Рисунок "Педагогическая модель формирования нравственных качеств у подростков с девиантным поведением в условиях образовательных учреждений

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

					1. Активное взаимодействие педагога с семьей подростка. 2. Постоянная поддержка подростка в процессе становления личности. 3. Организация деятельности, в которой рассматривались бы ситуации, в том числе и проблемные, способствующие формированию нравственных качеств 4. Этическая защищенность подростка

 

Комплекс тематических занятий по формированию нравственных качеств у подростков с девиантным поведением № Тема Форма проведения 1 Общечеловеческие ценности Лекция  2 Определение здорового образа жизни Диалог 3 Я в мире друзей Беседа 4 Что такое культура речи и отчего она зависит? Беседа 5 Что есть человек? Дискуссия 6 Любовь и уважение к Отечеству. Лекция, беседа 7 Честь и достоинство Диалог 8 Мои духовные ценности Лекция, беседа 9 Правомерный досуг подростка. Маршруты выходного дня Лекция 10 Межнациональные отношения. Этнические конфликты. Толерантность Лекция 11  Похититель рассудка (алкоголизм, наркомания) Классный час 12 Золотое правило нравственности Лекция, беседа 13 Мои ценности Лекция, беседа 14       В чем смысл жизни? Классный час 15 Поговорим о жизни Классный час

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа г. Ермолино» БУКЛЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ  ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Выполнила: к.пс.н., доцент Татьянченко Н.П.