Рекомендуемая литература для чтения летом (переходим в 3 класс)

Рекомендуемая литература для чтения летом

(переходим в 3 класс)

1. «Герои Эллады».  Мифы Древней Греции

2.«Русские народные сказки»

3.«Русские богатыри». Былины.

4.«Русские богатыри». Героические сказки.

5.Наши сказки: Сказки любимых писателей

6.Волшебный короб: Старинные русские пословицы, поговорки, загадки

7.Андерсен Х. Сказки

8.Астафьев В. «Конь с розовой гривой».

9. Бажов П. П. «Медной горы Хозяйка». Уральские сказы

10.Бианки В. «Чей нос лучше?».

11. Шварц Е. Сказки

12.Гайдар А. Рассказы и повести

13.Гарин-Михайловский Н. Г. «Детство Темы».

14.Голявкин В. «Тетрадки под дождем».

15.Дмитриев Ю. «Хитрецы, невидимки и разные родители».

16.Ершов П. «Конек-горбунок».

17.Зальтен Ф. «Бемби».

18.Кассиль Л. «Будьте готовы, Ваше высочество!». 

19. Катаев В. «Сын полка». 

20.Киплинг Р. «Маугли». 

21. Коржиков В. «Морской сундучок». 

 22.Крылов И. А. «Басни»

23.Куприн А. И. «Белый пудель».

24. Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

25. Мамин-Сибиряк Д. Н, «Аленушкины сказки».

26.Некрасов Н. А. Стихотворения

27.Олеша Ю. «Три Толстяка».

28.Паустовский К. «Заячьи лапы». 

29.Пермяк Е. «На все цвета радуги».

30.Пивоварова И. «О чем думает моя голова».

31.Пришвин М. «Кладовая солнца».

32.Пушкин А. С. Стихотворения

33.Пушкин А. С. Сказки. «Руслан и Людмила».

34.Распе Р. Э. «Приключения барона Мюнхгаузена».

35.Рассказы Сахарнов С. «В гостях у крокодилов».

36.Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»

37.Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»

38.Скребицкий Г. «Длиннохвостые разбойники»

39.Сладков Н. «Лесные тайнички».

40.Снегирев Г. «Умный дикобраз».

41.Сотник Ю. «Вовка Грушин и другие».

42.Твардовский А. Т. Стихотворения и поэмы

43.Тургенев И. С. «Муму». «Записки охотника».

44. Ушинский К. Д. Рассказы и сказки

45.Фет А. А. Стихотворения

46.Чаплина В. «Забавные животные».

47.Чехов А. П. «Лошадиная фамилия».

Краткое описание документа:

Данный список рекомендуемой литературы поможет прежде всего детям и их родителям ориентироваться в многообразии литературного пространства летом и использовать его для чтения произведения во время летних каникул соответственно своему желанию и программе обучения.При этом не следует очень строго им придерживаться, помня о вариативности,заменяя произведение одного автора на другое произведение этого же автора,так как не всегда рекомендуемые произведения могут оказаться в наличии библиотеки.