Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Результаты планирования путей преодоления профессиональных дефицитов педагогов

Результаты планирования путей преодоления профессиональных дефицитов педагогов

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Уважаемая Евгения Владимировна!

АКИПКРО и Главное управление образования и молодёжной политики благодарят педагогов МБОУ «Лицей № 2» за участие в апробации оценки квалификации компетенций педагогов с точки зрения требований профессионального стандарта. Они обработали данные, полученные из образовательных организаций, и высылают нам информацию о промежуточных результатах апробации ПСП в образовательных организациях – базовых площадках по профилю «Повышение квалификации работающих педагогов». Вам необходимо проанализировать обобщенный перечень затруднений (приложение 1), сравнить его с теми затруднениями, которые прописаны в Вашем листе самооценки профессионального развития педагоги и определить:

а) перечень затруднений, которые актуальны для Вас и могут быть преодолены в рамках внутриучрежденческого повышения квалификации (то есть в школе);

б) перечень затруднений, которые могут быть преодолены только в рамках повышения квалификации в АКИПКРО;

в) сформулировать предложения для включения в план работы муниципальных, краевых учебно-методических объединений (УМО) в части ликвидации профессиональных дефицитов педагогов образовательной организации.

Таблица

Результаты планирования путей преодоления профессиональных дефицитов педагогов ___________________________________ (наименование образовательной организации)

п/п

ФИО педагога

Дефициты, которые могут быть преодолены в рамках внутриучрежденческого ПК

Дефициты, которые могут быть преодолены в рамках работы предметных УМО

Дефициты, которые могут быть преодолены в рамках повышения квалификации в АКИПКРО












Приложение 1

Таблица 1

Общий перечень дефицитов профессиональной компетентности педагогов в соответствии требованиями ПСП

Дефициты педагогов, претендующих на статусные звания «педагог-наставник», «педагог – методист», «педагог-мастер», «педагог-исследователь»

ШКОЛЫ

Обучение, проектирование и реализация ОП

  1. Построение системы контроля и оценки метапредметных образовательных результатов

  1. Разработка и реализация программы формирования и развития УУД

  1. Организация мониторинга формирования УУД

  1. Реализация спец. подходов к обучению детей, для которых русский язык не является родным

  1. Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

  1. Определение на основе анализа учебной деятельности оптимальных способов обучения и развития

Воспитательная деятельность

  1. Проектирование плана воспитательной программы ОО деятельности класса

  1. Оценка показателей уровня и динамики развития детей

  1. Интерактивные формы и методы воспитательной работы

  1. Система контроля и оценки развития навыков поликультурного общения

  1. Владение современными воспитательными технологиями (в том числе работа с детьми –мигрантами)

  1. Формы и методы взаимодействия с родителями

  1. Разработка программ профилактики различных форм насилия в школе

Развивающая деятельность, психологическая компетентность педагога

  1. Владение технологиями инклюзивного образования

  1. Разработка индивидуальных программ развития обучающихся

  1. Проектирование программы формирования психологически безопасной среды

  1. Владение спец. методиками коррекционно-развивающей работы, технологиями работы с детьми с ОВЗ, СДВГ, девиантным поведением, особыми образовательными потребностями

  1. Знание основ психодиагностики и основных признаков отклонения детей в развитии

  1. Способы формирования мотивации к учению детей с трудностями адаптации

  1. Организация взаимодействия учителя со специалистами в рамках психолого-медико- пед. консилиума

  1. Понимание документации психолога, дефектолога. Составление психолого-педагогической характеристики учащегося

  1. Система работы учителя по формированию регуляции поведения и деятельности обучающихся

  1. Применение псих.- пед. технологий, основанных на знании развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

Специальные компетентности

  1. Владение ИКТ (все статусные звания)

  1. Управление проектной группой учителей по разработке инноваций(«педагог- мастер»)

  1. Опыт участия в сетевых педагогических сообществах (« педагог- методист»)

  1. Систематизация методических материалов (« педагог- методист»)

  1. Работа с родителями по принятию необходимости инклюзивного образования (« педагог- методист»)




Таблица 2

Дефициты профессиональной компетентности педагогов в соответствии со статусными званиями на основе требований ПСП

Дефициты, претендующих на звание«педагог-наставник»

Дефициты, претендующих на звание

«педагог– методист»

Дефициты, претендующих на звание

«педагог-мастер»

Дефициты, претендующих на звание

«педагог-исследователь»

ШКОЛЫ

Количество учителей, претендующих на присвоение статусных званий

80человек

39 человек

15человек

1человек

Обучение, проектирование и реализация ОП

построение системы контроля и оценки метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС

построение системы контроля и оценки метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС

построение системы контроля и оценки метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС


формирование и развитие УУД у обучающихся конкретного уровня обучения

разработка и реализация программы формирования УУД

разработка критериев оценки уровня сформированности конкретных УУД



формирование у обучающихся мотивации к обучению

реализация программ по ФГОС;



специальные подходы к обучению детей, для которых русский язык не является родным

организация мониторинга личностных результатов обучения


-разработка программы мониторингового исследования личностных результатов учебной деятельности

-систематизация результатов оценки уровня и динамики развития ребенка


организация мониторинга УУД в соответствии с ФГОС ООО


оценка метапредметных образовательных результатов




разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающегося;

разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающегося

разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся


разработка и реализация программ развития УУД, образцов и ценностей социального поведения, в социальных сетях




Воспитательная деятельность

интерактивные формы и методы воспитательной работы

интерактивные формы и методы воспитательной работы



система контроля и оценки в развитии навыков поликультурного общения

система контроля и оценки в развитии навыков поликультурного общения



владение воспитательными технологиями

описание в воспитательной программе оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

реализация современных форм и методов воспитательной работы


организация различных форм самоуправления детей

проектирование и реализация воспитательных программ

проектирование воспитательной программы ОО


формы и методы взаимодействия с родителями




разработка программ профилактики различных форм насилия в школе


проектирование программ профилактики насилия


Развивающая деятельность, психологическая компетентность педагога

технологии инклюзивного образования


технологии инклюзивного образования


разработка индивидуальных программ развития обучающихся

разработка индивидуальных программ развития обучающихся



приемы регулирования поведения и леятельности гиперактивных детей


проектирование программы формирования психологически безопасной среды


работа с детьми с ОВЗ, мигрантами

организация работы с детьми с ОВЗ



способы формирования и развития мотивации к учению детей с трудностями в адаптации

психодиагностика и выявление основных признаков отклонения детей в развитии



понимание документации психологов, дефектологов

организация взаимодействия учителя со специалистами в рамках психолого-медико-пед. консилиума

составление психолого - педагогической характеристики обучающихся


технологии и методы коррекционно-развивающей работы

специальные методики коррекционно-развивающей работы

владение псих-пед. технологиями работы с детьми с СДВГ, ОВЗ, девиантным поведением

знание и применение технологий и методов коррекционно-развивающей работы с детьми с девиантным поведением


система работы по формированию регуляции поведения и деятельности обучающихся

методики формирования регуляции поведения учащихся;



планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса, обучающихся с особыми образовательными потребностями

методы диагностики и оценки показателей развития ребенка

применение псих-пед. технологий, основанных на знании развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде


Иные компетентности

невысокий уровень владения ИКТ


владение ИКТ


Специальные компетентности


обобщение и презентация опыта по вопросам реализации ФГОС




распространение опыта по проектированию и реализации воспитательных программ

управление проектной группой учителей по разработке инноваций




обобщение опыта по формированию и развитию УУД




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-398475
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>