Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Рисование в первой младшей группе на тему «Дождик»".

Рисование в первой младшей группе на тему «Дождик»".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің Технологическая карта организационной

технологиялық картасы учебной деятельности

бiрiншi тобы үшін для первой младшей группы


Білім беру салалары /Образовательные области: Творчество.

Бөлімдері / Разделы: Рисование.

Тақырыбы / Тема: «Дождик».

Мақсаты / Цель: формирование умения работать с красками,проводить линии.

Материалдар мен жабдықтар/ Материалы и оборудование: демонстрационый материал,раздаточный материал, иллюстрации с изображением облаков, краска голубого цвета «гуашь», белая бумага (в верхней части изображены облака),кисточка, вода,тряпка.

Сөздік жұмыс / Словарная работа: дождевые капли.

Билингвальды компонент/Билингвальный компонент: жаңбыр –дождь, тамшы- капля.




Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері

Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Себептік әрекетті ояту


Мотивационно-побудительный

Педагог начинает занятие с загадки:

«Капает,капает, стучится в мое окно».

(Дождь)

-Какая сегодня погода?Ясная? Облачная? Идет дождь? Небо облачное? Если облачно, то это к дождю.

Обобщает внимание на демонстрационный материал.

-Посмотрите еа рисунок, что это?

-Какого цвета?

-Какие звуки мы слышим,когда идет дождь? Давайте послушаем!

Слушают капли дождя.Педпгог стучит по столу ногтями и изображает звук дождя.

-Ой,как сильно пошел!...


Билингвальный компонент: дождь-жаңбыр, капля- тамшы.

Педагог выразительно произносит и просит повторять за ней:

-Идет дождь. Все вокруг мокро. Мы берем кисточки, рисуем капли.

Дети отгадываю загадку.


Отвечают на вопросы о погоде.









-Облако.

-Синего.

-Капает.


Дети слушают звуки дождевых капель,повторяют за педагогом,стучат пальчиками по столу,изображают дождь.



-Дождь-жанбыр, капля-тамашы.

Повторяют слова педагога.

Ұйымдастырылған ізденіс


Организационно-поисковый

Словарная работа: дождевые капли.


-А теперь на бумаге изобразим капли дождя. Набираем на кисточку краску, делают мазки. Цветы на полянке радуются дождю. -

Обращает внимание на раздаточный материал. -Они хотят пить.

Объясняет приемы рисования.

Проводит индивидуальную работу.

Организует подвижную игру под музыку «Солнышко и дождик».

Повторяют:



Берут кисточки и приступают к рисованию.Изображают капли мазками.


Играют: по сигналу «Солнышко» гуляют по группе,на сигнал «Дождик» присаживаются,укрывая голову руками.

Рефлекстік-түзетуші


Рефлексивно-корригирующий

Педагог поощряет детей.

Цветы на полянке ожили,говорят спасибо детям.

Уточняет,как рисовали дождевые капли.


Расскказывают о своих работах,любуются рисунками друг друга.


Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білу / Знать:обмакивание кисти в краску,рисование мазками.

Бар болу / Иметь:представление что дождь идет из облачка; нужног аккуратно рисовать красками и кисточкой.

Істей алу / Уметь: отвечать на вопросы, навыки рисования кисточкой.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-214005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх