Инфоурок Алгебра Презентации"Решение квадратных уравнений по формуле" (8 класс)

Рабочий лист Решение квадратных уравнений по формуле.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
378
13
04.01.2024

Материал разработан автором:

Головина Татьяна Сергеевна

учитель математики

Разработок в маркетплейсе: 129
Покупателей: 4 468

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ Мошаровская СОШ
Учитель на пенсии. Образование высшее (КГПИ, физико- математический факультет). В настоящее время помогаю учащимся готовиться к ОГЭ и ЕГЭ по математике. Работа в школе - 42 года из них 10 лет - работа директором школы. Ветеран труда, 2010 - победа в районном конкурсе "Учитель года", имею грамоты Министерства Образования по Тверской области. Люблю путешествовать, люблю активный отдых, познавать всё новое, изучаю английский язык.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Головина Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником

Р.Л. для отработки навыков решения квадратных уравнений по формуле. Рабочий лист можно использовать в 8 классе для закрепления темы или для повторения - 8 и 9 классы. Всего 7 заданий: 1- повторение теории (5 вопросов); 2 и 3 - заполнить таблицу (нахождение дискриминанта и определение числа корней); 4 - решить уравнения, с помощью пятого задания проверить ответы этих уравнений; 6 - цепочка уравнений, с помощью корней первого уравнения составить второе, затем третье и найти сумму корней; 7- уравнение из второй части ОГЭ (даётся подсказка для его решения).

Краткое описание методической разработки

Р.Л.  для отработки навыков решения квадратных уравнений по формуле. Рабочий лист можно использовать в 8 классе для закрепления темы или  для повторения - 8 и 9 классы.

Всего 7 заданий:

1- повторение теории (5 вопросов);

2 и 3 - заполнить таблицу (нахождение дискриминанта и определение числа корней);

4 - решить уравнения, с помощью пятого задания проверить ответы этих уравнений;

6 -  цепочка уравнений,  с помощью корней первого уравнения составить второе, затем третье и найти сумму корней;

7- уравнение из второй части ОГЭ (даётся подсказка для его решения).

Развернуть описание

"Решение квадратных уравнений по формуле" (8 класс)

Скачать материал
Скачать материал ""Решение квадратных уравнений по формуле" (8 класс)" Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Всероссийский конкурс «Учитель года России - 2014» районный этапДодонова Ел...

    1 слайд

    Всероссийский конкурс
    «Учитель года России - 2014»
    районный этап
    Додонова Елена Андреевна
    учитель математики
    МОУ СОШ № 4 с. Ростовановского
    с углубленным изучением технологии
    Курского муниципального района
    Ставропольского края

  • «…Посредством уравнений, теорем, я уйму всяких разрешал проблем…»(Чосер, ан...

    2 слайд

    «…Посредством уравнений, теорем, я уйму всяких разрешал проблем…»

    (Чосер, английский поэт, средние века)

  • 21.01.2014 г.

Тема занятия: 
Решение квадратных 
уравнений по формуле

    3 слайд

    21.01.2014 г.

    Тема занятия:
    Решение квадратных
    уравнений по формуле

  • Устная работаЯвляется ли уравнение выражение (х+1)(х-4)=0?

Что называют урав...

    4 слайд

    Устная работа
    Является ли уравнение выражение (х+1)(х-4)=0?

    Что называют уравнением?

    Уравнение – это равенство содержащее переменную значение которой необходимо найти.



    Как решить данное уравнение?

  • Какое уравнение называется квадратным?


Какие виду квадратных уравнений вы з...

    5 слайд

    Какое уравнение называется квадратным?


    Какие виду квадратных уравнений вы знаете?

  • https://learningapps.org/351832А теперь давайте вспомним виды квадратных урав...

    6 слайд

    https://learningapps.org/351832
    А теперь давайте вспомним виды квадратных уравнений. Для этого поработаем в режиме online . И проведем классификацию уравнений с помощью сайта:

  • Что нужно найти в первую очередь, для решая квадратное уравнение? Дискриминант

    7 слайд

    Что нужно найти в первую очередь, для решая квадратное уравнение?
    Дискриминант

  • По какой формуле находится значение дискриминанта

    8 слайд

    По какой формуле находится значение дискриминанта

  • https://learningapps.org/570948 Что нужно знать для нахождения дискриминанта?...

    9 слайд

    https://learningapps.org/570948
    Что нужно знать для нахождения дискриминанта?
    коэффициенты

  • Выясним сколько корней имеет каждое из уравнений: для этого в заполним таблиц...

    10 слайд

    Выясним сколько корней имеет каждое из уравнений: для этого в заполним таблицу
    17
    2 корня
    0
    -4
    0
    25
    -7
    2 корня
    Нет корней
    1 корень
    Нет корней
    1 корень

  • Угадайте, что в черном ящике?
  Непроизводная основа слова.

  Число, которое...

    11 слайд

    Угадайте, что в черном ящике?

    Непроизводная основа слова.

    Число, которое после подстановки его в уравнение обращает уравнение в тождество.

    Один из основных органов растений.
    Определения этому предмету:

  • -3; -1; 5; 2; 
9; -0,4; -1;

2; 6; 2;-5; -7;   
-0,3; 3,25;
11;  4;  73; 1; 5...

    12 слайд

    -3; -1; 5; 2;
    9; -0,4; -1;

    2; 6; 2;
    -5; -7;
    -0,3; 3,25;
    11; 4; 7
    3; 1; 5; 2; 9; -0,4; -1;

    2; 6; 2;
    -3; -0,7;
    -0,2; 4; 8; 16;19
    -10; -3;
    -2,3; 0,5; 11; 17; 20
    -9; -1; -0,5; 0,4; -6; 12; 13; -2; 3,5
    А
    B
    C
    D
    E
    F

  • 13 слайд

  • Проверьте решение!

    14 слайд

    Проверьте решение!

  • Ариабха́та (или Арьябха́та, санскр. आर्यभट, Кусумапури, 476-550),

    15 слайд

    Ариабха́та 
    (или Арьябха́та, санскр. आर्यभट, Кусумапури, 476-550),

  • Брахмагупта или Брамагупта 

(санскр. ब्रह्मगुप्त, ок. 598-670)-индийский мат...

    16 слайд

    Брахмагупта или Брамагупта 

    (санскр. ब्रह्मगुप्त, ок. 598-670)-индийский математик и астроном.

  • Задача Бхаскары:
     Обезьянок резвых стая, всласть поевши, развлекалась.
И...

    17 слайд

    Задача Бхаскары:
    Обезьянок резвых стая, всласть поевши, развлекалась.
    Их в квадрате часть восьмая на полянке забавлялась.
    А двенадцать по лианам стали прыгать, повисая.
    Сколько ж было обезьянок, ты скажи мне, в этой стае?

  • Алгоритм решения квадратных уравнений1.Необходимо выписать…коэффициенты.3.Сра...

    18 слайд

    Алгоритм решения квадратных уравнений
    1.Необходимо выписать…
    коэффициенты.
    3.Сравнить
    дискриминант с ….
    дискриминанта.
    2. Найти значение …
    нулем.
    корней квадратное уравнения.
    4. Найти значение ….

  • Все нормальноЯ разачарован(а)Все замечательно

    19 слайд

    Все нормально
    Я разачарован(а)
    Все замечательно

  • Спасибо 
за внимание!

    20 слайд

    Спасибо
    за внимание!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока: систематизация и обобщение знаний и способов деятельности. Цели урока:     привести в систему знания учащихся по теме;     повторить теорию решения уравнений;  выработать умение определить вид уравнения;  формировать наблюдательность учащихся. Комбинированный урок.  Структура  урока:   Организационный момент.  Актуализация знаний.  Повторение.  Решение уравнений.   Исторические сведения.  Подведение итогов урока.    Рефлексия. Таким образом, урок был проведен с комбинированной структурой, была построена   логическая цепь последовательно соединенных этапов урока. Предпоследний урок по теме «Решение квадратных уравнений по формуле»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 071 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2014 1435
    • PPTX 2.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Додонова Елена Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Додонова Елена Андреевна
    Додонова Елена Андреевна

    УЧИТЕЛЬ

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20124
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МКОУ СОШ № 4
    Для меня математика - с детства любимый предмет. Было интересно познавать мир чисел, решать задачи, доказывать теоремы. Я и сейчас считаю, что мой предмет важен и не менее интересен, чем другие. Без глубоких знаний в области математики невозможно стать успешным человеком в нашей жизни. Работая учителем, я понимаю необходимость формировать у учащихся ключевые компетентности, имеющие универсальное значение для различных видов деятельности в условиях перехода на стандарты второго поколения. Поэтому моя цель как педагога, как учителя математики средствами своего предмета помочь учащимся думать, самостоятельно принимать решение, делать открытия, самостоятельно добывать знания, решать возникающие проблемы, нести ответственность за принятое решение. Как хочется, чтобы ученики на моём уроке, стремились узнавать новое, хотели чему-то учиться, рассуждали и спорили, искали и доказывали. Приняв как аксиому слова Галилео Галилея « человека нельзя научить, развить, воспитать; он может только научить себя сам, то есть научиться, развиться, воспитаться», я понимаю, что мне нужно создать условия, при которых у учащихся появляется потребность « включения» в активный процесс познания. Поэтому на уроке я организую познавательную деятельность учащихся, формирую и развиваю предметные и ключевые компетенции, применяю современные образовательные технологии, создаю «ситуацию успеха», психологического комфорта, обеспечиваю сохранение здоровья учеников, т.е. осуществляю развитие компетентности личности школьников. Я считаю, что суть обучения, согласно новым стандартам, состоит в такой организации учебного процесса, при которой все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и думают.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 363 601 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие основных двигательных качеств на уроках физической культуры

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ рынка и продуктовая стратегия

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Многогранность человеческого бытия: деятельность, эволюция и мировоззренческие основы

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса