Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Решение задач по физике 7 класс

Решение задач по физике 7 класс


  • Физика

Название документа презентация К УРОКУ.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Решение задач на расчет массы и объёма тела по его плотности 23.10.15
Площадь Объём Длина Плотность Масса s m ρ V S кг м2 кг/м3 м3 м S V s ρ m м2 м...
Объем этого камня 480 м3, плотность гранита 2500 кг/ м3. Давайте, определим м...
Помоги Вини Пуху выбрать горшочек с медом. Массы горшочков одинаковые. Плотно...
В цирке клоун одной левой рукой поднимает огромную гирю, на которой написано...
Джин на протяжении двух тысяч лет в полном одиночестве сидел в лампе. Когда ж...
Практическое задание Масса тела Объем тела Плотность тела Кубикиз сосны Соль...
Домашнее задание Всем § 22, упр.8 №2 По желанию: 1. Определить плотность учеб...
СПАСИБО ЗА УРОК!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение задач на расчет массы и объёма тела по его плотности 23.10.15
Описание слайда:

Решение задач на расчет массы и объёма тела по его плотности 23.10.15

№ слайда 2 Площадь Объём Длина Плотность Масса s m ρ V S кг м2 кг/м3 м3 м S V s ρ m м2 м
Описание слайда:

Площадь Объём Длина Плотность Масса s m ρ V S кг м2 кг/м3 м3 м S V s ρ m м2 м3 м кг/м3 кг

№ слайда 3 Объем этого камня 480 м3, плотность гранита 2500 кг/ м3. Давайте, определим м
Описание слайда:

Объем этого камня 480 м3, плотность гранита 2500 кг/ м3. Давайте, определим массу этого камня. Одна верста примерно равна 1067 м , тогда 12 верст составляют около 13 км

№ слайда 4 Помоги Вини Пуху выбрать горшочек с медом. Массы горшочков одинаковые. Плотно
Описание слайда:

Помоги Вини Пуху выбрать горшочек с медом. Массы горшочков одинаковые. Плотность меда 1430 кг/м3 Плотность масла 920 кг/м3

№ слайда 5 В цирке клоун одной левой рукой поднимает огромную гирю, на которой написано
Описание слайда:

В цирке клоун одной левой рукой поднимает огромную гирю, на которой написано 500 кг. Давайте найдем реальную массу гири, если известно, что её объем 5 л и сделана она из пробки.

№ слайда 6 Джин на протяжении двух тысяч лет в полном одиночестве сидел в лампе. Когда ж
Описание слайда:

Джин на протяжении двух тысяч лет в полном одиночестве сидел в лампе. Когда же Алладин его освободил, он принял человеческий облик, плотность его организма стала 1000 кг/м3, а объём - 0,08 м3. Каков объём лампы, если плотность джина, когда он сидел в ней, была равна 40000 кг/м3.

№ слайда 7 Практическое задание Масса тела Объем тела Плотность тела Кубикиз сосны Соль
Описание слайда:

Практическое задание Масса тела Объем тела Плотность тела Кубикиз сосны Соль с плотностью 2165кг/м3 Мыло

№ слайда 8 Домашнее задание Всем § 22, упр.8 №2 По желанию: 1. Определить плотность учеб
Описание слайда:

Домашнее задание Всем § 22, упр.8 №2 По желанию: 1. Определить плотность учебника 2. Подготовить сообщение на тему: «Самые тяжелые и самые легкие животные на Земле»

№ слайда 9 СПАСИБО ЗА УРОК!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА УРОК!

Название документа урок физики в 7 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Решение задач на расчет массы и объёма тела по его плотности»

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме "Плотность вещества". Отработать и закрепить умения и навыки в решении уровневых задач на определение плотности вещества, расчет массы и объема тела по его плотности. Продолжить развитие индивидуально-творческих, аналитических способностей учащихся путем повышения мотивационной основы через содержание материала и предоставления права выбора уровня сложности и направленности заданий.

Задачи:

Образовательная: сформировать представления об агрегатных состояниях вещества, сравнить физические свойства тел в различных агрегатных состояниях;

Развивающая: развивать коммуникабельные способности по теме, уметь выделять главное; 

сопоставлять факты, результаты, анализировать, высказывать свою точку зрения по проблеме урока;

Воспитательная: воспитание стремления к учению, умения напряженно трудиться; развивать культуру речи, взаимоотношения, взаимопомощь и сотрудничество.

Оборудование: электронные весы, мыло, брусок деревянный, соль, спичечный коробок, линейка, мультимедийная установка.

План урока

1

Организационный момент.


2 мин

2

Актуализация знаний. Подготовка к решению задач.


1.Соответствие физ. величины и единицы измерения с взаимопроверкой

2. Решение качественных задач на понимание физического смысла плотности, массы, объема, с использованием исторического материала.

13мин

3

Решение задач.

1. Задача на нахождение массы твердого тела.

2. Задача на нахождение объема тела.

3. Комбинированная задача в группах

20 мин

4

Подведение итогов урока.

  1. Итоги урока

4 мин

5

Домашнее задание.


1 мин



Ход урока

  1. Орг. момент. Эмоционально-психологический настрой. Учитель: Добрый день! Садитесь. Улыбнулись друг другу и начинаем урок. На прошлом уроке мы с вами изучили физическую величину «Плотность». Сегодня на уроке мы повторим понятие плотности, масса, объем, конечно будем решать различные задачи.

Открываем тетради, записываем дату и тему урока «Решение задач на расчет массы и объёма тела по его плотности». (Слайд 1)

  1. Актуализация знаний. Подготовка к решению задач.

Одинокий физик, почесав темя,

Измеряет длину, массу и время.

Парочка физиков мечтает вдвоем

Измерять температуру, плотность, объем.

Трое физиков, построившись в ряд,

Меряют энергию, скорость, заряд.

Четыре физика в хорошем настроении

Измеряют давление, а в плохом - ускорение.

Пять физиков выбегают на площадь,

Измеряют работу, частоту, силу и мощность.

Шесть физиков приходят к седьмому на именины,

Измеряют какие-нибудь другие физические величины.


А мы для начала давайте вспомним физические величины, которые нам потребуются сегодня на уроке. (Слайд 2) На экране всё перепуталось. Сопоставьте правильно физическую величину, букву её обозначающую и единицу измерения.

Ученики: выполняют задание в тетради в течении 2 мин. Взаимопроверка с ответами на экране.(3 оценки заводятся в журнал по цифрам/номерам, которые называет один ученик)

  1. Постановка проблемы, решение задач.

(Слайд 3)Что за картина перед нами, мы видим Великого Петра I на вздыбленном коне. А вы знаете, что конь и всадник были отлиты из бронзы, а камень для пьедестала предстояло еще найти. Крестьянин Вишняков рассказал в Академии художеств, что в 12-ти верстах от Петербурга есть глыба называемая Гром – камень на которую не раз взбирался Петр I и осматривал окрестности. Крестьянин утверждал, что глыба подойдет для пьедестала, и началась трудная работа по перемещению этого камня из гранита. Сотни крестьян, согнанные из окрестных деревень с помощью воротов, канатов и рычагов, перемещали платформу с глыбой целых 5 месяцев. Затем обработанный мастерами – каменотесами гранитный камень стал прекрасным пьедесталом для памятника Петру I. Объем этого камня 480 м3, плотность гранита 2500 кг/ м3. Давайте, определим массу этого камня, и тогда нам станет понятно, почему 12 верст камень «ехал» целых 5 месяцев. (Одна верста примерно равна 1067 м, тогда 12 верст составляют около 13 км)

(решаем задачу у доски 480*2500=1200000 кг)

(слайд 4) Следующая задача Вини-Пуха: Вини-Пух решил полакомиться и нашел два одинаковых горшочка. В одном килограмм меда, в другом килограмм масла.

Пробовать нельзя, но открыть крышку можно. Помоги Вини-Пуху выбрать банку с медом.

(Где больше налито там масло, так как плотность масла меньше, а масса одинакова объем меда меньше)

Что означают числа плотность меда 1430 кг/м3 , плотность масла 920 кг/м3.

(Слайд 5)В цирке клоун одной левой рукой поднимает огромную гирю, на которой написано 500 кг. Давайте найдем реальную массу гири, если известно, что она сделана из пробки, а её объем 5 л.


Дано:

CИ

Решение

m1=500 кг

V=5л

ρ=240 кг/м3

500 кг

0,005 м3

240 кг/м3

m = ρV,

m=240 кг/м3*0,005 м3=1,2 кг

m2-?


Ответ: m=1,2 кг

физминутка для глаз

(Слайд 6) А теперь еще одна интересная задача.

Джин на протяжении двух тысяч лет в полном одиночестве сидел в лампе. Когда же Алладин его освободил, он принял человеческий облик, плотность его организма стала 1000 кг/м3, а объём - 0,08 м3. Каков объём лампы, если плотность джина, когда он сидел в ней, была равна 40000кг/м3.



Дано:

CИ

Решение

ρ1=40000 кг/м3

V2=0,08 м3

ρ2=1000 кг/м3




m = ρ2*V2,

m=1000кг/м3*0,08 м3=80 кг

V1=m1

V1=80 кг/40000 кг/м3=0,002 м3=2л.

V1-?


Ответ: V1=2л.



Масса тела

Объем тела

Плотность тела

Кубик из сосны

Соль с плотностью 2165 кг/м3

Мыло

(Слайд 7) Практическое задание: распределяется задания в группах











1 Группа Определить массу кубика из сосны.

2 Группа Определить объем соли с плотностью 2165 кг/м3.

3 Группа Определить плотность мыла.

При защите хотелось бы от вас услышать, что за величину вы определяли.

  1. Подведение итогов урока.

Мы работали с формулой ρ=hello_html_74043ee0.gif.

Научились находить плотность тела прямоугольной формы, массу веществ и объем тел по формуле. Узнали о памятнике Петку 1. Кроме того, мы решили много интересных задач, показали свои знания, проявили находчивость и сообразительность. Оценки за урок.

Рефлексия обучающихся: Ребята, как вы думаете, а где знания и умения полученные на уроке могут быть применены в обыденной жизни. Можете привести примеры?



(Слайд 8) 5. Домашнее задание. Всем § 22, упр.8 №2 по желанию

1. Определить плотность учебника

2. Подготовить сообщение на тему: «Самые тяжелые и самые легкие животные на Земле»


Автор
Дата добавления 26.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров2702
Номер материала ДВ-097221
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх