Рейтинговая контрольная работа по русскому языку в 5-ом классе за III четверть

Рейтинговая работа по русскому языку за 3 четверть.  5 класс (по В.В.Бабайцевой) 

1 вариант

1. Раздел науки о языке, изучающий строение слова и его образование, называется

1) словообразованием        3) фразеологией

2) морфологией                   4) орфоэпией

2. Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие.

1) туфли  2) веселей  3) болезнь  4) красный

3. Отметьте слово, в котором неправильно выделен ударный звук.

1) прИнять  2) кУхонный  3) дефИс  4) свЕкла

4. Отметьте ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1) ост..новка, в..дяной    3) х..роший, прод..лжение

2) с..леный, озн..меновать  4) сп..сатель, ук..ротить

5. В каком варианте ответа правильно указаны все слова, в которых пропущена буква С?

А. Ра…писание   Б. …десь   В. …держанный   Г. Во…кликнуть

1) А,Б   2) А,Б,В   3) А,Г   4) А,В,Г

6. Выберите слово, соответствующее схеме: приставка, корень, окончание.

1) вылет  2) причудливый  3) столики  4) записка

Прочитайте текст и выполните задания 7 - 12 и С

1)Эрмитаж – один из крупнейших и наиболее посещаемых музеев мира. 2) В нем собраны памятники культуры и искусства с древнейших времен и до наших дней. 3) В Эрмитаже шесть отделов: первобытной культуры, культуры и искусства античного мира, культуры и искусства народов Востока, русской культуры, западноевропейского искусства и нумизматики. 4) Экспонаты размещены в четырех зданиях и занимают 400 залов. 5) Коллекцию Эрмитажа можно сравнить с айсбергом, вершину которого представляют залы экспозиции, а более мощную, подводную часть айсберга являют его запасники, куда посетители не заходят и где хранятся богатейшие коллекции живописи, пластики, нумизматики.

 7. Определите тип речи.

8. Укажите номер предложения, в котором содержится ответ на вопрос: «Где хранится большая часть коллекции Эрмитажа»?

9. Укажите количество букв и звуков в слове музеев (предложение 1).

10. Выпишите слово (слова), иллюстрирующие правило: После Ц в корне пишется И, а не Ы.

11. Укажите способ образования слова подводную (предложение 5).

12. Подберите и запишите однокоренные слова к слову день.

С. Как вы думаете, почему необходимо бережно хранить памятники культуры и искусства? Напишите ответ на вопрос. Аргументируйте свой ответ, приведите 2 (два) примера. Объем вашего письменного ответа должен составлять минимум 50 слов. 

Рейтинговая работа по русскому языку за 3 четверть.  5 класс (по В.В.Бабайцевой) 

2 вариант

1. Раздел науки о языке, изучающий звуки и буквы, называется

1) фонетикой                 3) морфологией

2) словообразованием    4) синтаксисом

2. Выберите слово, в котором звуков меньше, чем букв

1) интересный  2) малина  3) яблоко  4) окрестность

3. Отметьте слово, в котором неправильно выделен ударный звук.

1) докумЕнт  2) слИвовый  3) звОнит  4) тОрты

4. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется буква А.

1) к..чели, к..мпот       3) к..раван, к..пуста

2) к..русель, к..рабль   4) к..мар, к..бинет

5. Выберите букву, которую надо вставить в слова в..лететь, и..жарить, ра..веять, бе..вкусный.

1) ж   2) с   3) з   4) д

6. Слово прибежала имеет состав

1) корень, суффикс, окончание  3) приставка, корень, суфф.,суфф.. окончание

2) приставка, корень, суфф., окончание 4) корень, суфф.,суфф., окончание

Прочитайте текст и выполните задания 7-12 и С

1)Без растений немыслима жизнь на Земле. 2) Они дают нам кислород для дыхания, пищу, снабжают сырьем промышленность, согревают нас. 3) Каменный уголь, торф, природный газ, нефть – все это результат деятельности растений прошлых эпох.

4) Растения дарят нам радость, украшают жизнь. 5) Обширные пространства покрыты лесами. 6) Поля, луга, степи пестрят разнообразными растениями.

7) Даже на Крайнем Севере, где земля почти круглый год покрыта снегом, встречаются растения.

8) Таким образом, растения – это основа жизни. 9) Их необходимо беречь.

7. Определите тип речи.

8. В каком предложении говорится о значимости растений для духовной жизни человека?

9. Укажите количество букв и звуков в слове сырьем (предложение 2).

10. Выпишите слово (слова), иллюстрирующее правило: Буква Ь пишется в неопределенной форме глагола.

11. Укажите способ образования слова каменный (предложение 3).

12. Подберите и запишите однокоренные слова к слову дарить.

С. Как вы думаете, почему тема природы является одной из главных в литературе? Напишите ответ на вопрос. Аргументируйте свой ответ, приведите 2 (два) примера. Объем вашего письменного ответа должен составлять минимум 50 слов.

Ключи к ответам на рейтинговую работу

по русскому языку за 3 учебную четверть. 5 класс (по В.В.Бабайцевой)

№ варианта/ № ответа	1 вариант	2 вариант
1	1	1
2	2	4
3	1	3
4	3	3
5	4	3
6	1	3
7	описание	Рассуждение
8	5	4
9	6б., 7зв.	6б., 6зв.
10	коллекцию, экспозиции	беречь
11	приставочный	суффиксальный
12	денек, дневной, дневник, днем, ежедневный, дневать	задарить, одарить, подарить, передарить, раздарить, подарок, дар
С	Памятники культуры и искусства – это духовные ценности народа, его историческая память,  которые определяют настоящее и будущее народа	Внимание к природе воспитывает человека, совершенствует душу,  обогащает его мир

Задания 1 - 12  – по 1 баллу

Максимальный балл - 12

С1 – К1-верно раскрыта основная мысль-2 балла; К2-речевое оформление сочинения-2 балла; К3-точность и выразительность речи-2 балла; К4-соблюдение орфографических норм-2 балла; К5-соблюдение пунктуационных норм-2 балла;  К6-соблюдение языковых норм-2 балла; К7-соблюдение речевых норм-2 балла. Максимальный балл – 14

«5» - 24-26 баллов

«4» - 18-23 балла

«3»- 12-17 баллов

«2»- 11 и менее баллов

Спецификация заданий рейтинговой работы

по курсу русского языка в 5 классе за 3 учебную четверть

 (по В.В.Бабайцевой)

Задание 1. Знание разделов курса русского языка.

Задание 2. Умение определять звуковой состав слова.

Задание 3. Знание норм акцентологии русского языка.

Задание 4. Правописание безударных гласных в корне слова.

Задание 5. Правописание приставок на З и С.

Задание 6. Умение определять морфемный состав слова

Задание 7. Умение определять тип речи.

Задание 8. Умение находить ответ в тексте на заданный вопрос.

Задание 9. Умение определять количество букв и звуков в слове.

Задание 10. Знание изученного орфографического правила.

Задание 11. Умение определять способ словообразования.

Задание 12. Умение подбирать однокоренные слова к данному слову.

 Задание С. Контроль умения записывать обоснованный ответ на поставленный вопрос, используя примеры-аргументы. Соблюдать орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые нормы, фактическую точность письменной речи.