Инфоурок / Математика / Конспекты / Решение уравнений на формулы сокращённого умножения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Решение уравнений на формулы сокращённого умножения

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Решение уравнений на формулы сокращённого умножения с построением на плоскости. 7 класс.


Решить уравнения

ответ

корд.

Решить уравнения.

ответ

корд.

1. (х – 7)2 + 3 = (х - 2) ∙ (х +2)

-0,1

(5;-6)

8. ( 4х – 3)∙(3+4х) – 2х∙(8х – 1) = 0

4,5

(1;2)

2. (х +1) ∙ (х +2) – (х - 3) ∙ (х + 4) = 6

21

(6;6)

9. (3х -1)∙( 2х +7) – ( х+1)∙( 6х – 5) = 7

7

(-1;5)

3. 8m∙(1+ 2m) – (4m + 3)∙(4m – 3) = 2m

4

(-4;2)

10. х - 3х∙(1 – 12х) = 11 – (5 – 6х)∙(6х + 5)

1,5

(6;1)

4. (2х – 3)2 – 2х∙ (4 + 2х) = 11

2,625

(-3;7)

11. (2х – 3)2 – (7 – 2х)2 = 2

01

(-4;5)

5. (8 – 9а)∙а = - 40 + (6 – 3а)∙(6 + 3а)

-0,5

(2;-3)

12. 24 –( 3у + 1)∙( 4у – 5) = (11 – 6у)∙(2у – 7)

-1,5

(-1;-6)

6. ( х + 6)2 – (х -5)∙(х + 5) = 79

22

(-5;5)

13. ( 6х – 1)∙(6х + 1) – 4х∙(9х + 2) = -1

02

(-4;2)

7. (6у +2)∙(5 –у) = 47–(2у -3)∙(3у – 1)

-4

(1;-4)

14. ( 5х – 1)2 – ( 1 – 3х)2 = 16х∙(х – 3)

0,5

(-1;2)


Ответ:

hello_html_2b44bcd5.png

Краткое описание документа:

После того, как изучили формулы сокращённого умножения,решила немного разнообразить работу на уроке и тем самымрешить несколько проблем сразу: повторить решение уравнений, закрепить умение пользоваться формулами на практике, повторение построений на координатной плоскости. Работа заключается в следующем: дети решают уравнения, находят в во втором столбике таблицы ответ и соответствующую ему координату. Затем, по этим координатам они строят фигуру. Учащимся такая работа очень нравится.Они с удовольствием решают уравнения, стараясь быстрее узнать, что за рисунок спрятан. Желаю успеха всем ученикам. которые будут решать эти уравнения. 

Общая информация

Номер материала: 398994

Похожие материалы