Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Результат управления.Матвеева. Информатика . 4 класс. ФГОС.

Результат управления.Матвеева. Информатика . 4 класс. ФГОС.

  • Информатика

Документы в архиве:

175.07 КБ 2.mp3
95.05 КБ Image1.JPG
121.31 КБ Image2.JPG
15.5 КБ Thumbs.db
246.61 КБ Распечатка для работы в парах.docx
1.28 МБ Результат управления.ppsx
1.28 МБ Результат управления.pptx
31.24 КБ Ур. №30 Результат управления.docx
10.44 МБ Физ минутка.wmv
2.15 МБ Фильм_0003.wmv

Название документа Распечатка для работы в парах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_1ac2a350.png

hello_html_1ac2a350.png























hello_html_1ac2a350.pnghello_html_1ac2a350.png

Название документа Результат управления.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание на дом: П. 24 РТ. с 87-93 № 1,2,3 Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль-...
Проверяем домашнюю работу: РТ. с 80-83 № 1,2,4
Назови управляющий объект и управляющее воздействие. Какова реакция участнико...
Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы: Чем отличается управляющее воздействие...
Рассмотри алгоритм работы кондиционера. Тема урока: «Результат управления» За...
Назови цели урока: Понять , что____________ Научиться _____________
В каких ситуациях можно применить эти средства управления для получения резул...
Рассмотри схему управления компьютером. Какова цель этого управления и ожидае...
Назови цель управления для учителя на уроке. Назови цель управления для учени...
Назови возможные результаты самоуправления.
Работа в парах:
Проанализируй и заполни таблицу: Цель - поиск документа Результат – документ...
Прочитай и запомни: Результат управления – это реакция объекта управления на...
Физминутка:
Классная работа: РТ с. 87 – 93 № 6
Работа на компьютере: Учебник с. 107
Используемые материалы: Матвеева Н.В, Челак Е.Н. и др. «Информатика 4 класс»....
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задание на дом: П. 24 РТ. с 87-93 № 1,2,3 Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль-
Описание слайда:

Задание на дом: П. 24 РТ. с 87-93 № 1,2,3 Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.

№ слайда 2 Проверяем домашнюю работу: РТ. с 80-83 № 1,2,4
Описание слайда:

Проверяем домашнюю работу: РТ. с 80-83 № 1,2,4

№ слайда 3 Назови управляющий объект и управляющее воздействие. Какова реакция участнико
Описание слайда:

Назови управляющий объект и управляющее воздействие. Какова реакция участников дорожного движения на управляющее воздействие?

№ слайда 4 Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы: Чем отличается управляющее воздействие
Описание слайда:

Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы: Чем отличается управляющее воздействие от средства управления? Приведи пример, когда тебе приходилось иметь дело со средством управления. Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2013 г.

№ слайда 5 Рассмотри алгоритм работы кондиционера. Тема урока: «Результат управления» За
Описание слайда:

Рассмотри алгоритм работы кондиционера. Тема урока: «Результат управления» Зачем управляют техническими устройствами или людьми? Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г. Управляющее воздействие

№ слайда 6 Назови цели урока: Понять , что____________ Научиться _____________
Описание слайда:

Назови цели урока: Понять , что____________ Научиться _____________

№ слайда 7 В каких ситуациях можно применить эти средства управления для получения резул
Описание слайда:

В каких ситуациях можно применить эти средства управления для получения результата? Каков ожидаемый результат? Таймеры Сигнал тревоги

№ слайда 8 Рассмотри схему управления компьютером. Какова цель этого управления и ожидае
Описание слайда:

Рассмотри схему управления компьютером. Какова цель этого управления и ожидаемый результат? Операционная система – набор управляющих программ Управление устройствами: монитором, клавиатурой, мышью и др. Драйверы Утилиты Интерфейс Управление жестким диском Управление «диалогом» с человеком Программы Управление обработкой данных

№ слайда 9 Назови цель управления для учителя на уроке. Назови цель управления для учени
Описание слайда:

Назови цель управления для учителя на уроке. Назови цель управления для ученика. Каков результат управления ? От чего или от кого зависит результат управления? Всегда ли результат управления совпадает с целью управления?

№ слайда 10 Назови возможные результаты самоуправления.
Описание слайда:

Назови возможные результаты самоуправления.

№ слайда 11 Работа в парах:
Описание слайда:

Работа в парах:

№ слайда 12 Проанализируй и заполни таблицу: Цель - поиск документа Результат – документ
Описание слайда:

Проанализируй и заполни таблицу: Цель - поиск документа Результат – документ найден Цель - движение Результат – перемещение по улице Цель - выучить ноты Результат – звучит музыка Ситуация Цель иожидаемый результат

№ слайда 13 Прочитай и запомни: Результат управления – это реакция объекта управления на
Описание слайда:

Прочитай и запомни: Результат управления – это реакция объекта управления на управляющее воздействие. Цель – это ожидаемый результат. Основой самоуправления являются знания и, только что полученная, информация.

№ слайда 14 Физминутка:
Описание слайда:

Физминутка:

№ слайда 15 Классная работа: РТ с. 87 – 93 № 6
Описание слайда:

Классная работа: РТ с. 87 – 93 № 6

№ слайда 16 Работа на компьютере: Учебник с. 107
Описание слайда:

Работа на компьютере: Учебник с. 107

№ слайда 17 Используемые материалы: Матвеева Н.В, Челак Е.Н. и др. «Информатика 4 класс».
Описание слайда:

Используемые материалы: Матвеева Н.В, Челак Е.Н. и др. «Информатика 4 класс». Бином 2012 г. http://airheat-spb.ru/wp-content/uploads/2012/06/kak-vybrat-konditsioner1.jpg http://static.freepik.com/free-photo/warm-day_2695780.jpg http://priroda.inc.ru/malichi/skazki/pic/skazki-0036.jpg http://www.pelagea.com/images/stories/deti/105xNxDetskie-samokati3.jpg.pagespeed.ic.bpwT1w8eIe.jpg http://www.graycell.ru/picture/big/skripachka2.jpg http://immunar.ru/uploads/2011/08/138.jpg http://pgym1723.mskzapad.ru/images/anons/Raspisanie/raspisanie-zvonkov.jpg http://www.mus3.ru/get_audio/3231006/Signal_trevogi-Pozharnaya_trevoga.mp3 http://www.yaplakal.com/pics/pics_original/8/0/1/320108.jpg http://www.solnet.ee/games/pic/vesna/v211.jpg http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/1000000/532000/531920-6fdfcdc38d2f4d93.jpg http://petrovkalan.my1.ru/_ph/22/751573221.jpg http://vkurse.ua/i/2011-12/zapisyvat-mobilnye-razgovory-abonentov-mts.jpg http://www.weblancer.net/files/portfolio/2045/204597/703075.jpg http://allakters.ru/uploads/posts/2010-06/1277287609_vanessa-anne-hudgens-973154.jpg http://vasdou028.ucoz.ru/_ph/24/2/822386006.jpg Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.

Название документа Ур. №30 Результат управления.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 4 класс. ФГОС.

Урок 30. Результат управления.

Цели урока:

- сформировать понятие о возможных результатах управления;

- учить узнавать и называть результаты управления в различных ситуациях;

- развивать диалогическую и монологическую речь;

- формировать умение работать в группах и индивидуально;

- формировать навыки информационной культуры.

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

Коммуникативные УУД:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

2

Запись домашнего задания.

П. 24 РТ с 87-93 № 1,2,3

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы

П. 23 РТ с 80-81 № 1,2,4

- читают и рассказывают, как выполнили задания

4.

Повторение пройденного

- Назови управляющий объект и управляющее воздействие;


-Какова реакция участников дорожного движения на управляющее воздействие?

- Чем отличается управляющее воздействие от средства управления?



- Приведи пример, когда тебе приходилось иметь дело со средством управления.

- управляющий объект - светофор, управляющее воздействие – зрительный сигнал;

- по сигналу светофора пешеходы переходят дорогу;

- управляющее воздействие – это только различные сигналы сигнал, а средства управления – это объекты, посылающие управляющие сигналы;

- приводят свои примеры;

5

Формулирование темы и целей урока

-Рассмотри алгоритм работы кондиционера.






- Зачем нужно управлять техническими устройствами или людьми?

- Сейчас вы назвали новый термин информатики, с которым нам предстоит познакомиться. Этим мы займемся на нашем уроке. Следовательно, тема урока:

Назовите цели урока:

- таймер все время измеряет температуру: если она меньше заданной, он выключается, а если больше – включается, т. е поддерживает постоянную температуру;

- чтобы в процессе управления получить нужные результаты;




- «Результат управления»

-понять что цель управления – получить ожидаемый результат, - научиться планировать ожидаемый результат;

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- развитие памяти и логического мышления:

- актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей;

Познавательные УУД:

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в источнике, формирование понятия «управляющее воздействие».

Коммуникативные УУД:

- умение работать с источником информации;

- формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

умение работать в группах

6

Изучение нового материала через устную работу + работа в парах.

( 3 балла за групповую работу)

- В каких ситуациях можно применить эти средства управления для получения результата? Каков ожидаемый результат?


Рассмотри схему управления компьютером. Какова цель этого управления и ожидаемый результат?



- назови цель управления учителя на уроке;

-назови цель управления для ученика;

- каков результат управления?

- От чего или кого зависит результат управления?


- всегда ли результат управления совпадает с целью управления?

- Назови возможные результаты самоуправления.


- Работа в парах: изучи ситуацию, заполни таблицу:





- Прочитай и запомни:



- таймеры для настройки технических устройств и их правильной работы, сигнал тревоги для предупреждения и эвакуации людей

- множество управляющих программ отвечают за хорошую работу компьютера. Ожидаемый результат – слаженная работа всех устройств и нормальная работа компьютера;

- научить;


- научиться;

- ученики узнают много нового;


- от желания человека или от исправности технического устройства;


- нет, не всегда;


- человек может не совершать необдуманных поступков;


- скрипач: цель - выучить ноты, результат – звучит музыка;

-мальчик на самокате: цель – движение,

результат – перемещение по улице,

- человек за компьютером: цель - поиск документа, результат – документ найден;


Результат управления – это реакция объекта управления на управляющее воздействие.

Цель – это ожидаемый результат.

Основой самоуправления являются знания и, только что полученная, информация.


7

Физминутка


Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

8

Закрепление


Работа в рабочей тетради


- выполняют коллективно РТ с. 87 – 93 № 6


Личностные УУД:

- развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, схемой.

9

Компьютерный практикум

Выполни задание на компьютере


Учебник с. 107


Личностные УУД:

- умение создавать и заполнять таблицы и схемы в текстовом редакторе

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах, развитие диалогической речи

10

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?


Работа с дневниками

- отвечают на вопросы

- подсчитывают общий балл урока

- выставляют оценки.

Личностные УУД:

- развитие самооценки





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-354532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх