Инфоурок Математика Другие методич. материалыРешение задач с помощью уравнений. Движение по воде.

Решение задач с помощью уравнений. Движение по воде.

Скачать материал

Решение задач с помощью уравнений. Движение по воде.

ФОРМУЛЫ.

V соб. – собственная скорость (скорость в стоячей воде)

Vтеч.р. – скорость течения реки

Vпо теч. = V соб. + Vтеч.р.

Vпр. теч. = V соб. - Vтеч.р.

 

Задача 1. Лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 1,7 ч против течения. Путь, который проплыла лодка по течению, оказался на 2,2 км меньше пути, который она проплыла против течения. Найдите скорость течения реки, если скорость лодки в стоячей воде 28 км/ч.

на 2,2 км м.
 

 


V (км/ч)

t (ч)

S (км)

По течению

28 + x

1,4

1,4(28 + x)

Против течения

28 - x

1,7

1,7(28 – x)

Пояснения. Путь, который проплыла лодка по течению, оказался на 2,2 км меньше пути, который она проплыла против течения.
При составлении уравнения надо от большего пути отнять меньший путь.

Пояснения.
 S = V · t

V соб. = 28 км/ч

Vтеч.р. = x км/ч

1)      1,7(28x) – 1,4(28 + x) = 2,2

47,6 - 1,7x – 39,2  – 1,4x = 2,2

-1,7x – 1,4x= 2,2 - 47,6 +39,2

-3,1x = -6,2

x = -6,2 : (-3,1)

x = 2

2)      2 км/ч – Vтеч.р.

 

Ответ. 2

Задача 2. Расстояние между двумя пунктами катер прошёл по течению реки за 7 часов, а против течения за 8 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течение реки 3,5 км/ч

 

V (км/ч)

t (ч)

S (км)

По течению

x + 3,5

7

7(x + 3,5)

Против течения

x – 3,5

8

8(x – 3,5)

Пояснения. Расстояние между двумя пунктами катер прошёл – это означает, что путь по течению реки равен пути против течения реки.

V соб. = x км/ч

Vтеч.р. = 3,5 км/ч

1)      7(x + 3,5) = 8(x – 3,5)

7x + 24,5 = 8x - 28

7x – 8x= -28 – 24,5

Пояснения. Чтобы найти расстояние между этими пунктами. Надо, найденную собственную скорость подставить в выражение 
7(x + 3,5) или 8(x – 3,5)
-x = -52,5

x = 52,5

2)   52,5 км/ч – V соб.

3)   7(52,5 + 3,5) = 7 · 56 = 392 км – расстояние

Ответ. 392

РЕШИ ЗАДАЧИ ПО ОБРАЗЦУ.

1)      Туристы на байдарке плыли 2,4 ч по течению реки и 1,8 ч против течения. Путь, который байдарка проплыла по течению, был на 14,1 км больше, чем путь, пройденный против течения. Найдите скорость байдарки в стоячей воде, если скорость течения 2,5 км/ч.

2)      Расстояние между двумя пунктами катер прошел по течению реки за 5 часов, а против течения - за 6 часов. Найдите расстояние между этими пунктами, если скорость течения реки 3 км/ч.

3)      Катер проходит по течению реки за 5 ч такое же расстояние, как за 6 ч 15 мин против течения. Найдите скорость катера в стоячей воде, если скорость течения реки равна 2,4 км/ч.

4)      Моторная лодка прошла 7 ч по течению реки и 6 ч против течения. Определите скорость течения реки, если скорость лодки в стоячей воде 10 км/ч и за все путешествие лодка прошла 132 км.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Решение задач с помощью уравнений. Движение по воде."

Настоящий материал опубликован пользователем Полиёва Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 24.10.2020 45118
    • DOCX 61.3 кбайт
    • 874 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полиёва Елена Ивановна
    Полиёва Елена Ивановна

    учитель математики и иформатики

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 371032
    • Всего материалов: 57

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ ВЕРХНЕДОНСКАЯ ГИМНАЗИЯ
    В 1994 году закончила Ростовский государственный педагогический университет по специальности , квалификации Учитель , и вычислительной техники. Трудовой путь начала в своем районе методистом в ЦДТ . С 1998 года стала работать учителем и информатики в родной Казанской школе (сейчас Веррхнедонская гимназия). Я верю, что каждый ребенок талантлив по-своему. И считаю, что педагог должен помочь ребенку раскрыть себя, показать все свои возможности.

Решение уравнений и задач с помощью уравнений

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
11969
263
24.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Гайкова Лариса Иннокентьевна

репетитор по математике

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Репетитор по математике с большим опытом работы по подготовке учеников к сдаче экзамена. Ученики прошлых лет получали достаточно высокие баллы. Подготовка к ЕГЭ проводится у репетитора два раза в неделю по 2 академических часа в комфортной уютной обстановке с группой по 2- 3 чел. Во время занятий используются компьютерные технологии, возможны онлайн консультации, онлайн тестирование. Необходимые материалы размещены на сайте (https://mamasha-gaika.wixsite.com/glormath), доступны всем учащимся. Стоимость занятий -1500 р за 2 ч, онлайн -консультации 500 р за 60 мин.
Подробнее об авторе
Рабочий лист состоит из 7 заданий на 5 страницах по теме "Решение уравнений"-математика 5 класс. Тематика заданий связана с правилами нахождения неизвестных множителей, делимого и делителя. Рабочий лист может быть использован в качестве изучения новой темы, так и для закрепления или повторения изученной темы. Сложность заданий увеличивается постепенно, но задания могут быть предложены для самостоятельной работы учеников, так как на рабочем листе подробно разобраны примеры решения различных типов уравнений и пример решения задачи с помощью уравненения. Для закрепления предложены задачи, которые решаются с помощью уравнений. Ответы на дополнительной странице.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист состоит из 7 заданий на 5 страницах по теме "Решение уравнений"-математика 5 класс. Тематика заданий связана с правилами нахождения неизвестных множителей, делимого и делителя. Рабочий лист может быть использован в качестве изучения новой темы, так и для закрепления или повторения изученной темы. Сложность заданий увеличивается постепенно, но задания могут быть предложены для самостоятельной работы учеников, так как на рабочем листе подробно разобраны примеры решения различных типов уравнений и пример решения задачи с помощью уравненения. Для закрепления предложены задачи, которые решаются с помощью уравнений. Ответы на дополнительной странице.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 229 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 770 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие опорно-двигательного аппарата и физическая культура в дошкольном возрасте

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Актуальные аспекты психосоциального развития подростков: от возрастных кризисов до формирования идентичности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов