Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Решение нестандартных задач по химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Решение нестандартных задач по химии

библиотека
материалов

МБОУ «Сосново – Озерская средняя общеобразовательная школа №1»

















Программа факультативного курса

«Решение нестандартных задач по химии»



















Выполнила: Гармаева О. Б.,

учитель химии

с. Сосново – Озерское,

2014 г.



Пояснительная записка

Обоснование. Формирование творческих способностей учащихся – важнейшая задача современной школы. Один из путей решения этой задачи состоит в использовании достижений современной психологической науки, в частности, системного подхода в обучении и методов проблемного обучения и при соответствующей организации собственной познавательной деятельности учащихся.

В традиционных задачниках, как правило, предлагаются задачи, решение которых заключается в подстановке числового материала в известные формулы и в получении результата, которые сравниваются с ответом. В подавляющем большинстве случаев задача решается одним единственным способом и лишен возможности выбора пути решения задачи. Задачи подобного типа способствует запоминанию формул, которые легко найти в любой справочной литературе. Подобные задачи нужны для закрепления опорных знаний и их проверки, но они не должны занимать слишком большого места в обучении.

Цель курса: Для закрепления изученного теоретического материала по химии, совершенно необходимо уметь решать задачи, касающиеся всех разделов химии, составленных следующим образом: решение многих задач осуществимо с привлечением теоретических основ всех разделов химии, чтобы выработать у обучающихся способность к комплексному использованию накопленных знаний и системному изучению и описанию химического объекта, явления и процесса. А также умение решать задачи дает возможность ученикам глубже понять многие химические процессы и закономерности.

Задачами курса являются:

1. Формирование навыков, необходимых как для решения задач определенного типа, так и составления новых задач.

2. Развитие умений обосновывать выбранный способ решения с позиций оптимальных методик решений.

3. Формирований умений учащихся работать с научно – методической литературой.

4. Определение критерий оценок по следующим параметрам:

а) число обнаруженных и сформулированных проблем;

б) число решений (правильных или близких правильным) заданной проблемы, число подходов к решению и т. п.;

в) перечисление факторов, влияющих на процесс, свойства веществ, ответственных за поведение веществ в описываемом явлении и т. п.;

г) многосторонность подхода к решению;

д) соблюдение внутренней логики и науки;

е) число критических замечаний, число выявленных недостатков, ошибок и т. п.;

ж) качество устной и письменной научной речи.

Курс рассчитан на 72 часов практических занятий, которые завершаются зачетом. На зачете учащиеся представляют решения индивидуально заданных задач.

Практические занятия, их содержание, объем часов.

темы

занятия по теме

Содержание практических занятий

Объем в часах

1.Основные понятия и законы химии (14час)

1.

Приведение объема газа к нормальным условиям. Определение средней молекулярной массы смеси газов по относительной плотности.

4

2.

Определение эквивалентной массы элемента по % содержанию элемента в соединении. Вычисление эквивалентной массы сложного вещества по реакции взаимодействия его с другим веществом.

4

3

Вывод химических формул веществ по их количественному составу.

4

4

Контрольная работа.

2

2.Строение атомов элементов (6час)

1

Вычисление порядкового номера элемента.

Расчет относительной электроотрицательности элемента.

6

3.Концентрация растворов. Тепловой эффект растворения.

(16час)














1

Концентрация растворов и способы ее выражения.

4

2

Растворимость (определение количества растворенного вещества при кристаллизации; определение массы газа в растворе по его растворимости). Вычисление теплового эффекта реакции растворения.

4

3

Жесткость воды и методы ее устранения.

2

4

Гидролиз солей.

4

5

Контрольная работа

2

4. Окислительно-восстановительные процессы (12час).

1

Уравнения и классификация окислительно-восстановительных реакций.

4

2

Электродные потенциалы и направления окислительно-восстановительных реакций.

4

3

Электролиз. Коррозия металлов. Контрольная работа.

4

5.Основы органической химии (24час)

1

Химическая связь и строение молекул органических соединений.

4

2

Кислотно-основные свойства и механизмы реакций органических соединений.

6

3

Контрольная работа

4

4

Углеводороды и их функциональные производные.

4

5

Высокомолекулярные соединения.

4

6

Контрольная работа

2

















Литература:

1. Цитович И. К., Протасов П. И. Методика решения расчетных задач по химии. М. Просвещение, 1983.

2. Беляева И. И. и др. Задачи и упражнения по общей и неорганической химии. М. Просвещение,1989.

3. Калягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи. М. Просвещение, 1980.

4. Лабий Ю. М. Решение задач по химии с помощью уравнений и неравенств. М. Просвещение, 1987.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Формирование творческих способностей учащихся – важнейшая задача современной школы. Один из путей решения этой задачи состоит в использовании достижений современной психологической науки, в частности, системного подхода в обучении и методов проблемного обучения и при соответствующей организации собственной познавательной деятельности учащихся.

В традиционных задачниках, как правило, предлагаются задачи, решение которых заключается в подстановке числового материала в известные формулы и в получении результата, которые сравниваются с ответом. В подавляющем большинстве случаев задача решается одним единственным способом и лишен возможности выбора пути решения задачи. Задачи подобного типа способствует запоминанию формул, которые легко найти в любой справочной литературе. Подобные задачи нужны для закрепления опорных знаний и их проверки, но они не должны занимать слишком большого места в обучении.

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров490
Номер материала 180777
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх