Урок-путешествие по математике в 6-м классе
"Решение задач с помощью уравнений"
Евсеева Елена
Владимировна, учитель
математики
Цели:
Цели:
Образовательные:
·
повторить и обобщить изученный
материал по теме «Решение уравнений»;
·
уметь применять знания теоретического
материала на практике;
·
в увлекательной форме проверить
знания учащихся по данной теме.
Развивающие:
·
развивать познавательный
интерес к изучению предметов;
·
развивать коммуникативные
навыки учащихся;
·
развивать память, логику,
мышление, самоконтроль;
·
формировать представления о
математическом языке, его компонентах;
·
Прививать интерес к математике
через элементы краеведения, расширять кругозор учащихся.
Воспитательные:
·
воспитание аккуратности,
дисциплины, настойчивости;
·
способствовать формированию
активной жизненной позиции
·
Оборудование:
компьютер,
мультимедийный проектор, интерактивная доска, карточки для учащихся, рабочие
листы.
·
Тип
урока: урок
повторения и обобщения.
·
Форма
урока:
урок-путешествие по г.Томск
·
Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный,
поисковый.
·
Принципы обучения: научность, доступность, наглядность,
сознательность, системность.
Здоровьесберегающий аспект урока:
·
задания для учащихся определяют уровень компетенции
в учебном предмете, что позволяет ученику справиться с поставленной задачей;
·
доброжелательная атмосфера, способствующая
положительному эмоциональному настрою;
·
чёткая организация урока;
·
создание обстановки для естественного самовыражения
ученика; физминутка, выполнение упражнений для глаз для снятия усталости
Ход
урока
1. Организационный
момент
– Здравствуйте,
ребята!
– Сегодня у нас необычный урок, нам необходимо организовать экскурсию
по городу Томск для группы гостей. (слайд)
Давайте запишем дату нашей экскурсии. Откройте тетради и запишите число.
Сегодня 7 мая. Но мы не просто будем путешествовать и изучать
достопримечательности города, мы будем решать примеры, уравнения и задачи.
Запишите тему занятия: «Решение уравнений» (слайд).
Экскурсию по городу проведем на комфортабельном автобусе. Мы познакомимся
с самыми известными достопримечательностями города. Чтобы узнать дату основания
города нам необходимо выполнить следующее задание: Вы должны найти равные
выражения и соединить их стрелочками
сообщение История города Томска со дня его
основания.
В 1604 году, 20 января в Москву с посольством к царю
Борису Годунову приехала делегация во главе с князем татарского племени Тояном,
желающего уйти под власть русского царства, чтобы попросить возвести на реке
Томь город, который способен был бы защитить эуштинский народ от нападений
калмыков и киргизов. Томский округ был основан на Воскресенской горе, южном
мысе, возвышавшимся над правым берегом реки Томь, в 60 километрах от места ее
впадения в Обь. 7 октября 1604 года строительство крепости было завершено – по
сегодняшний день эта дата считается днем основания города Томска. Правда,
отмечается данный праздник 7 июня – осенью достаточно плохая, «грязная» погода,
которая мешает проведению праздника.
– Мы
отправляемся в путь. В Томске очень большое
количество памятников, некоторые достаточно удивительны и неординарны. Первый памятник по маршруту нашего следования Мемориал боевой и трудовой славы томичей, памяти Победе в Великой Отечественной войне, Где расположен этот мемориал, выполнив устно
следующее задание
Устная работа. (интерактивная доска: слайд)
В-первом случае Найти произведение и указать коэффициент (1 слайд)
Во-втором случае вам
необходимо привести подобные слагаемые (2 слайд) проверка ответов
(сад);
- Во время путешествия пред нашими глазами открываются новые картины
или вспоминаются старые. И для того чтобы видеть мир красочным и ярким будем заботиться
о наших глазках.
Зрительная гимнастика
Наша экскурсия
продолжается по улице Ленина
Теперь вам необходимо выполнить следующее
+ 1 уравнение (татьяна) (устно)
проверка ответов
и мы оказываемся на Новособорной
площади
Новособорная
площадь —
одна из центральных площадей Томска. Раньше называлась также Соборной
площадью, площадью Свободы и площадью Революции.
Здесь установлено
множество памятников: Святой Татьяне,
стела в честь подвига Томичей в Великой Отечественной войне, стела павшим в
годы Гражданской войны, камень в основании будущей часовни в память о
разрушенном Троицком соборе, музыкальный
фонтан, а также Памятник рублю, выполнен в реалистичной манере в масштабе 100:1.
-Не далеко от новособорной площади
находится Набережная реки Ушайки
Пожалуйста решите следующее уравнение,
пользуясь основным свойством пропорции
(один у доски остальные в тетради)
(проверка решения)
Чехов
памятник
А. П. Чехову установлен 20 августа 2004 г. в честь 400-летия
Томска на набережной реки Томь недалеко от устья реки Ушайки. Автор
памятника — скульптор Леонтий Усов,
литейщик Максим Петров. Памятник построен на народные средства[1].
Писатель изображён в
гротескном и карикатурном виде: в пальто, нелепой шляпе, перекошенных очках,
босиком с непропорционально большими ногами. За спиной у писателя зонт. Надпись
на постаменте гласит:
Антон
Павлович в Томске глазами пьяного мужика, лежащего в канаве и не читавшего
«Каштанку»
Таким образом Томск
«отомстил» Чехову, который, неделю побывав в городе в 1890 году проездом на Сахалин, весьма нелестным
образом о нём отозвался:
Следует сказать, что
писатель изображён босым, так как потерял галошу в непролазной томской грязи.
С набережной мы пешком направляемся к
речному вокзалу чтобы отправиться в круиз по реке Томь. А для того чтобы нам не
устать в пути, разомнёмся
Физкульминутка
На речном вокзале для нас приготовлен
катер. Программа экскурсии такова
Туристический
катер за два дня ознакомит гостей города с красотами реки Томь на территории
области. В первый день катер пройдет всего пути, во второй день – остальные
154 км. Необходимо выяснить какова протяженность реки Томь по территории
Томской области.
Схематическая
запись задачи.
|
Расстояние (км)
|
I день
|
|
II день
|
154
|
Протяженность реки
|
х
|
Составим уравнение
+154=х (один
решает у доски, остальные в тетрадях)
Используя полученное решение, ответить на
вопрос задачи.
На этом знакомство с городом
заканчивается. Нам остается только
подвести итоги нашей экскурсии. Экскурсоводам выставляются оценки.
Домашнее задание: №1346, №1345. слайд
Рефлексия понравилось не понравилось
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.