Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа.

библиотека
материалов

Конспект урока

ФИО педагога: Данилова Ирина Владимировна

Место работы: МОУ лицей №1 г Тутаев

Должность: учитель географии

Предмет: география

Класс: 8

УМК: под редакцией А.И. Алексеева География России. Природа и население. «Дрофа» 2012

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, географический атлас

Тема урока: Рельеф России: основные формы, их связь со строением земной коры. Особенности распространения крупных форм рельефа.

Тип урока: практикум, выполнение практической работы № 4. Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.

Цель урока:

Обеспечить усвоение основной образовательной идеи - устройство рельефа и размещение основных групп полезных ископаемых определяется строением земной коры.

Планируемые результаты:

Предметные:

Умение объяснять: особенности рельефа отдельных территорий страны, размещения основных полезных ископаемых.

Умение определять:

  • основные черты рельефа и геологического строения России, важнейших районов размещения полезных ископаемых;

  • районы возможных катастрофических природных явлений в литосфере на территории России;

  • по картам районы размещения крупных тектонических структур и форм рельефа на территории России.

Метапредметные:

  • совершенствование умений работать с разными источниками информации;

  • выявление причинно-следственных взаимосвязей – рельеф – тектонические структуры – полезные ископаемые;

  • выделение главного или существенных признаков (особенности рельефа России);

  • высказывание суждений с подтверждением их фактами;

Личностные:

Понимание, что разнообразие - важнейшая особенность рельефа России, создающая разнообразие условий жизни и деятельности людей.












Ход урока

Этап урока, длительность (мин.)
+ скриншот

Учитель

Ученик

Инструменты и функции ИО

Этап 1. Организационный. Самоопределение к деятельности (10-15 мин.)

hello_html_6126f4c5.png



hello_html_m5425a6c9.png

Проверка готовности к уроку.

Проверка имеющихся знаний.

Предлагает выполнить следующие задания:

- вписать пропущенные слова в текст;

- отметить на карте предложенные объекты.



Обучающиеся записывают пропущенные слова в тетради, затем проверяют.

У доски учащиеся выбирают карточку с объектами и отмечают их на карте, остальные проверяют правильность выполнения.

Технологический комментарий:

Проверка слов осуществляется при помощи инструмента Волшебные чернила.

Карточки с объектами, которые необходимо обозначить вытаскиваются снизу. Обозначаются объекты на карте цифрами при помощи инструмента Перо



На страницах расположены управляющие элементы: сброс страницы, переходы по страницам, выбор


Этап 2. Изучение нового материала

(5-7 мин.)

hello_html_m2e51bfe4.png



Актуализирует имеющиеся знания о таких тектонических структурах как платформа и складчатость, объясняет особенности щитов и плит.


Обучающиеся отвечают на вопросы, слушают объяснение учителя, делают записи в тетради.



Этап 3. Выпонение практической работы (20 мин.)

hello_html_1df8cc9c.png

Организует работу с физической и картой тектонического строения в атласе.

В помощь предлагает воспользоваться картой на доске:

- нанести на карту основные полезные ископаемые способом перетаскивания.

- используя инструмент Лупа определить какие тектонические структуры залегают под предложенными для работы формами рельефа, какие полезные ископаемые находятся в данном районе.

Выполняют работу.

Заполняют таблицу в тетради, делают вывод. При необходимости используют карту на доске.

Технологический комментарий:

Перемещая лупу по поверхности страницы, находят тектонические структуры, значки полезных ископаемых остаются \на обеих картах.

Карта «Тектоническое строение» помещена на средний слой, а физическая карта России на верхний слой. Обе карты заблокированы. Условные знаки созданы при помощи команды «перетащить копируя»

Этап 4. Домашнее задание (3 мин.)


Объясняет задание

Знакомятся с заданием, записывают его, уточняют выполнение.


Использованные ресурсы:

  1. А.И. Алексеев География России. Природа и население. «Дрофа» 2012

  2. Географический атлас для 8 класс, М. АСТ-Пресс 2014

  3. Физическая карта России - http://globusmir.ru/i/photo/photo_3fc439a7ab9a13a.jpg

  4. Тектоническая карта России - http://www.teleport2001.ru/files/teleport/styles/article_page/public/images/karta_11.jpg?itok=ElyvCQ8d


Краткое описание документа:

Урок для 8-го класса. УМК: под редакцией А.И. Алексеева География России. Природа и население. «Дрофа» 2012

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска  ActivBoard, географический атлас.

Тип урока: практикум, выполнение  практической  работы № 4. Выявление зависимости между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых.

Цель урока:

Обеспечить усвоение основной образовательной идеи  - устройство рельефа и размещение основных групп полезных ископаемых  определяется строением земной коры.

 Конспект урока составлен в соответствии с требованиями новых ФГОС.  Выделены планируемые результаты: предметные, метапредметные, личностные. Конспект сделан в виде технологической карты.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2249
Номер материала 460625
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх