"Решение задач и примеров в пределах 100"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2 р. п Лысые Горы Саратовской области »

Конспект урока по математике

во 2 классе

«Закрепление изученного материала.

Решение задач и примеров в пределах 100.»

подготовила

учитель начальных классов

Басистова Ольга Владимировна

 2021 г

Тема  урока: Закрепление изученного материала. Решение задач и примеров в

пределах 100.

Цели и задачи урока:

- Способствовать актуализации и закреплению  изученных знаний  полученных на предыдущих уроках.
- Развивать мобильность и творческую самостоятельность учащихся, соединяя игровую и обучающую формы деятельности, развитие мыслительных действий: анализ, сравнение, обобщение, классификация, развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке.

- Привитие интереса к предмету, воспитание у учащихся чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки.

- Создание благоприятных условий , эмоционального и психологического климата в классе для восприятия учебного материала, приобщение к здоровому образу жизни.

Оборудование: презентация; проектор с экраном, компьютер, карточки для работы в паре, учебник.

                                         Ход урока

1.     Организационный момент.  ( Слайд 1)

Учитель:

Вот звенит звонок веселый

Наш урок пора начать

Встали прямо все и ровно,

Вижу – можно начинать.

- Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости, которые хотят познакомиться с вами поближе, посмотреть, что вы уже знаете, умеете и как все стараетесь. А как принято встречать гостей? (улыбкой). Давайте улыбнемся друг другу, поделимся хорошим настроением с гостями.

Мы рады приветствовать вас в классе нашем,

Возможно есть классы и лучше и краше

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам вас сегодня встречать,

Давайте ж скорее урок начинать!

2.     Сообщение темы и задач урока.

Учитель: - Сегодня на уроке нам пригодятся не только математические  знания, но и знания  о том, как заботиться о своем  здоровье, мы раскроем шесть секретов здоровья.

Девиз нашего урока:  

                      ХОТИМ ВСЁ ЗНАТЬ

- Я вижу, что настрой на плодотворную работу у вас есть, да и хорошее настроение тоже присутствует.

Положительные эмоции полезны для нашего здоровья.

– А вот и первый секрет здоровья:  хорошее настроение.

  Выберите и нарисуйте фигурку со своим настроением.(слайд   )

Круг – спокойное    настроение                       квадрат – вы довольны собой                 

Треугольник -  чувствуете волнение               прямоугольник – вы счастливы

3.  Чистописание. Работа с числовым  рядом.

Учитель: - А сейчас минутка чистописания. О какой цифре идёт речь?

Вид ее, как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев, а лентяи ее нет (Цифра 2)    (слайд      )

-Напишите цифру 2  в тетради:  2    12     22    32 …     …

Дайте характеристику первому числу.  (последнему).  Продолжи ряд.  Какую закономерность заметили?   Что происходит в числовом ряду?

4.  Устный счёт.

Учитель: - А теперь устный счёт.

2). Решение выражений: 

- Реши примеры  и ответь, знаете ли вы, какие продукты полезны нашему организму.

                                                                 разрушает

                                                                 укрепляет

Учитель: – А вот и второй  секрет здоровья:   Правильное питание

Ученик 1:   

Фрукты, овощи на завтрак         

 Очень детям нравятся.

 От здорового питания

 Щёчки аж румянятся

 Надо кушать много каши,

  Пить кефир и простоквашу,

  И не забывай про супчик,

  Будешь ты здоров, голубчик!

5.   Арифметический диктант. (слайд   )

Ёжик заболел. Он не делал зарядку, долго сидел у телевизора, мало гулял, но очень тепло одевался. Доктор велел ему принимать лекарство. За неделю ему надо выпить 15 таблеток. Он выпил уже 9. Сколько ему осталось выпить таблеток? Почему он заболел?   ( 15 - 9=6)

У учащихся вторых классов был медицинский осмотр. Зубной врач определил, что больные зубы  у 16 мальчиков и у  7 девочек. На  сколько больше больных зубов имеют мальчики, чем у девочки? (16 - 7= 9) Что нужно делать, чтобы зубы не болели?

