Инфоурок Другое КонспектыРешение задач и упражнений контрольно-измерительных материалов

Решение задач и упражнений контрольно-измерительных материалов

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11

БЕЛОГЛИНСКОГО РАЙОНА»

 

 

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ УРОКА АЛГЕБРЫ В 8 КЛАССЕ

НА ТЕМУ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧИТЕЛЬ ПЕТЛИНСКАЯ С.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Белая Глина 2014

 

 

 

 

 

 

 

 

Решение задач и упражнений контрольно-измерительных материалов

План – конспект урока

Предмет: алгебра    

Учитель: Петлинская С.А.   

Творческая группа учащихся 11 класса: Чихичина Алина; Кудряшев Никита; Кузьмина Ольга.

Класс: 8    

 Дата:

Тема: Решение задач и упражнений контрольно-измерительных материалов

Цели:

Образовательная

·        приобрести опыт решения заданий из банка данных по ГИА

Воспитательная

·        формирование устойчивой положительной мотивации к изучению математики, созданием позитивной среды обучения;

·        формировать познавательные, информационные, интеллектуальные,  информационные, социальные  компетентности.     

Развивающая

·        способствовать формированию умения применять приёмы: анализа,  выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитие внимания и памяти.

Задачи урока:

·        пропедевтическая - показать применение полученных знаний в итоговой аттестации в форме ГИА;

·        способствовать снятию психологического напряжения при подготовке к итоговой аттестации;

·        повторить изученный теоретический материал в 5 – 8 классе по темам «Арифметические действия с числами», «круговые диаграммы», «Решение задач на проценты»;

·        выполнить практическую работу  по решению задач и упражнений с последующей самопроверкой, анализом ошибок, подвести итог урока.     

Формируемые умения:   

- овладение основными приёмами:

 - решение задач по действиям, составлением пропорции, табличным способом;

- преобразование выражений по правилам и формулам;

- выполнение арифметических действий с натуральными, дробными числами;

-  записи ответа в контрольно- измерительных материалах;

Тип урока: урок – практикум

Оснащение и оборудование урока: ИКТ - доска, мультимедийное оборудование, презентация, раздаточный материал, школьная доска.

Методы обучения: беседа, устная работа, обучающая тестовая работа, самопроверка, анализ результатов и способов  решения заданий;

Технологии: игровые технологии;  рефлексивный; информационные технологии; личностно-ориентированные.

Ход урока:

1)    Актуализация знаний.

Цель - формирование познавательной   компетентности.

·        Дать представление о понятии  «Итоговая аттестация в форме ГИА»

·        Показать электронную версию теста  ГИА по математике – демонстрационный вариант 2015 года.

2)    Мотивация учебной деятельности.

Цель – формирование информационной  компетентности.

Согласно действующему плану математической подготовки изучено большое количество различных  тем,  как в алгебре,  так и в геометрии с 5класса по 8 класс. Получены знания и умения выполнять арифметические действия, решать задачи на проценты,  проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществлять необходимые подстановки.

Целью нашего урока является формирование представления о месте изученных тем в  содержании контрольно измерительных материалов,  приобретение практических  умений и навыков при выполнении отдельных заданий.

3) Практикум по решению прототипов заданий контрольно измерительных материалов

Цель: формирование познавательной, информационной, коммуникативной компетентности.

Форма организации познавательной деятельности:

Старшеклассники организуют  работу по вариантам с последующей самопроверкой, статическую парную работу с последующей взаимопроверкой, фронтальную работу при анализе полученных результатов;

 Учитель выступает  в качестве  помощника старшеклассникам и организатора активной познавательной   деятельности учащихся и принимает функции консультанта.

Содержание учебных материалов урока:

прототипы заданий контрольно – измерительных материалов ГИА

Прототип задания 1

Вариант 1

1) Запишите в ответе номера верных равенств.

1) 1:\frac{2}{3}=\frac{2}{3}        2)  1,2 \cdot \frac{2}{3}=0,8         3)  \frac{4}{5}+0,4=1,2         4)  \frac{0,6}{1-\frac{2}{3}}=0,2

2) Каждому выражению поставьте в соответствие его значение:

А. 5-1\frac{4}{5}               Б. 36:80                               В. 2\frac{1}{2}-\frac{3}{4}

1) 3,2    2) 1,75      3) 0,45

3) Запишите в ответе номера выражений, значения которых положительны.

1) \frac{2}{3}-\frac{3}{4}           2) -(-0,6)\cdot(-0,5)              3) \frac{-2,5-3}{2,5-3}                  4) 0,3^2-0,3

Вариант 2

1) Запишите в ответе номера верных равенств.

