Инфоурок / Музыка / Конспекты / Ритм – одно из средств выразительности музыки
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Ритм – одно из средств выразительности музыки

библиотека
материалов

   В жизни по-разному можно жить:

В горе  можно и в радости.

Вовремя есть, вовремя спать,

Вовремя делать гадости.

А можно и так : на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Солнце руками с неба достать

И подарить его людям.

       

   - Один мудрец сказал: « Способность видеть чудесное в обыкновенном – неизменный признак мудрости». Тех, кто хочет увидеть в обыкновенном  чудесное  и стать немного мудрее, я приглашаю на эту сцену.

( На сцену поднимаются шесть участников и рассаживаются в парах.)

-  Вспомните, пожалуйста, с каким настроением начинался ваш день?

- Попробуйте передать свое настроение словами приветствия, произнеся словосочетание «Доброе утро».

- Чем отличаются произнесенные фразы?

(Интонация)

- Что такое интонация?

(Интонация – это одно из средств выразительности музыки)

- Какие еще выразительные средства в музыке вам знакомы?

( На доске постепенно открываются слова:

 МЕЛОДИЯ, ГАРМОНИЯ, ТЕМП, ДИНАМИКА, ТЕМБР)

- Молодцы, а теперь попробуйте, свое утреннее настроение и слова приветствия выразить  с помощью  музыкальных звуков. Остальные же в это время, постарайтесь уловить разницу в исполнении.

( Исполнение отличается ритмическим рисунком, ритмом

На доске открывается последнее слово РИТМ)

- Какая тема урока?

(Ритм – одно из средств выразительности музыки)

- Определив тему урока, вы можете мне сказать, что же такое ритм?

(Нет)

-Значит, какие цели урока мы определим для себя?

(1.Что такое ритм?

2.В чем особенности ритма?

3.Как влияет ритм на само музыкальное произведение и на его восприятие?)

- Вспомните, пожалуйста, за счет чего, в разном музыкальном исполнении, менялся ритмический рисунок?

( Менялось количество звуков, длительность, последовательность)

- Вы все верно подметили, так что же такое ритм?

( на доске открывается определение ритма.

Ритм – соразмерное чередование длительности нот во времени)

-Что еще мы планировали ?

(Понять, как ритм влияет на музыкальное произведение)

- Для того, чтобы узнать, какую роль играет ритм в музыкальном произведении, и как он влияет на его восприятие, я приглашаю вас принять участие в музыкальном эксперименте и поработать в группах. Задачи каждой группы: прослушав знакомое с детства музыкальное произведение, вы должны выразить свое впечатление через цветовую гамму, изображение символом и словом.

1. