Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Рекомендация: Список диагностических методик
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Рекомендация: Список диагностических методик

библиотека
материалов

План диагностических мероприятий


Методика

Цель

I. Диагностика устной речи

1

Прослушивание устных высказываний

Определение общих параметров звучащей речи:

- темп,

- ритм,

- тембр,

- интонационная выразительность,

- громкость звучания,

- внятность.

2

1. Повторение слов со звуком в начале, середине, конце слова, в стечениях согласных.

2. Называние картинок с изображениями предметов.

Определение наличия нарушенного звукопроизношения в отраженной и самостоятельной речи.

3

1. Повторение пар слов со схожими по артикуляторным признакам звуками.

2. Называние предметов на парных картинках, в названии которых содержатся звуки, различные по одному из критериев (глухость-звонкость, твердость-мягкость и пр.)

Определение уровня развития фонематического восприятия в отраженной и самостоятельной речи.

4

Повторение слов различного слогового состава

Определение наличия нарушения слоговой структуры слова.

5

1. Выделение первого, последнего и заданного (например, четвертого) звука в слове.

2. Определение заданного звука (звук, который находится после/до четвертого звука, звука [м] и пр.)

3. Составление слов из заданных звуков (следующих, как по порядку, так и вразброс)

Определение уровня развития языкового анализа и синтеза.

6

1. Проверка навыков словоизменения:

- образование существительных множественного числа;

- употребление существительных в родительном и творительном падежах (в единственном и во множественном числе);

- согласование числительных и прилагательных с существительными.

2. Проверка навыков словообразования:

- Образование уменьшительно-ласкательных слов суффиксальным способом;

- Образование названий детенышей;

- Образование относительных прилагательных от существительных;

- Образование притяжательных прилагательных;

- Образование глаголов префиксальным способом.

Исследование уровня сформированности лексико-грамматических категорий

7

1. Составление фраз (предложений) по предъявляемым рисункам.

2. Составление фраз на основе слухового восприятия.

3. Составление предложений из слов в начальной форме.

4. Умение услышать и исправить ошибку в синтаксической конструкции.

Определение уровня сформированности синтаксического строя

8

1. Прослушивание и пересказ рассказа.

2. Составление рассказа по серии картин.

Выявление уровня развития связной речи

II. Диагностика письменной речи

9

Чтение текста с оцениванием:

- техническую сторону (побуквенное, послоговое, синтетическое);

- смысловую сторону (понимание прочитанного: высокое, среднее, низкое).

Определение сформированности навыка чтения

10

Проведение письменных работ:

1. диктанта,

2. списывание.

Оценивание состояния письма с определением количества и характера ошибок

III. Диагностика функционального базиса речи

11

Корректурная проба Бурдона

Оценка состояния внимания (свойства, концентрация, переключаемость)

12

1. Методика проверки слухоречевой памяти: прослушать и повторить 10 слов в той же последовательности.

2. Методика проверки зрительной памяти: запомнить и воспроизвести один из четырех рядов с шестью фигурами.

Оценка состояния памяти:

- вид;

- объем;

- состояние кратковременной и долговременной памяти.

13

1. Распознавание целого предмета и его частей.

2. Распознавание наложенных друг на друга предметов.

3. Демонстрация правой/левой части тела, лица, а также задание на определение той же части тела в отраженном виде, как на собеседнике, так и на картинке.

Оценка особенностей восприятия и представления с целью определения:

вида восприятия,

состояния ощущения схемы своего тела,

состояния зрительно-пространственные представлений,

состояния латеральных представлений.

14

1. Методика «Простые аналогии».

2. Методика «Четвертый лишний».

Определение уровня развития мышления ребенка: развитие

логического, словесно-логического мышления, способности к обобщению и классификации, пониманию аналогий

IV. Диагностика регулятивной сферы

15

Навыки самоконтроля оцениваются в рамках исследования познавательной деятельности

Выявление механизмов регуляции поведения




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала ДВ-467340
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх