Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Решение логических задач табличным способом
2 слайд
Задача № 1
Света, Марина, Андрей, Кирилл и Юра держат домашних животных. У каждого либо кошка, либо собака, либо попугай.
Девочки не держат собак, а мальчики попугаев. У Светы нет кошки. У Светы и Марины разные животные. У Марины и Андрея – одинаковые. У Андрея и Кирилла – разные. У Кирилла и Юры – одинаковые. Какие животные у каждого.
3 слайд
1. Девочки не держат собак
4 слайд
2. Мальчики не держат попугаев
5 слайд
3. У Светы нет кошки →
у Светы попугай
6 слайд
4. У Светы и Марины разные животные
7 слайд
5. У Марины и Андрея – одинаковые животные
8 слайд
6. У Андрея и Кирилла – разные животные
9 слайд
7. У Кирилла и Юры – одинаковые животные
10 слайд
Задача № 2
В школе учатся 4 талантливых мальчика: Иванов, Петров, Сидоров и Андреев. Один из них – будущий музыкант, другой преуспел в бальных танцах, третий – солист хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник.
О них известно следующее:
1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там солировал в хоре мальчиков певец.
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику.
3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь хочет познакомиться с Ивановым.
4. Иванов не знаком с Сидоровым, т.к. они учатся в разных классах и в разные смены.
Кто чем увлекается?
11 слайд
1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там солировал в хоре мальчиков певец → Иванов и Сидоров не певцы
12 слайд
2. Петров и музыкант вместе позировали художнику →
Петров – не художник и не музыкант
13 слайд
3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь хочет познакомиться с Ивановым → Андреев и Иванов – не музыканты → Музыкант – Сидоров.
14 слайд
4. Так как Сидоров – музыкант, он не может быть ни солистом, ни танцором, ни художником.
15 слайд
5. Петров и Сидоров вместе позировали художнику, но Иванов не знает Сидорова, значит художник – не Иванов → художник – Андреев
16 слайд
6. Теперь определился солист – это Петров →
танцор – Иванов.
17 слайд
Самостоятельная работа
18 слайд
Задача 1
Маша, Оля, Лена и Валя – замечательные девочки. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные.
Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке.
Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски.
Нужно определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.
19 слайд
1. Маша играет на рояле
20 слайд
2. Оля играет на виолончели
21 слайд
3. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским
22 слайд
4. Лена не играет на арфе → на арфе играет Валя, а на скрипке – Лена. Виолончелистка не говорит по-итальянски
23 слайд
5. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке → по-французски говорит Лена → по-итальянски – Валя.
24 слайд
6. Т. к. Оля не знает английский → она говорит по-немецки → по-английски говорит Маша.
25 слайд
Задача № 2
Жили три молодых человека – Андрей, Бронислав и Борис. Один из них – аптекарь, другой – бухгалтер, третий – агроном. Один живет в Бобруйске, другой – в Архангельске, третий – в Белгороде.
Требуется выяснить, кто где живет и у кого какая профессия.
Известно лишь что:
1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то весьма редко, хотя все его родственники живут в этом городе.
2. У двоих из этих людей названия профессий и городов, в которых они живут, начинаются с той же буквы, что и имена.
3. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой.
26 слайд
1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то весьма редко, хотя все его родственники живут в этом городе → Борис живет не в Бобруйске
27 слайд
2. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой → аптекарь живет в Бобруйске → Борис не аптекарь
28 слайд
3. У двоих из этих людей названия профессий и городов, в которых они живут, начинаются с той же буквы, что и имена
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 252 материала в базе
«Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Табличный способ решения логических задач
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Кулаева Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.