Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / "Республика Казахстан" (11 класс)

"Республика Казахстан" (11 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Республика Казахстан

Цель урока: Учащиеся закрепят ранее полученные знания о государстве на примере Республики Казахстан и рассмотрят его специфические черты.

Задачи урока:

Образовательная: учащиеся ознакомятся с особенностями становления государственности РК ;рассмотрят форму государственного устройства и правления ;познакомятся со спецификой деятельности государственных институтов власти;

Развивающая: будут развивать навыки работы с учебным текстом , словарями , политическими документами ,периодической печатью ; выявлять причинно- следственные связи; анализировать факты , делать выводы и обобщения , четко формулировать свои мысли , совершенствовать поисковые и исследовательские навыки ;

Воспитательная :формирование активной гражданской позиции.

Форма урока: семинар .

Межпредметные связи: «История Казахстана», «Основы права», «Обществознание».

Оснащение урока: учебные тексты , вопросы семинары, плакаты, газетные статьи, «Послание Президента» .



Ход занятия:

1.Организационный момент.

2.Презентация урока-объявления темы урока , постановка целей, знакомство с планом .

3.Этап побуждения (повторение пройденного) по стратегии мозгового штурма .Количество вопросов равно количеству учащихся, которым предлагается произвольно выбрать вопрос и в порядке обсуждения ответить на него

Вопросы мозгового штурма

1.Дайте определения понятию «Государство».

2.Какие теории происхождения государства Вы знаете?

3.Перечислите признаки государства .

4.Каковы функции государства ?

5.Что вы понимаете под формой правления ?

6.Какие исторически сложившиеся формы правления вы знаете?

7.Назовите известные Вам типы монархии .

8.Какая форма правления называется республиканской?

9.Какие формы республики Вы знаете?

10.Дайте определение понятию «государственное устройство».

11.Какие исторически сложившиеся государственные устройства Вам известны?

12.Какое государство называется унитарным?

13.Что понимается под федеративным государством?

14.Сколько федеративных государств в мире ?

15.Назовите основные черты конфедеративного устройства.

16.Правительство формируется из членов партии , получивших большинство на выборах в парламент страны. Каким формам правления это свойственно?

17.В парламентской республике правительство несет ответственность перед..

18.В президентской республике правительство несет ответственность перед..

19.Назовите страну , где формой правления является парламентская республика:

а)Германия

б)Япония

в)Иран г)Испания



20.Какие из перечисленных государств являются федеративными а какие – унитарными?

Япония Италия

США Канада

Россия Швейцария

Австралия Казахстан

Франция





План семинара:

1.Становление государственности Республики Казахстан

2.Форма государственного устройства и правления .

3.Государственный



Контрольные вопросы, задания ,тесты

Задание №1.

Вы уже знакомы с историей Республики Казахстан. В хронологической последовательности разместите события, которые характеризуют становление казахской государственности.

Задание№2.

В статье первой Конституции Республики Казахстан говорится : «Республика Казахстан утверждает себя демократическим , светским, правовым и социальным государством».

Задание№3.

Отличительный признак государства- суверенность .

Какие из ниже приведённых суждений характеризуют государственный суверенитет?

а)На территории государства действуют только его законы .

б)Независимость высших органов власти от общества .

в)Право народа на снижение деспотического режима.

г)Независимость государства от других государств.

д)Только государство может применять насилие в предусмотренных законом случаях.

Задание №4

Должно ли государство вмешиваться в следующих случаях?

а)Нарушены права избирателей на участке при выборах.

б)Хулиганы напали на подростка.

в)На съезде политической партии избирается руководящий орган ,часть делегатов не согласна с решением большинства.

г)Происходят массовые беспорядки на улице.

д)Оппозиционный политик выступает с резкой критикой решений президента страны.

Задание №5

Какие из этих положений характеризуют форму правления РК?

а)Правительство формирует из членов партий, получивших большинство в парламент страны.

б)Правительство ответственно перед президентом.

в)Президент является главой государства и одновременно возглавляет исполнительную власть.

г)Президент может наложить вето на законы, принимаемые парламентом ,

Обоснуйте ответ.

Задание №6

Какой тип республики -президентской или парламентской - сформировался в Казахстане? Почему предпочтение было отдано именно этому типу? Объясните свой ответ.

Задание №7

Определите критерии государственного устройства и назовите страны , где они реализованы.

Форма государственного устройства

Критерии

Примеры стран, где реализована форма устройства

Унитарная



Федерация



Конфедерация





Задание №8

На этой схеме показано , каким образом формируется высшие государственные органы Казахстана. Найдите ошибку в схеме.





Избиратели Республики

Президент


Мажилис



Местные Маслихаты









Сенат. Парламент



Правительство









Опишите процедуру формирования высших государственных органов власти РК:

1.Парламент

2.Правительство

3.Маслихат





Задание:9

Парламент РК является представительным высшим и законодательным органом государства.

Какие из указанных функций характерны для деятельности парламента ?

а)вносит изменения и дополнения в Конституцию

б)принимает законы

в)ратифицирует международные договоры

г)утверждает бюджет

д)формирует политическую элиту страны

е)решает вопросы войны и мира

ж)формирует состав правительства

з)проявляет инициативу о проведении референдума

и)объявляет выборы президента Республики

Задание №10

Правительство составляет исполнительную ветвь власти .Определите , какие из указанных функций соответствуют деятельности исполнительной власти.

а)формирует судебную власть

б)вносит в Мажилис проекты законов и обеспечивает исполнение законов

в)обеспечивает общественный порядок в стране

г)разрабатывает основные направления социально-экономической политики государства, его безопасности

д)отменяет неправильные законы

е)руководит деятельностью министерств и ведомств

ж)организует управление государственной собственностью

з)осуществляет политический контроль за деятельностью законодательных органов

Задание №11

Верховным органом , призванным следить за соблюдением Конституции, является в Казахстане Конституционный Совет.

Определите , какие вопросы относятся к ведению Конституционного Совета.

а)решает вопрос о правильности проведения республиканских выборов и референдума

б)утверждает состав правительства

в)рассматривает законы и договоры (до их принятия и ратификации )на предмет соответствия Конституции

г)признает неконституционными законы и иные акты, ущемляющие закреплённые Конституцией права и свободы человека и гражданина .



Задание №12

Конституционный Совет состоит из 7 членов. Кем назначаются члены Конституционного Совета?



Конституционный совет












Задание №13

Заполните данную таблицу

Форма правления

Президент

Исполнительная власть

Законодательная власть









Тесты социологического опроса

1.Необходимы ли молодому специалисту знания о становлении государства, его форме правления и устройстве?

А)необходимы

Б)можно обойтись без них

В)затрудняюсь ответить

2.Какая форма государственного правления в Казахстане?

А)президентская республика

Б)парламентская республика

В)смешанная республика

Г)затрудняюсь ответить

3.Как Вы охарактеризовали форму государственного устройства в Казахстане?

А)унитарное

Б)федерация

В)конфедерация

Г)затрудняюсь ответить



4.Какая система назначения на государственные посты практикуется в Казахстане?

А)система оценки заслуг

Б)система покровительства

В)система подкупа

Г)затрудняюсь ответить

5.По Конституции РК ежегодно Президент обращается к народу с Посланием. Как вы узнали о последнем Послании Президента?

А)через СМИ

Б)от родственников

В)в колледже

Г)не слышал о таком

6.Каким образом Вы познакомились с содержанием Послания?

А)прочитал в газете

Б)прослушал информацию в колледже

В)смотрел по телевидению

Г)не читал , не видел, не слышал





Этап рефлексии

Подводя итоги семинарного занятия на стадии осмысления, преподаватель предлагает ответить на вопрос: «Быть гражданином государства – значит …». На классной доске записываются суждения учащихся.Таким образом, на сегодняшнем уроке мы говорим о гражданской позиции членов современного общества.



Подведение итогов урока.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров277
Номер материала ДВ-086213
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх