- 11.04.2015
- 2086
- 33
Урок 37
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ»
Цели: привести в систему знания учащихся по данной теме, добиться четкого понимания того, когда в задаче нужно применить признак параллельности двух прямых, а когда – свойство параллельных прямых.
Ход урока
I. Устный опрос учащихся по карточкам.
Вариант I
1. Сформулируйте один из признаков параллельности двух прямых.
2. Докажите, что прямые а и b, изображенные на
рисунке 1, параллельны, если 
1 = 36°; 8 = 144°.
3. На рисунке 2 прямые АD и ВK параллельны, луч
ВD – биссектриса угла АВK, АВK = 80°. Найти углы треугольника АВD.
Вариант II
1. Сформулируйте аксиому параллельных прямых.
2. Дан треугольник СDЕ. Сколько прямых, параллельных стороне СЕ, можно провести через вершину D?
3. На рисунке 3 отрезки АВ и СD пересекаются в их общей середине М. Через точку В проведена прямая а, параллельная прямой АD. Докажите, что прямая а проходит через точку С.
Вариант III
1. Сформулируйте одно из свойств параллельных прямых.
2. На рисунке 4 прямые а и b параллельны; 2 = 132°.
Найдите 7.
3. На рисунке 5 АВ = ВС; ВF || АС. Докажите, что луч ВF – биссектриса угла СВD.
Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3
Рис. 4 Рис. 5
II. Решение задач по готовым чертежам.
1. На рисунке 6 АМ = АN, МNС = 117°; АВС =
63°. Докажите, что MN || ВС.
2. На рисунке 7 АD = DС, DЕ || АС, 1 = 30°.
Найдите 2
и 3.
3. На рисунке 8 ВD || АС, луч ВС – биссектриса
угла АВD; ЕАВ =
= 116°. Найдите угол ВСА.
4. На рисунке 9 лучи ВО и СО – биссектрисы углов В и С треугольника АВС. На сторонах АВ и АС отмечены точки М и N так, что ВМ = МО, СN = NО. Докажите, что точки М, О и N лежат на одной прямой.
Рис. 6 Рис. 7 Рис. 8
Рис. 9
IV. Итог урока.
Домашнее задание: повторить материал пунктов 24–29; решить №№ 204, 207.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
При решении задач по разделу математики - геометрия всегда требую четкий и аккуратный чертёж, ведь решение многих задач сразу можно увидеть по чертежу. Обязательно добиваюсь, чтобы ребёнок провёл анализ задачи. Построение. Рассуждение. Исследование. Сделал вывод и правильно оформил задачу.
Постоянно повторяем основные понятия геометрии, определения, формулировки теорем, которые применяются при решении тех или иных задач. Сочетание теории и практики всегда даёт положительный результат и развивает мышление, зрительную память,аккуратность. Решение геометрических задач без чертежа невозможно.
6 663 169 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Клешня Надежда Аркадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.