Инфоурок Другое Другие методич. материалы«Решение систем уравнений с двумя переменными»

«Решение систем уравнений с двумя переменными»

Скачать материал

 

ГКУ «Назрановская школа-интернат №1»

2013г

 

 

Открытый урок по математике (алгебра)

 в 9 классе

 

«Решение систем уравнений с двумя переменными»

 

преподаватель математики: Радима Руслановна Албогачиева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Три пути ведут к знанию:

 путь размышления – это путь самый благородный,

путь подражания – это путь самый легкий

и путь опыта – это путь самый горький».

                                                      Конфуций.

 

 

Содержание

 

Цели и задачи;

Психологическая установка;

 Тестирование;

Тестирование по «пробелам знаний»;

Решение систем уравнений;

Домашнее задание (творческое);

Итоги урока.

 

Цели урока: 

Формирование ключевых компетентностей :

Формирование навыков решения систем уравнений;

Развитие умений рассчитывать свои силы и оценивать свои возможности;

Развитие навыков самостоятельной работы;

Развитие логического мышления,монологической речи;

Воспитание умения контролировать внимание на всех этапах урока;

Воспитание ответственного отношения к учебному труду

 

Задачи урока:

Выявить уровень усвоения полученных знаний;

Создать условия для самооценки своих возможностей и выбора цели в деятельности;

Развивать навыки индивидуальной работы;

Побуждать к само-, взаимоконтролю;

Вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

 

Психологическая установка:

Продолжаем отрабатывать навыки  решения систем уравнений;

Формируем математическую  интуицию;

На уроке можем ошибаться,  сомневаться, консультироваться.

 добавь свою установку

 

Тип урока: обощающий урок

Оборудование:  памятки с методическими рекомендациями по решению  систем уравнений(ПРиложение  ), компьютер,мультимедийный проектор,экран, школьная доска, магниты, карточки с заданиями, карточки с тестом(Приложение  ), учебники, тетради рабочие, карандаши и прочие инструменты

в ходе урока предпологается,что каждый учащийся достигнет определенного уровня понимания материала,поэтому материал 

разработан дифференцировано.

 

Решение систем уранений:

Решение под диктовку;

Решение по образцу;

Решение на доске

Самостоятельное решение(работа по карточкам)

Творческая работа (домашнее  задание).

 

Ход урока:

I.     Организационый момент. Подготовка к работе

(презентация,музыка,раздача материала и т.п)

II. Устная работа

1) выполним задания из сборника ГИА 2013г

 

 

 

2)    является ли решением системы уравнений пара чисел а) (         ),  б)(         ), в(        )

 

Задания за благовременно написаны на доске

Одновременно  несколько учащихся работают по карточкам(Приложение  )

3) Вопросы   : 1.Система уравнений-это....;

                        2.Решением системы уравнений         

                         является-.....  ;

                        3.Способы решения систем 

                        уравнений-....;

                         4. Описать способы решения...

С помощью проектора отображаются системы уравнений на экране, рассказать, какой способ надо применить к данной системе

 

III.   Работа с учебником и выполнение заданий на доске

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Решаем под диктовку и вместе

(записи в тетрадях и на доске)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.  Выполнение и проверка самостоятельной работы и тестирования  (анализировать работу по карточкам)                          (Приложения   )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


V.      Итоги урока.

Выставление оценок. Вопросы учащихся.

 

Продолжи предложения:

Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке мне понравилось…

Сегодня на уроке я повторил…

Сегодня на уроке я закрепил…

Сегодня на уроке я поставил себе оценку …

Какие виды работ вызвали затруднения и требуют повторения…

В каких знаниях уверен…

Помог ли урок продвинуться в знаниях, умениях, навыках по предмету…

Кому, над ,чем следовало бы ещё поработать…

Насколько результативным был урок сегодня…

 

 

 

VI.  Д/З.  П 18-п 20 повтор.; решить систему Диофанта

 

 

 

                                  

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

«Три пути ведут к знанию:

путь размышления – это путь самый благородный,

путь подражания – это путь самый легкий

и путь опыта – это путь самый горький».

Конфуций.

 

 

Содержание

 

Цели и задачи;

Психологическая установка;

Тестирование;

Тестирование по «пробелам знаний»;

Решение систем уравнений;

Домашнее задание (творческое);

Итоги урока.

 

Цели урока:

Формирование ключевых компетентностей :

Формирование навыков решения систем уравнений;

Развитие умений рассчитывать свои силы и оценивать свои возможности;

Развитие навыков самостоятельной работы;

Развитие логического мышления,монологической речи;

Воспитание умения контролировать внимание на всех этапах урока;

Воспитание ответственного отношения к учебному труду

 

Задачи урока:

Выявить уровень усвоения полученных знаний;

Создать условия для самооценки своих возможностей и выбора цели в деятельности;

Развивать навыки индивидуальной работы;

Побуждать к само-, взаимоконтролю;

Вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

 

Психологическая установка:

Продолжаем отрабатывать навыки решения систем уравнений;

Формируем математическую интуицию;

На уроке можем ошибаться, сомневаться, консультироваться.

добавь свою установку

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 009 726 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.04.2015 607
    • DOCX 31 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Албогачиева Радима Руслановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Албогачиева Радима Руслановна
    Албогачиева Радима Руслановна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 22311
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой