Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Рисование с натуры кружки конспект урока

Рисование с натуры кружки конспект урока

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Рисование с натуры кружки.

Цели: 1)Научить передавать соотношение частей предмета, расположение предмета в пространстве ; передавать его пропорции ,цвет.

2)Развивать умение сравнивать рисунок с натурой , развить глазомер , мышцы рук, чувство формы и цвета, умение моделировать.

3)Воспитывать аккуратность , внимание, умение решать проблему.

Оборудование : Две кружки железные, краски, кисточки, белая драпировка.

Тип урока: Комбинированный.

Методы: Наглядный , словесный, практический , проблемного изложения.

План урока:

  1. Оргмомент. (5мин)

  2. Объявление темы, уточнение натурной модели (2мин)

  3. Анализ натурной модели. Поиск последовательности выполнения наброска ( 5-8мин)

  4. Деятельность детей (20мин)

  5. Рефлексия (5мин)

  6. Итоги урока (2мин)



Ход урока:

  1. Оргмомент (5мин).



Здравствуйте ,ребята!

Давайте отгадаем несколько загадок:



«В брюхе – баня,

В носу - решето,
На голове – пупок,

Всего одна рука,

И та – на спине.»

(Чайник)



«Мы берем ее за ушко

И черпаем воду ей.

Из нее напиться можно

И облить друг друга тоже.»

(Кружка)

Чайник и кружка всегда составляют нашу домашнюю посуду.

- Какую же пользу приносят нам кружки? Чашки?

2. Объявление темы ,уточнение натурной модели (2мин)

Вот и мы сегодня с вами будем рисовать с натуры вот эту кружку. Но кружки бывают разные и по размеру , и по цвету. ( Показ разных кружек). А мы будем рисовать именно эту, с натуры.

- Ребята, подумайте и скажите чем отличается рисование с натуры от рисования по представлению?

3. Представление натурной модели .Поиск последовательности выполнения наброска ( 5-8мин).

Верно. Рисование с натуры – это рисование именно того предмета, который видишь перед собой. Рисовать со всеми его особенностями.

Давайте внимательно посмотрим на кружку .Из каких частей она состоит?

(Из тулова и ручки)

Посмотрите вот на эти фигуры , какая из них больше похожа на форму тулова нашей кружки?



C:\Users\Алла\Desktop\IMG_20140515_172126.jpg

Верно. Почему?

Теперь мы попробуем изобразить кружку на листе. Я буду делать набросок, а вы смотрите верно ли я рисую. Ведь нам нужно точно передать все пропорции кружки , это же рисование с натуры.

(Рисую прямоугольник больших размеров , чем натурная модель ,вернее с неверной передачей пропорций. Ребята исправляют. Я делаю фигуру поуже. Тем самым добиваемся верного изображения.)



C:\Users\Алла\Desktop\IMG_20140515_180421.jpg

Сейчас посмотрите на ручку. Она напоминает собой форму трапеции. Эту фигуру вы будете изучать в старших классах. Ручка чуть меньше половины нашей кружки. Затем рисуем ободок.

C:\Users\Алла\Desktop\IMG_20140515_180531.jpg



- А какая ошибка в этих рисунках?

C:\Users\Алла\Desktop\IMG_20140515_180656.jpg



Красить кружку мы будем аккуратно. На палитре подберем нужный нам цвет.

( Развожу синий цвет. Подношу к кружке .)

- Ну ,подходит этот цвет?

(Нет)

-Да, чего-то не хватает. Давайте добавим зеленого цвета чуть-чуть.

(Вновь подношу палитру к кружке.)

-Да, теперь цвет именно тот.

Покрывать рисунок нужно аккуратно слева направо. (Показ.) А чтобы рисунок был ярче покрывать будем три раза.

( Прошу повторить ход работы.)

4. Деятельность детей.

На каком листе рисунок нужно выполнять? ( На листе не очень большом , и не очень маленьком.)

C:\Users\Алла\Desktop\IMG_20140515_180916.jpg





5. Рефлексия.(5мин)

Обратить внимание на правильность выполнения рисунка , на верно найденный цвет, на аккуратность выполнения. Оцените свою работу на уроке.

6.Итоги. (2 мин)

Вот мы и закончили работу. У кого-то всё получилось с первого раза.

- Кто же из вас сможет назвать особенность рисования с натуры?

- Кому понравился сегодняшний урок?





































Учитель : Соснина Светлана Ивановна. Г.Нижнекамск. МБОУ СОШ №15. 2014год,15 мая.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-004985
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>