Результаты духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников

• 1 слайд

  Результаты программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в начальной школе
  
  Презентацию подготовила
  учитель начальных классов
  МБОУ Гимназия №23 г. Химки
  М.Н.Иванова
  МБОУ Гимназия №23 г. Химки
  

• 2 слайд

  «Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать  тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком–то заботится, о ком-то печётся и  беспокоится, кому-то отдаёт своё сердце».
  (В.А.Сухомлинский)  
                                                                       
  
         
  

• 3 слайд

  
  
  «В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были не просто понятны, но и стали бы целью жизни
  каждого человека, предметом собственных
  стремлений и личного счастья".
  И.Ф.Свадковский
  

• 4 слайд

  «Воспитатель должен стремиться узнать человека, каков он есть в действительности, со всеми его слабостями и во всем его величии, со всеми его будничными, мелкими нуждами и со всеми его великими духовными требованиями. Воспитатель должен знать человека в семействе, в обществе, среди народа, среди человечества и наедине со своею совестью; во всех возрастах, во всех классах, во всех положениях…»
  К.Д. Ушинский
  

• 5 слайд

  «Стандарты второго поколения»
  
  «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».
  
  Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.
  
  « Современный национальный идеал личности – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».
  

• 6 слайд

  Актуальность программы: Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
  Нормативно-правовые документы: Нормативно-правовой и документальной основой Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются:
  Закон РФ «Об образовании»
  Конституция Российской федерации
  Закон об основных гарантиях прав ребёнка
  Стандарты второго поколения
  Декларация прав и свобод человека
  Конвенция о правах ребёнка
  Концепция духовно-нравственного развития
  и воспитания личности гражданина России
  Устав школы
  

• 7 слайд

  Цель программы: воспитание нравственного человека – личности, способной принимать решение в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, перед окружающими его людьми, а также социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества, как свою личную.
  
  .
   
  

• 8 слайд

  Задачи духовно-нравственного воспитания младших школьников определены как ожидаемые результаты в требовании к личностным результатам общего начального образования:
  
   формирование основ морали —способности к самостоятельным поступ­кам и действиям, совершаемым на основе морального выбо­ра,   развитие трудолюбия,
  воспитание ценностного отношения к своему нацио­нальному языку и культуре; толерантности к людям других национальностей, уважение их традиций ; развитие доброжелательности и эмоциональной отзыв­чивости
   формирование патриотизма и гражданской солидарности;
  представления о семейных ценностях и уважения к ним
  
  
  
  

• 9 слайд

  Формы работы:
  Диагностика
  Классные часы
  Часы общения
  Психологические тренинги
  Пресс – конференции
  Игровые программы
  Мини – сочинения
  

• 10 слайд

  Основные направления программы: 
  Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в перспективе достижения национального воспитательного идеала осуществляется по следующим направлениям:
  1.Ученик – патриот и гражданин. Курс «Мы живем в России»
  Цель: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
  

• 11 слайд

  2. Ученик – нравственная личность. Курс «В гостях у сказки»
  Цель: воспитание нравственных чувств и этического сознания.
  Основные направления программы:
  

• 12 слайд

   3. Ученик – трудолюбивая личность. Курс «Волшебные пальчики»
  Цель: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни, уважение к труду других людей, бережное отношение к природе и в сему окружающему миру.
  

• 13 слайд

  4. Ученик - всестороннеразвитая личность. Курс «Умники и умницы»
  Цель: воспитание всестороннеразвитой духовно-нравственной личности, уважение к другому человеку, его мнению, взгляду, выбору, формирование умения делать свой выбор нравственного направления.
  

• 14 слайд

  5. Ученик – духовно и физически здоровая личность. Курс «Азбука здоровья»
  Цель: Воспитание ответственного отношения к своему здоровью, формирование
  здорового образа жизни духовно-нравственного направления.
  

• 15 слайд

  Внеурочная деятельность во 2 классе «Мы живем в Росссии!»
  

• 16 слайд

  Курс: «Мы живем в России».
  Изготовление Российского флага.
  

• 17 слайд

  На кружке «Волшебные пальчики»
  

• 18 слайд

  Внеурочная деятельность
  духовно-нравственного направления
  

• 19 слайд

  Сказкотерапия –
  как технология духовно-нравственного воспитания
  «Сказка лечит, сказка греет, сказка учит жить…» Л.Д.Короткова
  Курс « В гостях у сказки»
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  «Цель сказки – воспитывать в ребёнке человечность…»
  К.Чуковский
  
  
  

• 22 слайд

  Задачи курса « В гостях у сказки»
  Воспитание ума - это значит уметь:
  - различать добро и зло;
  - решать проблемы;
  - предвидеть результаты своего выбора;
  - понимать связь между поведением человека и его последствиями для самого человека, других людей и потомков.
  Воспитание чувств:
  - любовь к человеку и окружающему миру;
  - совестливость и порядочность;
  - умение прощать и не помнить зла;
  - сопереживание, сочувствие;
  - патриотизм;
  - смирение и терпение;
  - уважение родителей;
  - мужество, справедливость.
  

• 23 слайд

  Духовно – нравственное воспитание обучающихся на примере изучения произведения
  А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
  во внеурочной деятельности.
  

• 24 слайд

  Рыбка - добрая, честная, бескорыстная, справедливая, порядочная, вежливая, терпеливая, сдержанная
  

• 25 слайд

  Старик- добрый, безотказный, трудолюбивый, бесхарактерный, доверчивый, ведомый, бедный, несчастный, замученный
  
  

• 26 слайд

  Старуха - сварливая, жестокая, безжалостная, злая, жадная, грубая, надменная, неблагодарная, глупая, ненасытная, беспощадная.
  
  

• 27 слайд

  За большим погонишься, малого не увидишь.
  
  Нравственный урок.
  

• 28 слайд

  Диагностические данные эксперимента по методике
  Н.Е. Щурковой
  «Недописанный тезис»
  

• 29 слайд

  Три уровня духовно-нравственного воспитания
  На 1 уровне необходимо, чтобы младший школьник умел учитывать состояние окружающих людей, иметь определенную нравственную позицию к поступкам людей и ситуации.
  На 2 уровне ребенок выбирает способ своего поведения - реакцию на ту или иную ситуацию, учитывая моральные общечеловеческие нормы поведения.
  На 3 уровне детьми осваивается принцип: "Помогай окружающим людям!" Ребенок может дать совет и сам своим примером доказать духовно-нравственный выбор в конкретной деятельности.
  

• 30 слайд

  Диагностическая деятельность проводится
  с учетом следующих условий:
  – исследования направлены на выявление особенностей развития каждого ребенка;
  – результаты диагностики сравниваются только с предыдущими результатами того же ученика, чтобы выявить степень его продвижения в развитии;
  – изучение личности учащегося и ученического коллектива осуществляется на протяжении всех лет обучения в начальной школе;
  – определяются перспективы развития ученика и коллектива;
  – исследования носят комплексный системный характер;
  – диагностика проводится в естественных условиях учебно-воспитательного процесса.
  
  

• 31 слайд

  Основные задачи диагностики в начальной школе:
  1 .Определить уровни развития ребёнка;
  2.Обнаружить изменения основных характеристик и признаков личности в лучшую или худшую сторону
  3.Увидеть норму и отклонение (ориентируясь на эталон).
  4. Проанализировать полученные факты.
  5. Выработать план дальнейшей коррекционной работы по результатам диагностики.
  
  
  

• 32 слайд

  Методы диагностики духовно-нравственного развития младших школьников:
  Беседа
  Наблюдение
  Анкетирование
  Опросник
  Тестирование
  Мини-сочинения
  Графические и рисуночные тесты
  Метод ранжирования – это расположение по значимости
  Цветограмма
  
  

• 33 слайд

  Личностные УУД
  младшего школьника:
  Самопознание
  саморегуляция
  самовоспитание
  саморазвитие
  самооценка
  

• 34 слайд

  Общая оценка воспитанности
  
  Поведение в семье
  Поведение в школе
  Отношение к старшим
  Отношение к сверстникам
  Поведение на улице и в общественных местах
  Отношение к самому себе
  

• 35 слайд

  Критерии оценки:
  
  Неудовлетворительный - реализованы отдельные параметры.
  Критический - реализованы отдельные принципы отдельные параметры в них.
  Удовлетворительный - реализована часть принципов и большинство параметров в них.
  Хороший- реализована большая часть принципов и большинство параметров в них.
  Высокий – реализованы все принципы и большинство параметров.
  Оптимальный –реализованы все принципы и все параметры.
  

• 36 слайд

  Примерная диагностическая методика изучение результатов программы духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников
  1. Диагностика уровня воспитанности по «Диагностической программе изучения уровней воспитанности учащихся» Н.П. Капустина.
  2.Диагностика исследования личности учащихся «Десять Я»
  3.Диагностика «Фотография»
  4. Диагностика нравственной самооценки
  5. Диагностика «Мой класс»
  6. Диагностика нравственной мотивации
  7. Диагностика «Аукцион»
  
  

• 37 слайд

  А.А. Логинова, А.Я. Данилюк
  Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся.
  Мониторинг результатов
  Методическое пособие
  
  Рабочий блокнот для педагога
  
  Рабочая тетрадь для 1 класса
  Рабочая тетрадь для 2 класса
  Рабочая тетрадь для 3 класса
  Рабочая тетрадь для 4 класса
  

• 38 слайд

  Задача мониторинга:
  выявить результаты программы духовно-нравственного развития младшего школьника (личностные УУД) в рамках реализации программы духовно-нравственного направления воспитания обучающихся.
  Отчётные материалы:
  в рамках изучения личности обучающегося:
  индивидуальные характеристики учащихся для родителей,
  общая характеристика класса,
  целевые ориентиры воспитательной работы;
  в рамках целостной образовательной и воспитывающей среды:
  урочная, внеурочная, внешкольная деятельность,
  нравственный уклад школьной жизни
  мероприятия для нравственного развития школьников;
  в рамках сотрудничества семья-ученик-школа:
  характеристика развития взаимодействия семьи обучающегося и школы
  

• 39 слайд

  Этапы мониторинга
  Промежуточно-контрольный (начало года):
  выполнение учащимися упражнений для выявления уровня д/н воспитанности
  оценка учителем среды ОУ,
  оценка характера взаимодействия с родителями,
  планирование дальнейшей работы по воспитанию и развитию духовно-нравственной личности ребенка
  
  2. Формирующий (в течение года):
  реализация программы ОУ (воспитание нравственных чувств, гражданственности, экологическое воспитание, эстетическое и воспитание трудолюбия)
  
  3. Интерпретационный (конец учебного года):
  выполнение учащимися упражнений для выявления уровня д/н воспитанности
  составление индивидуальных характеристик и характеристики класса,
  отчет по схеме блокнота, анализ выполнения плана воспитательной работы по д/н направлению воспитания и развития школьников
  

• 40 слайд

  Критерий оценки результатов - динамика показателей духовно-нравственного развития обучающихся (указываются только положительные достижения, возможны психолого-педагогические рекомендации)
  
  Виды динамики развития:
  Положительная динамика развития
  Отсутствие положительной динамики развития
  Устойчивость показаний
  Результаты исследования динамики развития учащегося позволяют проанализировать изменения в развитии обучающегося, выявить достижения и положительные качеств ребёнка в духовно-нравственном развитии. Полученные данные могут быть включены в портфолио ученика.
  

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

  Рабочая тетрадь ученика начальной школы
  «Книга моих размышлений»
  Тетрадь рассчитана на 1 год (12 упражнений 6 упражнений делаются в начале года, 6 – в конце).
  Упражнения предусматривают:
  Исследование социального развития
  Например, «Государственные символы»
  Исследование нравственной сферы
  Например, «Как поступить?»
  Исследование отношения к учению и труду
  Например, «Я и школа»
  Исследование отношения к природе и окружающей среде
  Например, «Я и природа»
  Исследование эстетического развития
  Например, «Мне нравится», «Я хотел бы»
  
  

• 44 слайд

  Исследование нравственных ценностей обучающихся.
  1 Класс.
  (Начало года)
  
  
  
  

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

  Нравственные ценности.
  1 Класс. Конец года
  
  
  
  
  
  
  

• 48 слайд

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

  Нравственные ценности.
  2 Класс. Конец года
  
  
  
  
  
  
  

• 52 слайд

• 53 слайд

  Вывод
  Содержание программы духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников должно соответствовать возрастному и индивидуальному развитию ребенка
  При целенаправленном развитии нравственных качеств в процессе обучения и воспитания обучающихся начальной школы уровень воспитанности детей значительно повышается.
  Нравственная воспитанность является одним из основных показателей уровня воспитанности младших школьников, что характеризует развитие личностных УУД
  

• 54 слайд

  Источники:
  Картинки:https://yandex.ru/images/search?p=2&text=%D0%B2%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5&_=1448301623595
  
  
  http://www.myshared.ru/slide/972447/
  http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2012/05/22/opisanie-opyta-raboty-po-teme-razvitie-nravstvennykh
  https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA.%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9&_=1448478123461
  https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%BA