Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Решение задач. 7 класс.

Решение задач. 7 класс.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Решение задач.

Цель: закрепить знание понятий, характеризующих вещество; продолжить

формирование умения решать задачи с использованием формулы

плотности вещества.


Задачи:

а) образовательные:

-закрепить знания учащихся о плотности вещества;

-привить навыки решения качественных и количественных задач;

-научить решать задачи на расчет массы, объема и плотности.


в) воспитательные:

-формирование умения работать с задачами в рисунках;

-продолжить формирование умения работы с приборами.


с) развития: развитие логического мышления при решении задач.




Тип урока: комбинированный.


Оборудование: 1. Раздаточный материал ПК-3.

2.Весы, разновес, картофель, мензурка, стакан с водой,

отливной сосуд.








План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

-Что означает плотность вещества?

-Как вычисляется плотность?

-Какие единицы плотности?

-Плотность какого вещества: воды или масла больше?

-Как вычислить массу тела по его плотности и объему?

-Как вычислить объем тела по его плотности и массе?


  1. Примеры решения задач.

Раздаточный материал ПК-3.

Задача №1 по рисунку.

Экспериментальная задача: определить плотность картофеля.

Задача №2 и №3 решаются также у доски.

Учащиеся записывают решения в тетради.




  1. Подведение итогов урока.

Для чего мы решаем задачи?

Как нужно оформлять задачу по физике?

Какие этапы решения задач вы можете выделить?



5. Д/з. Повторить §8,9 стр.62 №4,5,6


ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЗАДАЧА


Определить плотность картофеля.


Оборудование: весы, разновес, картофель, мензурка, стакан с водой,

отливной сосуд.




ПК-3 Тема: ПЛОТНОСТЬ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.



1. Определить плотность камня, используя данные рисунка 1.

hello_html_527b45d6.jpg

2. Используя рис.2 определить, где находится вода,

а где керосин, при условии , что масса воды

больше массы керосина.

hello_html_m1f125130.jpg






Рис.2




Рис.1


3. Имеет ли тело полость(пустоту)? Рис.3


hello_html_2666f804.jpg





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

На данном уроке учащиеся отрабатывают понятие "плотность". Продолжается формирование умения учащихся решать задачи на расчет плотности, массы, объема. Формирование умения решать качественныи и количественные задачи с экспериментальным содержанием. Формирование умения переводить единицы физических величин. На уроке учащиеся продолжают учиться грамотно оформлять краткое условие и решение задач.Формирование умения работать с задачами в рисунках, с приборами, позволяющие измерять массу, линейные размеры, объем тела, не имющего правильной формы.Для решения экспериментальной задачи целесообразно проговорить план решения.

Автор
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала 422944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх