"Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединения"
1546570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия Презентации"Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединения"

"Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединения"

библиотека
материалов
Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединени
Описание слайда:

Решение качественных задач по теме Кислородосодержащие органические соединения Подготовка к контрольной работе №2

2 слайд Домашнее задание Знать состав, строение и свойства всех классов органических
Описание слайда:

Домашнее задание Знать состав, строение и свойства всех классов органических соединений: углеводороды, спирты, фенолы, альдегиды, карбоновые кислоты, сложные эфиры, углеводы. Уметь записать уравнения химических превращений по схеме Решить задачу: Определить количество вещества и массу соли калия(мыло), полученной из 5 моль пальмитиновой кислоты. Принести 2 лист в клетку для КР

3 слайд 1.класс вещества и назовите егоira0610.pdf 2. выполните тест, найдите только
Описание слайда:

1.класс вещества и назовите егоira0610.pdf 2. выполните тест, найдите только один правильный ответ Итоговый контроль по теме Кислородосодержащие.docx

4 слайд Часть 1. Укажите только один правильный ответ: 1.К каким классам относятся со
Описание слайда:

Часть 1. Укажите только один правильный ответ: 1.К каким классам относятся соединения метилацетат и метанол: А) спиртов и сложных эфиров, Б) карбоновых кислот и спиртов, В) простых эфиров и спиртов, Г) альдегидов и кетонов. 2. Бутанол -1 и пентанол -1 являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) нет ответа. 3. 2 метил пропанол -1 и бутанол -1 являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) одно и то же вещество. 4. Глюкоза и фруктоза являются: 1) моносахаридами, 2) не подвергаются гидролизу, 3) изомеры, 4) все ответы верны. 5. Метаналь и формальдегид являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) одно и то же вещество. 6. Адьдегидокислота это: 1) метановая кислота, 2) фенол, 3) ацетальдегид, 4) этилацетат. 7. Альдегидоспирт это: 1) сорбит, 2) глюконовая кислота, 3) глюкоза, 4) фруктоза. 8. Определить наличие 2-х и более гидроксогрупп в растворах спиртов можно: 1) рекцией серебряного зеркала, 2) раствором йода, 3) бромной водой, 4) гидроксидом меди(2). 9. Признак реакции при определении фукциональной группы в многоатомных спиртах: 1) образование ярко синего раствора с Cu(OH)2, 2) образование красного осадка с Cu(OH)2 при нагревании, 3) посинение йода, 4) выделение серебра в реакции с Ag2O(аммиачный р-р). 10. В реакцию этерификации вступают: 1) этанол и метановая кислота, 2) глицерин и стеариновая кислота, 3) уксусная кислота и бутанол, 4) все ответы верны.

5 слайд 1.К каким классам относятся соединения метилацетат и метанол: А) спиртов и сл
Описание слайда:

1.К каким классам относятся соединения метилацетат и метанол: А) спиртов и сложных эфиров, Б) карбоновых кислот и спиртов, В) простых эфиров и спиртов, Г) альдегидов и кетонов. 2. Бутанол -1 и пентанол -1 являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) нет ответа. 3. 2 метил пропанол -1 и бутанол -1 являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) одно и то же вещество. 4. Глюкоза и фруктоза являются: 1) моносахаридами, 2) не подвергаются гидролизу, 3) изомеры, 4) все ответы верны. 5. Метаналь и формальдегид являются: 1) изомерами, 2) веществами разных классов, 3) гомологами, 4) одно и то же вещество. Выберите только один правильный ответ

6 слайд 6. Адьдегидокислота это: 1) метановая кислота, 2) фенол, 3) ацетальдегид, 4)
Описание слайда:

6. Адьдегидокислота это: 1) метановая кислота, 2) фенол, 3) ацетальдегид, 4) этилацетат. 7. Альдегидоспирт это: 1) сорбит, 2) глюконовая кислота, 3) глюкоза, 4) фруктоза. 8. Определить наличие 2-х и более гидроксогрупп в растворах спиртов можно: 1) рекцией серебряного зеркала, 2) раствором йода, 3) бромной водой, 4)гидроксидом меди(2). 9. Признак реакции при определении фукциональной группы в многоатомных спиртах: образование ярко синего раствора с Cu(OH)2, 2) образование красного осадка с Cu(OH)2 при нагревании, 3) посинение йода, 4) выделение серебра в реакции с Ag2O(аммиачный р-р). 10. В реакцию этерификации вступают: 1) этанол и метановая кислота, 2) глицерин и стеариновая кислота, 3) уксусная кислота и бутанол, 4) все ответы верны. Выберите только один правильный ответ

7 слайд № Название соединения ответ Класс органического соединения 1 Бутаналь А Углев
Описание слайда:

№ Название соединения ответ Класс органического соединения 1 Бутаналь А Углеводы 2 1,2 этандиол Б Жиры 3 Этилформиат В Карбоновые кислоты 4 тристеарат Г Альдегиды 5 целлюлоза Д Двухатомные спирты     Е Сложные эфиры

8 слайд № Функциональная группа ответ Класс органического соединения 1 -СОО- А Карбон
Описание слайда:

№ Функциональная группа ответ Класс органического соединения 1 -СОО- А Карбоновые кислоты 2 -ОН Б Альдегиды 3 -СОН В Сложные эфиры 4 -СООН Г спирты

9 слайд 1.Для крахмала характерны свойства: 1) полисахарид, 2) хорошо растворим в хол
Описание слайда:

1.Для крахмала характерны свойства: 1) полисахарид, 2) хорошо растворим в холодной воде, 3) подвергается гидролизу с образованием глюкозы, 4) его эфиры используют для получения волокон, 5) его изомеры целлюлоза и гликоген,6) при взаимодействием йодом образует синий раствор. 2. Уксусная кислота вступает в реакцию: с медью, 2) с гидроксидом железа(3), 3) с раствором соды, 4) с азотом, 5) с этанолом, 6) с цинком. Выберите несколько правильных ответов

10 слайд 1.Для крахмала характерны свойства: 1) полисахарид, 2) хорошо растворим в хол
Описание слайда:

1.Для крахмала характерны свойства: 1) полисахарид, 2) хорошо растворим в холодной воде, 3) подвергается гидролизу с образованием глюкозы, 4) его эфиры используют для получения волокон, 5) его изомеры целлюлоза и гликоген,6) при взаимодействием йодом образует синий раствор. 2. Уксусная кислота вступает в реакцию: с медью, 2) с гидроксидом железа(3), 3) с раствором соды, 4) с азотом, 5) с этанолом, 6) с цинком. Выберите несколько правильных ответов

11 слайд Часть 4. Выполните действия: 1.Рассчитайте, количество вещества и массу пальм
Описание слайда:

Часть 4. Выполните действия: 1.Рассчитайте, количество вещества и массу пальмитиновой кислоты, необходимой для получения 58,8 г жидкого мыла 2.Запишите уравнение реакций следующих превращений: метанацетилен этаналь → этановая кислота →этиловый эфир уксусной кислоты.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.