724034
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииРешение задачна моногибридное скрещивание

Решение задачна моногибридное скрещивание

библиотека
материалов
Бобровская Елена Васильевна . Учитель биологии МБОУ «Лицей «Эрудит» Алтайског...
Моногибридное скрещивание
Алгоритм решения простейших генетических задач. 1. Краткая запись условий зад...
Правило первое Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в их...
Правило второе Если в результате скрещивания особей, отличающихся фенотипичес...
Правило третье Если при скрещивании фенотипически одинаковых особей ( по одно...
1. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщин...
6. Анализ решетки (в соответствии с вопросами). а) У женщины образуются два т...
10. У флоксов белая окраска венчика доминирует над розовой. Скрестили гетероз...
У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных с...
У каракульских овец ген серой окраски доминирует над геном черной окраски. В...
Скрещивали растения гороха. Гомозиготный красноцветковый сорт опылили пыльцой...
У гороха высокий рост доминирует над низким. Гетерозиготные высокие растения...
У разводимых в неволе лисиц доминантный ген вызывает появление платиновой окр...
У мухи-дрозофилы серая окраска тела доминирует над черной. При скрещивании го...
У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных с...
Может ли от брака женщины с 1 группой крови и мужчины с 4 группой крови, роди...
Альбинизм наследуется у человека как рецессивный признак. В семье, где один и...
Школьник скрестил двух хомячков черного и белого, у которых родилось 12 черны...
У собак ген черного цвета шерсти доминирует над геном коричневого цвета.Черну...
На звероферме в течение нескольких лет от одной пары норок был получен припло...
Информационные источники bio.fizteh.ru/student/files/biology/methodica/mendel...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Бобровская Елена Васильевна . Учитель биологии МБОУ «Лицей «Эрудит» Алтайског
Описание слайда:

Бобровская Елена Васильевна . Учитель биологии МБОУ «Лицей «Эрудит» Алтайского края. Урок в 10 классе базовый уровень УМК Захаров. Учебник: В.И. Сивоглазлв, И.Б. Агафонов, Е.Т. Захарова. Биология общая биология 10-11 классы.

2 слайд Моногибридное скрещивание
Описание слайда:

Моногибридное скрещивание

3 слайд Алгоритм решения простейших генетических задач. 1. Краткая запись условий зад
Описание слайда:

Алгоритм решения простейших генетических задач. 1. Краткая запись условий задачи. Введение буквенных обозначений генов, обычно А и В. Определение типа наследования ( доминантность, рецессивность), если это не указано. 2. Запись фенотипов и схемы скрещивания словами. 3. Определение фенотипов в соответствии с условиями. Запись генотипов символами генов под фенотипами. 4. Определение гамет. Выяснение их числа и находящихся в них генов на основе на основе установленных генотипов. 5. Составление решетки Пеннета. 6. Анализ решетки согласно поставленным вопросам. 7. Краткая запись ответов.

4 слайд Правило первое Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в их
Описание слайда:

Правило первое Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в их потомстве наблюдается расщепление признаков, то эти особи гетерозиготны. Правила при решении генетических задач.

5 слайд Правило второе Если в результате скрещивания особей, отличающихся фенотипичес
Описание слайда:

Правило второе Если в результате скрещивания особей, отличающихся фенотипически по одной паре признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление по этой же паре признаков, то одна из родительских особей гетерозиготна, а другая – гомозиготна по рецессивному признаку. Правила при решении генетических задач. х

6 слайд Правило третье Если при скрещивании фенотипически одинаковых особей ( по одно
Описание слайда:

Правило третье Если при скрещивании фенотипически одинаковых особей ( по одной паре признаков) в первом поколении гибридов происходит расщепление признаков на три фенотипические группы в отношениях 1:2:1, то это свидетельствует о неполном доминировании и о том, что родительские особи гетерозиготны. Правила при решении генетических задач. х

7 слайд 1. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщин
Описание слайда:

1. У человека ген длинных ресниц доминирует над геном коротких ресниц. Женщина с длинными ресницами, у отца которой ресницы были короткими, вышла замуж за мужчину с короткими ресницами. а) Сколько типов гамет образуется у женщины? б) А у мужчины? в) Какова вероятность рождения в данной семье ребенка с длинными ресницами? г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье? д) А фенотипов?

8 слайд 6. Анализ решетки (в соответствии с вопросами). а) У женщины образуются два т
Описание слайда:

6. Анализ решетки (в соответствии с вопросами). а) У женщины образуются два типа гамет: А и а. б) У мужчины – только один тип гамет: а. в) Гаметы мужчины и женщины могут встретиться, а могут и не встретиться, т.е. образование каждой зиготы – явление случайное и независимое от других. Количественной оценкой случайного события является его вероятность. В двух случаях из четырех возможных образуются зиготы Аа, следовательно, вероятность такого события 2/4 = 1/2 = 0,5 = 50%. (Вероятность любого события имеет значение между 0 и 1. Невозможному событию соответствует вероятность 0, а достоверному – вероятность 1, но для наглядности вероятность допустимо выражать в процентах.) г) Может быть только два разных генотипа: Аа и аа. д) Может быть только два разных фенотипа: ресницы короткие и ресницы длинные. 7. Ответ: 2/1/50/2/2.

9 слайд 10. У флоксов белая окраска венчика доминирует над розовой. Скрестили гетероз
Описание слайда:

10. У флоксов белая окраска венчика доминирует над розовой. Скрестили гетерозиготное растение с белыми цветками и растение с розовыми цветками и получили 96 гибридов. а) Сколько типов гамет образует растение с розовыми цветками? б) Сколько растений с розовыми цветками будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько разных фенотипов будет в F1? д) Сколько растений с белыми цветками будет в F1?

10 слайд У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных с
Описание слайда:

У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных собак с висячими ушами и собак со стоячими ушами получили 214 щенков. а) Сколько типов гамет образуется у собаки со стоячими ушами? б) Сколько разных фенотипов будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько гетерозиготных животных будет в F1? д) Сколько животных с висячими ушами будет в F1?

11 слайд У каракульских овец ген серой окраски доминирует над геном черной окраски. В
Описание слайда:

У каракульских овец ген серой окраски доминирует над геном черной окраски. В гетерозиготном состоянии он обеспечивает серую окраску, а в гомозиготном – вызывает гибель животных. От гетерозиготных овец получили 72 живых ягненка. а) Сколько типов гамет образуют серые овцы? б) Сколько ягнят будут иметь серую окраску? в) Сколько ягнят будут иметь черную окраску? г) Сколько будет живых гомозиготных ягнят? д) Сколько можно ожидать мертворожденных ягнят?

12 слайд Скрещивали растения гороха. Гомозиготный красноцветковый сорт опылили пыльцой
Описание слайда:

Скрещивали растения гороха. Гомозиготный красноцветковый сорт опылили пыльцой белоцветкового сорта, а затем после самоопыления получили 96 растений в F2. а) Сколько разных фенотипов будет в F1? б) Сколько типов гамет образуют эти растения? в) Сколько доминантных гомозиготных растений будет в F2? г) Сколько доминантных гетерозиготных растений будет в F2? д) Сколько растений с белыми цветками будет в F2?

13 слайд У гороха высокий рост доминирует над низким. Гетерозиготные высокие растения
Описание слайда:

У гороха высокий рост доминирует над низким. Гетерозиготные высокие растения опылили пыльцой низкорослых растений и получили 96 растений. а) Сколько типов гамет образует материнское растение? б) Сколько типов гамет образует отцовское растение? в) Сколько разных генотипов будет в F2? г) Сколько низкорослых растений будет в F2? д) Сколько разных фенотипов будет в F2?

14 слайд У разводимых в неволе лисиц доминантный ген вызывает появление платиновой окр
Описание слайда:

У разводимых в неволе лисиц доминантный ген вызывает появление платиновой окраски, а в гомозиготном состоянии обладает летальным действием (эмбрионы гибнут). Рецессивный аллель определяет серебристо-серую окраску. Скрещивали платиновых лисиц между собой и получили 72 потомка. а) Сколько типов гамет образуется у платиновой лисицы? б) Сколько животных погибло в эмбриональном состоянии? в) Сколько разных жизнеспособных генотипов образуется при таком скрещивании? г) Сколько лисят будут серебристо-серыми? д) Сколько лисят будут платиновыми?

