915252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыРешение примеров и задач.Закрепление навыков счета с переходом через десяток

Решение примеров и задач.Закрепление навыков счета с переходом через десяток

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 1 классе.

Составила и провела: учитель начальных классов МБОУ «Изобильненская СОШДС» Усатая Алла Анатольевна.

Тема:Решение примеров и задач .Закрепление навыков счета с переходом через 10.

Цель: создать условия для развития устных вычислительных навыков, умения решать задачи, примеры, сравнивать выражения, именованные числа; развитие математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства, воспитание интереса к предмету, дисциплинированности, трудолюбия, любви к природе.

Планируемые результаты:

Предметные:

- совершенствовать навыки счёта в пределе 10, через 10.

Личностные:

- желание приобретать новые знания.

- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.



Метапредметные:

Регулятивные:

- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение ,

- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.



Познавательные:


- наблюдать и делать выводы.

- развитие логическое мышления.

- формирование умений выделять существенные данные при решении задач.

-строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-

следственных связей;

-проводить сравнение,  классификацию по заданным критериям

Коммуникативные:

- слушать и понимать речь своих товарищей, вести диалог.




 учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;

- формулировать собственное мнение и позицию;

 договариваться и приходить к общему решению.



Ход:

1.Организационный момент. Приветствие.

Девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».

Эмоциональный настрой на урок:

- А теперь посмотрите друг другу улыбнитесь. Искренняя улыбка - успех в любой работе. Люди, которые улыбаются, меньше болеют и не унывают при любых обстоятельствах. 
- Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправляемся в мир сказки. 

Перед вами числовые выражения:
• Найдём значения выражений и узнаем, в какую сказку отправимся:
4+2 8-2 9-3 7+3 10-0 8-5 7-3

6-о, 10-к, 4-л, 3-б,


- В какую сказку мы с вами отправимся? («Колобок») 
- Кто главный герой сказки? (колобок) 
- Название сказки узнали, главного героя тоже, а кто её написал? (русский народ) 

2.Целеполагание: Как вы думаете чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

-считать -решать -думать -писать -отвечать
3.Актуализация знаний.
- Испекла однажды бабушка колобок. Положила его на лавку остужаться, а колобок подумал, зачем я лежу на лавке, лучше пойду по свету помогать ребятам и от ребят набраться уму разуму. 
-Покатился колобок по двору, а навстречу ему … .Угадайте, кто? 

Хвост с узорами, 
Сапоги со шпорами. 
Песни распевает, 
Время считает (Петушок) .


Петушок бежит, торопится, крыльями машет. 
-Что случилось, Петушок? - спрашивает Колобок. 
- Да вот не могу задания
решить (устно) 
-Давайте, ребята, все вместе поможем петушку.

Устный счёт

1. Назовите соседей числа 4, 8

2. Увеличьте на 2: числа 5,7.

3. Уменьшите на 2: числа 4,6

4 .Какое число называют при счете после числа 18?
5. Перед числом 17?
6. Между числами 14 и 16?
7. Какое число больше на 1, чем 13?
8. Увеличьте 16 на 1.
9. Уменьшите 15 на 1.

-Вот мы и помогли петушку. Петушок очень обрадовался и прощается с нами и с колобком. 
Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто? 


Любит морковку, 
Прыгает так ловко… 
(Заяц) 
-Что случилось косой? -Да вот попал в ловушку.
- Давайте вместе с колобком освободим зайца. 

4.Закрепление изученного



Открываем тетради:

Руки -на месте,

Ноги- на месте,

Спина -прямая,

Локти -у края

Тетрадь -на уголок.

Запишем число, классная работа.

Чистописание 8, 3, 7, 6 .

1)Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Как зовусь я? (осьминог)

2) Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу:

Если глаз откроет красный –

Стоп! Идти нельзя опасно!

Жёлтый глаз – погоди,

А зелёный – проходи! (светофор)



3) Братьев этих ровно семь,

И они известны всем,

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом. (дни недели)





4) Чёрен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног, без копыт.