Внуки помогали  бабушке собирать яблоки. Аня и Вова собрали целую корзину. Аня съела сразу 7 яблок, а Вова – 5 яблок. Сколько яблок съели дети? Но после этого у них заболели животы. А почему? (7 + 5 = 12)

Нервная система нуждается в периодическом отдыхе. Лучший отдых – это сон. Взрослому достаточно 7 часов для отдыха, а вот ребенку – на 3 часа больше. Сколько часов достаточно для отдыха ребенку, чтобы выспаться? (7 + 3  =10)

В среднем человек за свои 70 лет съедает не меньше 40 тонн продуктов, а вот воды выпивает 75 тонн. На сколько тонн выпивает больше воды, чем употребляет продуктов?   (75 - 40 = 35)

Расположи ответы в порядке возрастания: 6   9    10     12    35 

Учитель: прочитаем слово: РЕЖИМ  – Это третий  секрет здоровья!

Ученик 2:

Режим, ребята, много значит:
Поможет он решить задачи,
Когда ложиться и вставать,
Когда тетрадку открывать,
Чтобы садиться за уроки,
Когда гулять идти, когда...
Ответ получишь ты тогда,
Когда изучишь ты режим
И станет он тебе родным.

Учитель: Режим дня – это правильное сочетание и чередование труда,  занятий и отдыха. Соблюдение режима дня – это тоже защита от болезней.

6. Физминутка.

Рано утром просыпайся, (дети потягиваются, встают на носочки, тянутся вверх)
Себе, людям улыбайся, (поворачиваются к соседу справа и слева, улыбаются)
Ты зарядкой занимайся,( делают рывки руками)
Обливайся, вытирайся,(руки вверх, «вытирание»)
Всегда правильно питайся, (имитируют движения)
Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся. (ходьба на месте)
Люди с самого рожденья
Жить не могут без движенья. (прыжки на месте)

7. Работа по теме урока

Учитель: -  Четвёртый   секрет здоровья - движение.

1.     Анализ и решение задачи. (слайд 8)

Коля до школы шёл 12 минут, Ира на 4 минуты меньше Коли,  а Вова столько, сколько Коля и Ира вместе. Сколько минут шёл до школы Вова?

2.     Работа по учебнику.  С.   22  № 3

Учитель: – Пятый   секрет здоровья: Закаливание.

Знания становятся более прочными, запоминаются навсегда – закаляются. (слайд    )

Ученик 3:

Утром - бег и душ бодрящий,

 Как для взрослых, настоящий!

На ночь окна открывать,

Свежим воздухом дышать!

Ноги мыть водой холодной,

И тогда микроб голодный

Вас во век не одолеет!

Учебник с. 22 № 3- по 1 столбику ученик у  доски.

91 см … 9 дм                               9 дм … 1 м                      53 – 20 – 3 … 30

1 м … 99 см                                 1 ч … 10 мин                 97 – 50 – 7 … 35     

3.     Работа в парах.

Учитель: Шестой  секрет здоровья:  личная гигиена (слайд   ).

Ученик 4:

Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда.
Под ногтями грязи много,
Хоть она и невидна.
Грязь микробами пугает.
Ох, коварные они!
Ведь от них заболевают
Люди в считанные дни.
Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Всю свою теряя силу,

Убегают от людей.

Учитель: А мы поработаем в парах самостоятельно.

Самостоятельная работа.

Учитель: Вот мы и раскрыли секреты здоровья. Вас ждёт самостоятельная работа. Запишите столбиком и решите  

46  + 54                 89 – 57               73 - 61                37   + 55             75 - 63               

Взаимопроверка.

4.     Рефлексия.

Учитель: Вот и подошёл к концу наш урок. Что он принёс вам? Закончите предложение. (слайд      )

Я научился…

Было интересно…

Было трудно …

На доске – этапы урока.  Закрасьте свою фигуру тем цветом,   какое задание вам понравилось  больше всего. (слайд     )

5.     Итог урока.

Учитель:

Спасибо за внимание,

Ведь главное – старание.

А навык и умение с годами к вам придёт.

И ещё…

Здоровье своё береги с малых лет.
Оно вас избавит от болей и бед! (Слайд    ).

Рано утром просыпайся,

 потягиваются, встают на носочки, тянутся вверх

Себе, людям улыбайся,

поворачиваются к соседу справа и слева, улыбаются

Ты зарядкой занимайся,

 делают рывки руками

Обливайся, вытирайся,

руки вверх, «вытирание»

Всегда правильно питайся,

имитируют движения

Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся.

ходьба на месте

Люди с самого рожденья
Жить не могут без движенья.

прыжки на месте