Рисунок на пластилине. Методика Просняковой Т.Н.

• 1 слайд

  Выполнила
  Конакова Е.А.
  учитель начальных классов МБОУ СОШ №21
  Г.Ногинска МО
  Проект по теме:
  Работа с пластилином (рисунок на пластилине). Методика Просняковой Т.Н.
  

• 2 слайд

  
  
  
  Порыв к творчеству может также легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи.
  К.Г.Паустовский
  
  

• 3 слайд

  Лепка — придание формы пластическому материалу (пластилину, глине, пластике и др.) с помощью рук и вспомогательных инструментов — стеков и т. п. Один из базовых приёмов широкого жанрового диапазона станковой и декоративно-прикладной скульптуры. Варьируется от мелкой пластики, этюда — до произведений близких по размерам к монументальным. Термин может расцениваться как синоним самого понятия «скульптура», однако употребляется обычно в таком качестве преимущественно по отношению к занятиям в начальных учебных заведениях (художественных школах), кружках и т. д. как вводный курс освоения первичных принципов техники.
  
  

• 4 слайд

  Что такое пластилин?
  Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. πλαστός — лепной) — материал для лепки.
  Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета.
  Служит для выполнения различных фигур и изображений.
  

• 5 слайд

  Цели и задачи уроков технологии при работе с пластилином:
  Развивать умения работать по чертежу, приемы работы с пластилином, закреплять умения поэтапно вести работу, планировать свою деятельность. Закреплять знания правил личной гигиены при работе с пластилином.
  Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство объема и форму, умение ориентироваться в пространстве, логическое мышление, творческие способности.
  Воспитание коллективизма, ответственности за порученное дело, аккуратности, бережливости, дисциплинированности, культуры труда, эстетического вкуса.
  

• 6 слайд

  На уроках технологии, согласно методике Просняковой Т.Н., происходит развитие у детей:
  мелкой моторики пальцев рук,
  воображения,
  формируются навыки ручного труда,
  дети учатся координировать движения рук,
  приобретают сенсорный опыт – чувство пластики, формы, веса.
  

• 7 слайд

  Развитие речи и ознакомление с окружающим миром
  Развитие фантазии и творчества
  Личностное развитие
  Эстетическое развитие
  
  

• 8 слайд

  Производные приёмы «Лепки»
  Сплющивание.
  Расплющивание.
  Налепливание.
  Прижимание.
  Придавливание.
  Примазывание.
  Намазывание.
  Размазывание.
  

• 9 слайд

  На практике:
  Слегка вытянуть с обеих сторон и раскатать овал или эллипс- воздушный шарик, дыня.
  Оттянуть с одной стороны- груша, матрёшка.
  Сплющить между ладонями в диск-колесо, лепёшка.
  Раскатать в конус- мороженое, пирамида.
  Сплющить с одной стороны в полусферу- пряники, жуки.
  Сделать углубление пальцами или карандашом - шляпка гриба, чашка, ваза.
  
  

• 10 слайд

  Рисунок на пластилине. Методика Просняковой Т.Н.
  

• 11 слайд

  Лепка из пластилина – это огромные возможности для развития личности ребёнка.
  Вывод: занятия лепкой на уроках способствуют развитию мелкой моторики, художественного вкуса, индивидуальности, интуиции, воспитывают организованность, дисциплинированность и аккуратность при работе с пластилином, а также умение планировать творческий процесс каждым учащимся.
  
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

Краткое описание документа:

Объект труда: рисунок на пластилине

Цели:

а) закреплять навыки, полученные при работе с пластилином;

б) дать представление о технике выполнения рисунка.

Задачи:

1.Образовательные:

• упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.

2.Развивающие:

• развивать моторику пальцев;
• развивать навыки и умения ручного труда;
• развивать фантазию, мышление учащихся;
• развивать умение видеть красоту формы предмета.

3.Воспитательные:

• воспитывать трудолюбие, бережливость, усидчивость, аккуратность;
• воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.