392524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыРимская республика. Борьба патрициев и плебеев.

Римская республика. Борьба патрициев и плебеев.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока.


«Рождение Римской Республики. Борьба патрициев и плебеев».


Цель:   ознакомление с устройством Римской республики.


Задачи:

Образовательная:

  • рассказать о рождении Республики, борьбе патрициев и плебеев.

  • выявить положение плебеев после двухсотлетней борьбы с патрициями;

Развивающая:

  • сформировать образное мышление на основе иллюстраций ;

  • сформировать навыки самостоятельной работы на основе исторических источников при работе с параграфом в учебнике;

Воспитательная:

  • формировать патриотизма и чувства долга перед Отечеством;

  • формировать уважения к заслугам и порядку народов древних цивилизаций;

  • развививать творческой активности, качеств смелости и образованности.


Оборудование: карта «Древней Италии», учебник.

Основные понятия: плебеи, патриции, консул.


Ход урока.


I.Организационное начало урока. (слайд)

II.Актуализация знаний учащихся по теме древний Рим.



1.Давайте вспомним, какую страну вы начали изучать?

2.Кто мне покажет на карте? (слайд карта)

3.Какие народы населяли полуостров?

4. Какие занятия существовали у древних римлян?

5. Какая система управления у них была?

6. Я вам раздам карточки, вы должны заполнить пропуски в предложениях, используя предложенные ниже слова.

Италия расположена на ( 1…….) полуострове. Слово «Италия» переводится как «страна (2…). Легендарного основателя Рима зовут (3….). Существует легенда, что его вместе с братом вскормила (4…..) Потомки основателей Рима называли себя (5…), что « имеющие (6….) (слайд)

( телят, Ромул, патриции, Апеннинском, отцов, волчица).

7.Что такое Сенат?

8.Какие важные реформы провел Сервий Тулий?



III. Переход к изучению новой темы. (слайд)

Откроем учебники на странице 212. Прочитайте тему нашего урока.

Давайте мысленно перенесемся в Древний Рим. В 3 век до н.э.

Последним римским царем был Тарквиний. (слайд) Он был жестоким тираном. Казнил или изгонял из Рима тех, выделялся умом или храбростью. Римляне долго терпели тиранию Тарквиния, его издевательства над народом, но в конце концов подняли восстание и изгнали его из города. Первым кто призвал римлян к восстанию был Луций Юний Брут. (иллютрация в учебнике) Римляне решили больше не избирать царя. Власть перешла к двум консулам, которые выбирались ежегодно. Давайте сразу запишем новое для вас слово.

Консул-высшая должность в Римской Республике. Обладал высшей гражданской и военной властью. В чрезвычайных обстоятельствах сенат наделял консулов неограниченными полномочиями. (слайд)

Становление римской республики проходило в очень трудной борьбе. Все граждане Рима были разделены на две большие группы: патриции и плебеи.

Плебеи-люди, которые добровольно переселились в Рим или были покорены Римлянами. (слайд)

Патриции-потомки древнейших жителей Рима. (слайд)

Патриции постепенно стали римской знатью, овладели лучшими землями и их представители входили в Сенат. А плебеи оказались гражданами «второго сорта», у них не было ничего, кроме долгов. Из за не уплаты которых они становились рабами.

Но 494 году до н.э. плебеи все таки добились права ежегодно избирать из своей среды народных трибунов. К этому же времени плебеи наряду с патрициями участвовали в разделе общегосударственных земель. А в III в. до н. э. уже каждый гражданин Рима мог быть избран на любую государственную должность.

К началу III века до н.э. борьба между патрициями и плебеями завершилась, так как плебеи добились всего, к чему стремились. Главным результатом было установление мира внутри римского государства, достижение гражданского равноправия. (слайд)

IV.Физминутка.

Давайте прочитаем параграф в учебнике по цепочке, каждый следит.

(Прочитали)

А теперь ответьте мне на вопросы:

-Кто был последним римским царем? (Тарквиний)

-Почему римляне изгнали царя из города?

-Кто призвал римлян к восстанию?

-К кому перешла власть после изгнания Тарквиния?

-Кто был одним из первых консулов?

-В каком году закончилась в Риме эпоха царей и наступила эпоха Республики?

-На какие большие две группы был разделен Рим?

-Кто такие патриции?

-Кто такие плебеи?

-За что боролись плебеи?

-Чем завершилась борьба патрициев и плебеев?

-Давайте с вами теперь запишем итоги борьбы (слайд)

V. Итог. Домашнее задание. (слайд)

Краткое описание документа:

Римская республика

Патриции постепенно стали римской знатью, овладели лучшими землями и их представители входили в Сенат. А плебеи оказались гражданами «второго сорта», у них не было ничего, кроме долгов. Из за не уплаты которых они становились рабами.

Но 494 году до н.э. плебеи все таки добились праваежегодно избирать из своей среды народных трибунов.К этому же времени пле­беи наряду с патрициями участвовали в разделе общегосударст­венных земель. А в III в. до н. э. уже каждый гражданин Рима мог быть избран на любую государственную должность.


Общая информация

Номер материала: 255672

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация