- 27.01.2015
- 700
- 0
Открытый урок по теме: «Рим в эпоху республики»
Тема: Рим в эпоху республики.
Цель: Образовательная: Дать учащимся обстоятельные научные знания об исторических предпосылках установления республики в Риме , о ее значении, о характере , причинах и последствиях ее войн , о социальных группах , об их жизни и быте.
Развивающая: Умение определить общие черты и особенности социально-политического строя , социальных групп Римской республики и Афин.
Воспитательные: Воспитать в сознании учащихся предпочтение к республиканской форме управления государством
Наглядность: Карта , рисунки учебника по теме , при объяснении новых понятий используется доска.
Ключевые слова: республика, курия, патриции, плебеи, центуриат , магистр, пуны, триба, консул, аристократия, нобилет, всадники,
Ключевые даты:753-509гг до н. э., 509-27гг до н. э., 264-241гг до н. э., 218-201гг до н. э., 149г -146гг до н. э., 74-71гг до н. э.
Содержание деятельности.
|
№ |
Вид деятельности |
Время на работу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1
|
Контроль знаний по темам: «Древняя Греция» Вариант 1 1. Ответь на вопросы 1. Природно-географическое положение Древней Греции. 2.В каком веке в Афинах зародился демократический строй. 3.Работа с терминами: фреска, агора, акрополь, ареопаг. 4.Когда были греко-персидские войны? 5.Что такое полис? 6.Знаменитые поэмы «Илиада», «Одиссей» написал….
Вариант 2. Ответь на вопросы. 1.В каком веке город Афины стали сильным городом-государством? 2.В каком году произошло сражение близ города Херонеи? 3.Работа с терминами: мифы, илот, демос, аристократия, олигарх. 4.Что такое «долговой камень». 5.Какое расстояние у марафонского забега? 6.Кто такой Демосфен? . |
10 мин |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Работа с картой. Показать на карте реки Нил, Тигр, Евфрат, Инд, Ганг.
|
3 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Работа в парах. Вариант 1. Прочитай отрывок на стр. 162 «Установление в Риме республиканского строя» Приготовь рассказ и расскажи соседу. Вариант 2. Прочитай отрывок на стр. 163 «Формирование государственного строя в Римской республике» Заполни схему, приготовь по ней рассказ и перескажи соседу. Структура власти. Какие вопросы решали.
Сенат.
Состав. Функции.
|
8+2 мин |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Заполнение таблицы. Прочитай отрывок стр. 164-166 «Завоевательные войны Рима» Заполни таблицу.Работа в группах.
|
8 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Работа у доски. Новые слова, встречающиеся в тексте должны быть записаны учеником на доске и кратко разъяснены. |
5 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Чтение с подчеркиванием. Прочитай отрывок стр. 167 «Труд рабов», подчеркни слова, подтверждающие факт тяжелого труда рабов. |
4 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Рефлексия Вернись к ключевым датам и понятиям, объясни их. |
4 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Домашнее задание параграф 29, ответь на вопросы. |
1 мин. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В этом сборнике вы найдете для себя интересный и полезный материал таблиц и схем, которые развивают логическое мышление учащихся 6класса. Таблицы и схемы составлены по всем темам и урокам истории Древнего мира. Охватывают различные стороны жизни общества: экономику , государственный строй , внутреннюю и внешнюю политику правительств, идеологию и культуру.
В ходе выполнения многих таблиц и схем решаются воспитательные задачи.
В данное пособие включены таблицы, которые позволяют учащимся самостоятельно расширять задания.
Сборник поможет учителю организовать активную познавательную деятельность учащихся, обеспечит более прочное и глубокое усвоение основных идей , понятий , и фактов, формирование навыков самостоятельной работы; закрепление и повторение пройденного материала.
Первый раздел содержит основные таблицы по истории Древнего Мира.
Второй раздел –практический материал : тесты , как закрепление
Третий раздел – открытый урок по теме: «Рим в эпоху республики»
Надеюсь, что общение с этим пособием поможет учителю рационально построить урок!
6 655 024 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кабылина Зинеп Аубакировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.