15 слайд У мухи-дрозофилы серая окраска тела доминирует над черной. При скрещивании го
Описание слайда:

У мухи-дрозофилы серая окраска тела доминирует над черной. При скрещивании гомозиготных мух с серым телом и черных мух получили 34 мухи. Гибриды из F1 затем скрестили с черными мухами и в F2 получили 96 мух. а) Сколько типов гамет образуется у гибридов из F1? б) Сколько серых мух было в F1? в) Сколько серых мух было в F2? г) Сколько черных мух было в F2? д) Сколько разных генотипов было в F2?

16 слайд У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных с
Описание слайда:

У собак висячие уши доминируют над стоячими. При скрещивании гетерозиготных собак с висячими ушами и собак со стоячими ушами получили 214 щенков. а) Сколько типов гамет образуется у собаки со стоячими ушами? б) Сколько разных фенотипов будет в F1? в) Сколько разных генотипов будет в F1? г) Сколько гетерозиготных животных будет в F1? д) Сколько животных с висячими ушами будет в F1?

17 слайд Может ли от брака женщины с 1 группой крови и мужчины с 4 группой крови, роди
Описание слайда:

Может ли от брака женщины с 1 группой крови и мужчины с 4 группой крови, родиться ребенок с 1 группой крови? Определите генотипы родителей и детей.

18 слайд Альбинизм наследуется у человека как рецессивный признак. В семье, где один и
Описание слайда:

Альбинизм наследуется у человека как рецессивный признак. В семье, где один из супругов альбинос, а другой имеет пигментированные волосы, есть двое детей. Один ребенок альбинос, а другой - с окрашенными волосами. Какова вероятность рождения следующего ребенка-альбиноса?

19 слайд Школьник скрестил двух хомячков черного и белого, у которых родилось 12 черны
Описание слайда:

Школьник скрестил двух хомячков черного и белого, у которых родилось 12 черных хомячков. При скрещивании других черного и белого хомячков родилось 6 черных и 5 белых детенышей. Каковы генотипы родителей в каждом скрещивании?

20 слайд У собак ген черного цвета шерсти доминирует над геном коричневого цвета.Черну
Описание слайда:

У собак ген черного цвета шерсти доминирует над геном коричневого цвета.Черную самку несколько раз скрестили с коричневым самцом. Всего было полученно 15 черных и 13 коричневых щенят, Определите генотипы родителей и потомства.

21 слайд На звероферме в течение нескольких лет от одной пары норок был получен припло
Описание слайда:

На звероферме в течение нескольких лет от одной пары норок был получен приплод в 225 особей. Из них 167 имели коричневый мех, а 58 - голубовато-серый. Определите, какой из признаков является доминантным? Каковы генотипы и фенотипы родителей и потомства?

22 слайд Информационные источники bio.fizteh.ru/student/files/biology/methodica/mendel
Описание слайда:

Информационные источники bio.fizteh.ru/student/files/biology/methodica/mendel_task.html www.licey.net/bio/genetics genetika.aiq.ru/rechenie/test1.php/ www.ciospbappo.narod.ru/predm/ForSite2003_08/.../genetis.ppt www.cellbiol.ru/book/genetika/zadachi_po_genetike bio.1september.ru/article.php?ID=200400407

Краткое описание документа:

 Урок биологии .  УМК Захаров. Учебник: В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонов, Е.Т. Захарова. Биология общая биология 10-11 классы.Тема: Генетика, 9,10 кл. Рекомендации по использованию материала: вследствие большого объема теоретического материала и отсутствия в учебнике примеров решения задач авторр предлагает материал по отработке умений по решению задач.  Презентация содержит материал , раскрывающий алгоритм решения задач по генетике,правила составления условий и решений а также примеры задач с характерным примером анализа задачи на моногибридное скрещивание 

Общая информация

Номер материала: 303365

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.