1)   \frac{1}{2}:\frac{2}{3}=\frac{4}{3}         2)    0,8\cdot\frac{5}{4}=1,6          3)     \frac{2}{5}+0,3=0,7          4)    \frac{0,4}{1-\frac{2}{3}}=0,6

2) Каждому выражению поставьте в соответствие его значение:

А. 2\frac{4}{5}-1\frac{3}{4}                     Б. 12:30                         В. 3\frac{1}{5}-2\frac{3}{4}

1) 0,4 2) 0,45 3) 1,05

 

3) Запишите в ответе номера выражений, значения которых положительны.

1) \frac{2}{3}-\frac{1}{3}            2) -(-0,2)\cdot(-0,9)              3)   \frac{-1,5-2}{1,5-2}                  4) 0,8^2-0,8

Прототип задания 2

Вариант 1

1)    На рисунке показаны четыре круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в четырех разных продуктах. Определите, в каком из этих продуктов процентное содержание жира наименьшее?

demogia2.JPG

 

Вариант 2

На диаграмме показано содержание питательных веществ в сливочных сухарях. Определите по диаграмме, содержание каких веществ преобладает.

zhir4.epszhir.eps

*-к прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества.

 

 

Прототип задания 4

Вариант 1

1)    Из объявления фирмы, проводящей обучающие семинары:

«Стоимость участия в семинаре — 3000 р. с человека. Группам от организаций предоставляются скидки: от 3 до 10 человек –– 5%; более 10 человек –– 8%».

Сколько должна заплатить организация, направившая на семинар группу из 8 человек?

2)    Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи?

Варианты ответа

1

136 р.

2.

816 р.

3.

700 р.

4.

850 р.

Вариант 2

1)     Из объявления фирмы, проводящей обучающие семинары:

«Стоимость участия в семинаре — 3000 р. с человека. Группам от организаций предоставляются скидки: от 3 до 10 человек –– 5%; более 10 человек –– 8%».

Сколько должна заплатить организация, направившая на семинар группу из 16 человек?

2)     Товар на распродаже уценили на 20 %, при этом он стал стоить 640 р.

Сколько стоил товар до распродажи?

Варианты ответа

 

1.

136 р.

2.

816 р.

3.

800 р.

4.

850 р.

 

 

 

 

Прототип задания 17

( задания для взаимопроверки)

 

График,   какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?

m2d1dx.eps

Варианты ответа

1.

y=-\frac{2}{x}

2.

y=\frac{2}{x}

3.

y=-\frac{1}{2x}

4.

y=\frac{1}{2x}

 

Прототип задания 11.

( задания для взаимопроверки)

Вариант 1

Угол B трапеции ABCD (см. рис.) в четыре раза больше угла A. Найдите угол B. Ответ дайте в градусах.

demogia11.JPG

Вариант 2

Один угол параллелограмма в два раза больше другого. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.

Прототип задания 14.

Вариант 1

Каким уравнением задается прямая,  проходящая через точки A(-17;-13)

и B(-13;-15)?

Варианты ответа

1.

x+2y=-43

2.

x-2y=17

3.

x-2y=9

4.

x+2y=-62

Вариант 2

Каким уравнением задается прямая, проходящая через точки A(0;-5) и B(-1;-1)?

Варианты ответа

1.

-4x-y=5

2.

-4x+y=-5

3.

-4x+y=3

4.

-4x-y=10

Прототип задания 10

Вариант 1

(фронтальная работа, показ слайда, анализ решения)

В какое из следующих выражений можно преобразовать произведение (x +1)(x +3)?

Варианты ответа

1

-(x+1)(x+3)

2

(-1-x)(-3-x)

3

(-1-x)(x-3)

4

(x-1)(-x-3)

В какое из следующих выражений можно преобразовать произведение (x +3)(x -4)?

Варианты ответа

1

(x-3)(-x+4)

2

-(x+3)(x-4)

3

(-3-x)(4-x)

4

(-3-x)(x+4)

4. Итог урока.

В ходе урока познакомились с содержанием некоторых прототипов заданий контрольно – измерительных материалов ГИА, приобрели  практические  умения и навыки  при выполнении отдельных заданий.

Старшеклассники делятся опытом подготовки к итоговой аттестации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Решение задач и упражнений контрольно-измерительных материалов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2015 780
    • DOCX 156 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Петлинская Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 58493
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

4920 руб. 2950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 455 человек из 66 регионов

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе