Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Решение проблемных ситуаций в ходе коррекционно-образовательной деятельности.

Решение проблемных ситуаций в ходе коррекционно-образовательной деятельности.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Коррекционно-образовательная деятельность по образовательной области

« Познавательное развитие». Окружающий мир.


Тема: « Решение проблемных ситуаций в ходе коррекционно-образовательной деятельности в целях активизации детей» по лексической теме «Насекомые».


Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, художественная.

Цель. Активизировать познавательные процессы детей в ходе коррекционно- образовательной деятельности

Задачи:

- Расширять и закреплять знания детей о насекомых, уточнять представления детей об их внешнем виде, жилищах и пользе приносимой людям и природе. -Закреплять в пассивном и активном словаре названия насекомых ,знание цветов( красный, черный, зеленый) и цифр (1, 2, 3).

- Продолжать развивать умение внимательно вслушиваться в рифмованный текст и правильно выполнять заданные инструкции.

- Развивать внимание, память, зрительное и сенсорное восприятие ( пазлы и высыпание картинок песком), двигательную активность детей, мелкую и общую моторику и сенсорные ощущения ( массажные шарики, пескотерапия); речь детей и познавательный интерес.

- Воспитывать любовь к живой природе, сочувствие и желание помочь ближнему.

Материалы и оборудование. Картинки-пазлы с насекомыми ( бабочка, пчела, божья коровка, стрекоза, муравей) и их домики ( муравейник, улей, листочек, кувшинка, цветочек) с соответствующим « замочком»; дорожки с раздражителями для стоп; цветной песок (черный, красный, зеленый), две картинки с насекомыми на липкой основе; ульи, обруч с атласными лентами, на концах которых на липучках пристегнуты массажные шарики, самодельные ульи, баночка с медом, картинка унылого леса без насекомых и яркая картинка леса с изображением насекомых.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением насекомых, беседы о пользе насекомых в природе. Об их особенностях (строении тела, где живут);дидактические игры: «Назови одним словом», «Кто где живет? », « Кто что делает?», Разучивание с детьми подвижной игры « Пчелы»; чтение художественной литературы ( Степанов «Стихи», загадки о насекомых).

Ход КОД

Организационный момент

Дефектолог - Рядом друг с другом становитесь и немного улыбнитесь. Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом.

- Улыбнитесь, ребята! (дети улыбаются )

-Молодцы! Замечательные у вас улыбки! ( Стук в дверь. Появляется гномик. У него печальный вид)

Гном. Здравствуйте, ребята! Я гномик. Живу я в волшебном лесу. Недавно у нас случилась беда: злая волшебница заколдовала всех насекомых и они исчезли. Теперь все жители моего леса просят вас помочь нам расколдовать насекомых и вернуть их обратно.

Посмотрите, вот картинка моего леса. ( Гном показывает картинку с изображением унылого леса без насекомых и зелени).

Дефектолог.- Да, большая беда у вас случилась! Посмотрите, ребята, какой унылый и печальный стал лес без насекомых.

- Ребята, вы готовы помочь жителям леса расколдовать насекомых и вернуть их обратно?

( Да, готовы.)

- Хорошо! Тогда давайте сейчас отгадаем загадки и узнаем каких насекомых заколдовала злая волшебница. Вот послушайте:

Загадки


Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. ( Бабочка)


Маленький вертолет

Летит назад и вперед.

Большие глаза,

А зовут ее …………. (Стрекоза)


На вид , конечно, маловаты,

Но все. Что можно тащат в дом.

Неугомонные ребята,

Вся жизнь их связана с трудом. ( Муравей)


Тлю с ветвей она съедает

И в саду всем помогает,

На листах усевшись ловко

Это божия ………………. (Коровка)


Летит, жужжит мохнатенькая.

Летит, летит за сладеньким. (Пчела)


Дефектолог - Молодцы, ребятки, угадали всех заколдованных насекомых.

( Дефектолог раздает детям картинки отгадки с изображением насекомых)

-А теперь нам пора отправляться в лес, расколдовывать насекомых . Готовы? ( Да!)

( Дети за педагогом идут по массажным дорожкам с речевкой)


По тропинке мы идем,

Домик каждому найдем.

Ножки выше поднимайте,

Насекомых сохраняйте.

Бережно в руках несите
Домик каждому найдите.


Дефектолог. – Ребята, посмотрите сколько разных домиков, поселите своих насекомых в их домики. Молодцы! Справились с заданием. Замечательно.

(Незаметно гномик открывает нижнюю часть картинки, где появляется фрагмент другой картинки с изображением муравья и пчелы).

- Ребятки, посмотрите, на нашей картинке произошло чудесное превращение. Что же изменилось? Кто появился на картинке? (Муравей, пчела.)

_ Верно! Молодцы!

- Идем дальше? Готовы? (Да!)

(Дети друг за другом идут по следующей дорожке с раздражителями для стоп)

А дорожка вот другая

Разноцветная такая.

Мы по ней все шли и шли,

И листочки там нашли.


Дефектолог. – Ребята, на этих листочках заколдованы насекомые. Если мы дружно посыпем волшебным песком, то расколдуем этих насекомых. И вы узнаете их и назовете.

- Посмотрите, колдунья оставила нам записку с инструкцией, как снять чары с заколдованных насекомых. Вот послушайте:


Цифру один отыщите, красный песок возьмите,

Где цифра два- станет черная она.

А найдете цифру три, тогда зеленый песок бери.

На картинку посмотрите,

Насекомых здесь найдите,

( Дети посыпают цветным песком части насекомого ,чтобы цвет соответствовал цифре на картинке)


-Каких насекомых вы расколдовали ? Кто у вас получился? (Бабочка. Божья коровка)

- Верно! Молодцы!

( Гномик незаметно убирает среднюю часть картинки, где появляется фрагмент другой картинки с изображением бабочки и божьей коровки)

-Ребята, кто появился на нашей картинке? Что же изменилось? (Бабочка. Божья коровка.)

- Верно! Молодцы!

Дефектолог. – Какой легкий весенний ветерок подул на нас, ребята! Чувствуете?

Ветерку вы помогите, подуйте.

Правильно дышите:

Носиком вдыхайте,

Ротиком выдыхайте,

Щеки вы не надувайте!

(Дыхательную гимнастику выполнять 3 раза)

- Молодцы!

- Раз, два, три на полянку мы пришли.

- Какие разноцветные красивые цветочки растут здесь на полянке. Наверное, они очень понравятся пчелкам.

-Давайте мы с вами превратимся в пчелок и соберем нектар для меда.

- Поиграем ? (Да).

Светит солнышко с утра,

На работу нам пора,

От цветка к цветку летаем,

Жужжим и нектар для меда собираем.

(Дети бегают по кругу , «летают» и «жужжат», собирают « нектар» (массажные шарики) и кладут их в улей)


Тучка налетела,

Пчелка на цветочек села! (Дети садятся на цветочек и молчат). Игра проводится 2 раза.

Дефектолог.- Молодцы! Всю пыльцу с цветов собрали. Будет много меда. Будем его кушать и будем сильными и здоровыми.(Дефектолог достает из улья баночку с медом и показывает ее детям).

-Молодцы!

-Ребята, я думаю ваше настроение осталось таким же хорошим . Где ваша улыбка!

( Дети растягивают губы в улыбке).

(Гномик незаметно открывает последнюю часть картинки).

Дефектолог.- А на нашу картинку тоже вернулось хорошее весеннее настроение. Засияло солнышко, зазеленели деревья и травка, и вернулись….. (насекомые). Какое насекомое еще появилось на картинке ?( Стрекоза).

-Верно! Молодцы!

Рефлексия:

Дефектолог.- Ребята, помогли мы лесу вернуть насекомых? (Да).

-Вспоминайте, что мы сегодня с вами делали ? Что вам больше всего понравилось?

-каким насекомым мы помогли вернуться в природу?( Бабочке, стрекозе, муравью, пчеле, божьей коровке.)

-Правильно, молодцы!

-Какое мы с вами совершили дело? Какой поступок? ( Добрый! Хороший)

- Ребята, может кто-то помнит пословицы о добре, которые мы с вами учили?

- Молодцы!

-А еще есть такое выражение: « Доброта спасет мир».

-Вот и мы с вами совершили доброе дело и спасли волшебный лес!

Дефектолог.- Гномик, а эту замечательную картину с насекомыми мы дарим тебе, пусть они тоже поселятся в твоем волшебном лесу.

Гномик.

- Спасибо, ребята! Наш лес станет еще ярче и красивее. А мне пора возвращаться. До свидания!

Дефектолог. Ребята , посмотрите жители леса передали вам угощенье . (Дефектолог открывает деревянную шкатулку, где лежат конфетки пчелка).















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-290753
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх