1556391
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика КонспектыРешение задач по теме: Световые кванты. Теория фотоэффекта.

Решение задач по теме: Световые кванты. Теория фотоэффекта.

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок 4. Решение задач по теме: Световые кванты. Теория фотоэффекта.

(Квантовая физика. 11 класс)

Задачи урока:

  • сформировать умение решать задачи с использованием уравнения Эйнштейна и представлений о квантах света.

  • развивать умение решать задачи в рамках общего алгоритма решения физических задач.

Этап I. Повторение. Проверка домашнего задания.

Вопросы:

  • Что понимают под фотоэффектом?

  • Сформулируйте законы фотоэффекта.

  • Напишите и объясните формулу Эйнштейна для фотоэффекта.

  • Как можно рассчитать скорость фотоэлектронов?

  • Что нужно знать, чтобы вычислить постоянную Планка?

  • Какую частицу называют фотоном?

  • Каковы основные свойства фотона?

Этап II. Углубление знаний о фотоэффекте.

На данном этапе для большей наглядности, поддержания интереса и познавательной активности учащихся используется фрагмент «Фотоэффект» из Лабораторий диска «Физикон».

hello_html_3aff0e7d.png




Учащимся предлагается ответить на вопросы и решить задачи:

  • Что называется работой выхода металла?

  • Определите работу выхода материала катода. Какие данные для этого необходимы?

  • Что такое красная граница фотоэффекта? Как можно ее определить? Как можно убедиться в существовании красной границы фотоэффекта с помощью модели?

  • Найдите красную границу фотоэффекта в компьютерном эксперименте. Проверьте свои вычисления с помощью модели.

  • Начнется ли фотоэффект при ν<νmin, если увеличить мощность светового потока?

  • Как зависит фототок насыщения от длины волны падающего света и от мощности светового потока?

  • Как изменится фототок насыщения при изменении длины волны облучающего света при неизменном световом потоке?

  • Как зависит количество электронов, вырываемых с поверхности материала катода за единицу времени от мощности светового потока?

Этап III

Решение задач с использованием моделей из «Курса физики для школьников и абитуриентов XXI века»

Задача №1hello_html_m7d3b29a6.png




















Задача решается одновременно у доски и одним из учащихся на компьютере в режиме «Профессор». При этом ход решения задачи выводится на экран с помощью проектора. Полученные результаты сравниваются.

hello_html_2549fde3.png



















Также проверку решения можно осуществить, запустив модель. При этом на графиках можно наблюдать зависимость p(t), E(t). ν(t), λ(t). При необходимости можно воспользоваться «лупой времени».

hello_html_76cb1b43.png























Задачи № 2 и № 3 решаются аналогично.hello_html_43cba17b.png























hello_html_766bbfd4.png



























hello_html_23ed2adf.png





















Для удобства тексты задач печатаются на карточках и раздаются по одной карточке на парту:

  1. Задачи к уроку по теме «Световые кванты. Теория фотоэффекта»

    1. Фотон имеет энергию 2 эВ. Найти его частоту, длину волны и импульс фотона. Постоянная Планка 6,6*10-34 Дж*c, элементарный заряд
      1,6*10
      -19 Кл, скорость света 3*108 м/с.

    2. Найти скорость фотоэлектронов при облучении катода светом с длиной волны 400 нм, если красная граница фотоэффекта для материала катода 680 нм. Масса электрона 9,1*10-31 кг.

    3. Найти частоту и длину волны красной границы фотоэффекта для цезия. Работа выхода для цезия 1,8 эВ.

















Этап IV. Подведение итогов урока.

Этап V. Домашнее задание.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка урока по теме: "Решение задач по теме: Световые кванты. Теория фотоэффекта" создана с опорой на материалы Лабораторийдиска «Физикон» и моделей из «Курса физики для школьников и абитуриентов XXI века» Л.Я.Боревского.

Задачи урока – сформировать умение решать задачи с использованием уравнения Эйнштейна и представлений о квантах света; развивать умение решать задачи в рамках общего алгоритма решения физических задач.

Виртуальная лаборатория дает возможность менять условия эксперимента, тем самым помогая учащимся отвечать на вопросы учителя. Это позволяет лучше понять законы фотоэффекта, разобраться в особенностях данного явления.

Компьютерные модели «Курса физики XXI века» позволяют в очередной раз обратить внимание учащихся на алгоритм решения задач по физике, на необходимость указывать в решении задачи все законы и уравнения, которые для этого необходимы – это очень важно при решении задач ЕГЭ.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.