Летит - жужжит.

Сядет – замолчит. (жук)



Запиши эти числа в порядке возрастания -3.6,7.8



- Молодцы, ребята. Вот мы освободили зайца. Он благодарит вас за помощь и предлагает отдохнуть. 

Раз,два,три,четыре,пять! 
Началзаинькаскакать. 
Прыгатьзаинькагоразд, 
Онподпрыгнулдесятьраз. 

- Катится Колобок и видит: сидит… Кто?


Серый, ворчливый… 
Кто зимой холодной
Бродит по лесу голодный?-волк.

Просит волк колобка помочь решить задачу. Колобок посмотрел, решил помочь, да запутался.
Поможем ребята? Работа над задачей №4 стр.74 в учебнике.


- Вот, ребята, теперь колобок и волк поняли, как решать задачу. 
-Молодцы, снова мы выручили Колобка и помогли Волку.

Катится Колобок, а на встречу. 
Отгадайте загадку. 
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез, 
А зимой он спит в берлоге, 
От мороза прячет нос. (Медведь) 
Вот сидит и не может решить примеры на сравнение

12 см * 1дм 3см 7+4 * 17

1дм * 20см 10+3 * 6+7

Катится по дороге, вдруг из-за елки Лиса. 
- Хитро, ласково так заговорила: “Здравствуй, колобок, румяненький бочок. Слышала – гуляешь, зверушкам помогаешь, задачки решаешь. А вот сможешь ли моё задание выполнить? Я ведь в лесу лучший математик. А не выполнишь я тебя съем”. Делать нечего, испугался колобок рыжей лисы. Пришлось ему соглашаться. 
Самостоятельная работа по карточкам . « Найди ошибку»

9+2= 12 7+6= 15

9+9= 19 7+5= 17

8+4= 16 8+8= 16

Взаимопроверка - работа в парах

Физминутка. 

Мы ногами топ-топ! 
Мы руками хлоп-хлоп! 
Мы глазами миг-миг, 
Мы плечами чик-чик. 
Раз - сюда, два - туда, 
Повернись вокруг себя. 
Раз-два, раз-два, 
Заниматься нам пора.

- Прикатился Колобок домой, а бабушка хоть и обрадовалась, но все же решила немного проучить его за непослушание и велела выполнить задание. 

Задание на логическое мышление «Что лишнее?»


- Ребята, за что бабушка наказала колобка? 
- Нужно слушать взрослых, без разрешения нельзя уходить. Если вы хотите идти куда-то, то надо обязательно отпрашиваться у взрослых. 

-Ребята, вспомните, с какими сказочными персонажами встретился Колобок во время своего путешествия.
-Как вы думаете, кто здесь лишний? 
-Где живут эти животные? –в лесу.

А какие правила поведения в лесу?

Дополнительно:

Задача на смекалку.
Летели лебеди: один впереди и три позади; один лебедь впереди, один позади и два посередине; один лебедь позади и три впереди. Сколько всего лебедей летело? (4).

Посмотрите какие цифры использовал художник для своих рисунков?

Рефлексия.

- Чем вам запомнился урок? 

- Какие задания показались трудными?

-Что интересного было?
-Где в жизни пригодятся знания?

Всё мы выполнили, что намечали? А как вы думаете мы всё уже выучили, знаем по математике или ещё есть над чем работать?

С каким настроением заканчиваем урок? Покажите смайлик.

Самооценка-раскрась цветок . (см.приложение)



Приложение 1

hello_html_5f98cb34.jpg



Краткое описание документа:

Создать условия для развития устных вычислительных навыков, умения решать задачи, примеры, сравнивать выражения, именованные числа; развитие математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства, воспитание интереса к предмету, дисциплинированности, трудолюбия, любви к природе.

Общая информация

К учебнику: Математика. 1 класс. В 2 ч. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. М.: 2015. - Ч.1 - 128с., Ч.2 -112с.

К уроку: Сложение и вычитание (продолжение)

Показать все

Номер материала: ДБ-070987

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.