Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Рисование по стихотворению В.Приходько "Белый город"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рисование по стихотворению В.Приходько "Белый город"

библиотека
материалов


Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Пензенской области

«Головинщинская школа-интернат для обучающихся

по адаптированным образовательным программам»

(ГКОУ «Головинщинская школа-интернат»)







Рисование по стихотворению

В.Приходько «Белый город»



/урок ИЗО в 3 классе/
















Учитель: Губарева О.А.





2014 г.



Тема урока: Рисование по стихотворению В.Приходько «Белый город»


Цель урока: побуждать детей к творчеству, развивая творческое мышление.
Задачи урока:

- приучение пальцев рук к точным, целенаправленным движениям, способствующие развитию и коррекции зрительно-двигательной координации;
- совершенствовать навыки раскрашивания рисунка, соблюдая контуры изображения при работе с акварельными красками;
- корригировать мыслительные процессы.


Оборудование: краски, кисточки, слово «ПАЛИТРА», салфетки, листы- раскраски, цветные кружки, таблица цветов, сюжетная картинка «Что перепутал художник»
































Ход урока:


I .Психологический настрой


Долгожданный дан звонок

Начинается урок!

Тут затеи и заданья,

Игры, шутки - всё для вас!

Я желаю всем удачи –

За работу, в добрый час!

- Сели все правильно. Расправили плечи.


II. Вводная часть


- Послушайте загадку.

- Нарисовать он может дождик,

И море с кораблём,

Зелёный лес,

Цветущий луг,

И всё, что видишь ты вокруг!

- О ком это загадка?

- Кто такой художник?

- Каким должен быть художник, чтобы нарисовать красивые, интересные картины?


III. Основная часть


- А вы любите рисовать?

- Что больше всего вам нравится рисовать?

- Сегодня мы совершим путешествие в страну красок. Для того, чтобы вновь встретится с нашими друзьями-красками, нужно выполнить несколько заданий. Сейчас мы с вами узнаем, кто у нас самый внимательный.


Игра «Внимательный художник»

Цель: развивать зрительную память, непроизвольное внимание, мышление, речь.


- Сколько классов на нашем этаже?

- На лестничной площадки, на стене, расположены рисунки со стихами. Что там изображено? О чём стихи под рисунками?

- Какого цвета глаза у твоего соседа по парте?

- Молодцы. А теперь посмотрите на картинку. Что перепутал художник? Посмотрите внимательно, что вы увидели (работа по сюжетной картинке)

hello_html_m55cb5600.jpg


- Молодцы ребята!

Я вижу, вы готовы к путешествию, но ещё нужно повторить, что мы знаем о красках.


Игра: «Хоровод красок»

Цель: закрепить основные колористические понятия, правила смешивания красок

- У вас на столе разноцветные кружки. Если вы узнали, о какой краски говорится, поднимайте нужный кружок.

- Я возьму 3 краски основные. А какие? (красная, жёлтая, синяя- дети показывают и называют)

- Если красная с жёлтой подружится

Какая новая краска получится? (оранжевая)

- Если жёлтая с синей подружится,

Какая новая краска получится? (зелёная)

- Если красная с синей подружится,

Какая новая краска получится? (фиолетовая)

- Какие краски называют «тёплыми»? (красная, жёлтая, оранжевая)

- Почему их называют тёплыми?

- Какие краски называют холодными?

- Почему их называют «холодными»?

hello_html_m76abf877.jpg

- Молодцы, вы ответили правильно!

- А теперь давайте с вами вспомним «Правила работы с красками»

- Как нужно правильно развести краску?

- Сколько нужно брать воды? Почему?

- Если вы нанесли первый слой краски, можно ли сразу нанести следующий слой? Почему?

- Где мы смешиваем краски, пробуем нужный цвет?

- Правила вы знаете. А вот лист бумаги, на котором вы пробуете цвет краски или смешиваем краски, настоящие художники называют «Палитрой» (слово вставляется на наборное полотно)

- Молодцы, ребята» Я вижу, вы готовы к путешествию. Для того, чтобы попасть в страну красок, нужно произнести слова:

Мы хотим рисовать,

но не знаем, как начать!

Просыпайтесь, краски,

Будем мы трудиться!

Просыпайтесь, краски,

Будем веселиться!

(открывается доска, на доске белое полотно и надпись «Страна красок»)

hello_html_m7ca9be90.gif


- Но куда исчезли все краски, что случилось в их стране?

(учитель читает стихотворение В.Приходько «Белый город»)

- Этот город –

Белый город

Он под белым полотном.

Очевидно белый город

Околдован колдуном.

Всё на свете

В белом цвете!

Это грустно и смешно.

На экране белом – дети

Смотрят белое кино.

Слышен шелест

Листьев белых.

В белом сквере

Белый гость.

Видит шубки белых белок,

И рябины белой гроздь.

Здесь и липы, как берёзки,

Белы с некоторых пор.

И застыл на перекрёстке

Белоглазый светофор.

Вы, ребята, не робейте,

Ярких красок мы спасём.

Белый город разрисуем.

С ними песни мы споём.

Без подсказки,

Без опаски

Каждый художник

В этой сказки.

Вам решать,

Где добавлять

К белой краски,

Жёлтой краски, красной краски,

Чтоб раскрасить голубой.

Всё исправите вы сами

Разукрасите весь мир!

Белым-белым мы оставим

Только сливочный пломбир!

- Поможем стране красок? Или не будем помогать?(дети отвечают)

- А сначала разомнём наши ручки …

Пальчики в замок сцепили,

Вправо, влево покрутили.

Кисти вниз, потом подняли.

Так недолго помахали.

Каждый пальчик на руке

Помассировать в руке.

Пальцы в кулачки сомкнули,

Кисти рук слегка стряхнули.

  1. Практическая часть

Самостоятельная работа (дети раскрашивают рисунки).

/Во время выполнения задания учащиеся выполняют физкультминутку)


V. Физкультминутка

1,2,3,4,5 –

Все мы любим рисовать,

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим.

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим!

Потянулись-потянулись

И друг другу – улыбнулись!


  1. Выставка рисунков (на белом полотне крепятся рисунки, и учитель открывает новое красочное название)


hello_html_7a1525d4.gif


- Посмотрите, ребята, какая яркая, красивая страна красок. А вы почувствовали себя художниками? Расскажите. (дети делятся своими впечатлениями от урока).

Цветы, машины, пляски, сказки –

Всё нарисуем! Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на земле!































Используемая литература:


  1. Программа специальных (коррекционных) образовательных

учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 класс. Москва

Просвещение 2013 г.

  1. Уроки рисования в 1-4 классах вспомогательных школ.

Москва Просвещение 2007 г.


Интернет ресурсы:


http://www.liveinternet.ru/ - картинка «Что перепутал художник?»


http://www.syl.ru/ - Тёплые и холодные цвета в живописи (таблица).

http://pedsovet.org/ - Физкультминутки на уроках.





Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров597
Номер материала ДВ-190707
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх