Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Решение уравнений. 6 класс.

Решение уравнений. 6 класс.

  • Математика
Решение уравнений Урок математики в 6 классе Учитель- Гуриева Зара Елизаровна
Цели урока Повторить: действия с рациональными числами, решение уравнений на...
Решите уравнения: ( Самостоятельно) 1) 2 х = -3; 2) х =4; 3)- х = -5; 4) 7х =...
Цифровой диктант(1-да,0-нет) 1)Все уравнения имеют корни. 2)Уравнение №2 имее...
Правила, применяемые при решении уравнений П1 Слагаемые можно переносить из о...
Древнегреческая задача -Скажи мне, знаменитый Пифагор, сколько учеников посещ...
 Работа в парах (3 варианта)
Маршрут путешествия по странам Европы
КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ, древнейшая и центральная часть Москвы на...
«МЕДНЫЙ ВСАДНИК» «МЕДНЫЙ ВСАДНИК», поэтическое обозначение памятника Петру I...
Лондон. Биг- бен Биг- бен — едва ли не самые знаменитые в мире башенные часы....
ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ в Париже, стальная башня высотой 300 м использу...
Пизанская башня Колокольня Пизанского собора диаметром 16 м и высотой 55 м ук...
ПАРФЕНОН. Афины ПАРФЕНОН, храм Афины Парфенос на Акрополе в Афинах, памятник...
Итоги урока Закончи предложение Я узнал(а)… Я научился….. Самым интересным бы...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение уравнений Урок математики в 6 классе Учитель- Гуриева Зара Елизаровна
Описание слайда:

Решение уравнений Урок математики в 6 классе Учитель- Гуриева Зара Елизаровна

№ слайда 2 Цели урока Повторить: действия с рациональными числами, решение уравнений на
Описание слайда:

Цели урока Повторить: действия с рациональными числами, решение уравнений на нахождение неизвестного множителя, перевод смешанного числа в неправильную дробь и обратно. Закрепить примеры равносильных преобразований уравнений, алгоритм решения уравнения, используя перенос слагаемых из одной части уравнения в другую. Развивать у учащихся умение работать индивидуально и в группах. Развивать культуру вычисления, эрудицию, математически и литературно грамотную речь Прививать интерес к математике через исторический материал, расширять кругозор учащихся.

№ слайда 3 Решите уравнения: ( Самостоятельно) 1) 2 х = -3; 2) х =4; 3)- х = -5; 4) 7х =
Описание слайда:

Решите уравнения: ( Самостоятельно) 1) 2 х = -3; 2) х =4; 3)- х = -5; 4) 7х =0; 5) 0х=-7; 6) 0,8х - х=0; 7) = -4; 8) 0,5х-2= х-4

№ слайда 4 Цифровой диктант(1-да,0-нет) 1)Все уравнения имеют корни. 2)Уравнение №2 имее
Описание слайда:

Цифровой диктант(1-да,0-нет) 1)Все уравнения имеют корни. 2)Уравнение №2 имеет два корня. 3)Число 0 является корнем уравнения №4. 4) Число 5,9 является корнем уравнения №6 5)Решить уравнение - значит найти все его корни или убедиться, что корней нет. 6) Число -2,3 является корнем уравнения №8. 7) Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо к сумме прибавить известное слагаемое. 8) Уравнение №1 имеет отрицательный корень. 9) В уравнении №7 корни являются противоположными числами. 10)Уравнение-это равенство, содержащее букву, значение которой надо найти Ответ: 0111100101

№ слайда 5 Правила, применяемые при решении уравнений П1 Слагаемые можно переносить из о
Описание слайда:

Правила, применяемые при решении уравнений П1 Слагаемые можно переносить из одной части в другую, меняя знак на противоположный П2 Обе части уравнения можно разделить или умножить на одно и то же число, не равное нулю П3 Нахождение неизвестного множителя аx = b П4 Приведение подобных слагаемых П5 Основное свойство пропорции

№ слайда 6 Древнегреческая задача -Скажи мне, знаменитый Пифагор, сколько учеников посещ
Описание слайда:

Древнегреческая задача -Скажи мне, знаменитый Пифагор, сколько учеников посещают твою школу и слушают твои беседы. -Вот сколько, - ответил Пифагор, - половина изучает математику, четверть- природу, седьмая часть проводит время в размышлении, и, кроме того, есть еще три женщины.

№ слайда 7  Работа в парах (3 варианта)
Описание слайда:

Работа в парах (3 варианта)

№ слайда 8 Маршрут путешествия по странам Европы
Описание слайда:

Маршрут путешествия по странам Европы

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ, древнейшая и центральная часть Москвы на
Описание слайда:

КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ КРЕМЛЬ МОСКОВСКИЙ, древнейшая и центральная часть Москвы на Боровицком холме, на левом берегу р. Москва, один из красивейших архитектурных ансамблей мира.

№ слайда 11 «МЕДНЫЙ ВСАДНИК» «МЕДНЫЙ ВСАДНИК», поэтическое обозначение памятника Петру I
Описание слайда:

«МЕДНЫЙ ВСАДНИК» «МЕДНЫЙ ВСАДНИК», поэтическое обозначение памятника Петру I в Санкт-Петербурге, воспетого А. С. Пушкиным в поэме «Медный всадник» (1833). Бронзовая конная статуя Петра, установленная на гранитной скале («гром-камень» массой 1600 т), отличается драматичностью, многогранностью образа преобразователя страны.

№ слайда 12 Лондон. Биг- бен Биг- бен — едва ли не самые знаменитые в мире башенные часы.
Описание слайда:

Лондон. Биг- бен Биг- бен — едва ли не самые знаменитые в мире башенные часы. Расположены часы в башне с восточной стороны Вестминстерского дворца.

№ слайда 13 ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ в Париже, стальная башня высотой 300 м использу
Описание слайда:

ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ в Париже, стальная башня высотой 300 м используется как обзорная и радиотелевизи- онная башня

№ слайда 14 Пизанская башня Колокольня Пизанского собора диаметром 16 м и высотой 55 м ук
Описание слайда:

Пизанская башня Колокольня Пизанского собора диаметром 16 м и высотой 55 м украшена шестью поясами белокаменных арочных галерей. В процессе строительства произошла неравномерная усадка фундамента, из-за чего башня отклонилась от вертикали (отсюда ее название). К концу 20 в. отклонение достигло 5,2 м.

№ слайда 15 ПАРФЕНОН. Афины ПАРФЕНОН, храм Афины Парфенос на Акрополе в Афинах, памятник
Описание слайда:

ПАРФЕНОН. Афины ПАРФЕНОН, храм Афины Парфенос на Акрополе в Афинах, памятник древнегреческой высокой классики.

№ слайда 16 Итоги урока Закончи предложение Я узнал(а)… Я научился….. Самым интересным бы
Описание слайда:

Итоги урока Закончи предложение Я узнал(а)… Я научился….. Самым интересным было…. Эти знания мне пригодятся… – Мы решали уравнения способом.. Отметить работу лучших учеников и «вручить» символический кубок

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров17
Номер материала ДБ-368207
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх