоты, благодарности родителям (письменные, устные), положительные записи в дневнике.
· В ТЕЧЕНИЕ ПЕРВОГО – ВТОРОГО МЕСЯЦА (сентябрь- октябрь) ОБУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЙТЕ БЕЗ ДВОЕК!!!
· Поддерживайте контакт с классным руководителем, узнавайте о проблемах ребенка, его здоровье, семейных отношениях
· Учитывайте в планировании учебной работы динамику умственной работоспособности пятиклассника в течение дня, недели
· Не допускайте педагогического манипулирования
· Учитывайте индивидуальные психологические особенности ребенка: темперамент и связанные с ним «врабатываемость», темп, переключение, особенности внимания, двигательная активность и т. д.
Задача учителя – знать затруднения в усвоении учебного материала, своевременно прийти на помощь.
Не забывайте: «Ученик и учитель – союзники. Обучение должно быть бесконфликтным». Учитесь учить не уча!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В целях координации деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по созданию условий для успешной адаптации пятиклассников в среднем свезе, для сохранения их психического и психологического здоровья в ситуациях школьного взаимодействия, в рамках внедрения ФГОС в нашей школе реализуется Программа психолого-педагогического сопровождения пятиклассников в период адаптации в школе средней ступени. В связи с этим мною разрабатываются методические материалы для всех участников образовательного процесса с целью более успешной адаптации обучающихся в школе новой ступени.
6 661 650 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Симонова Диана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.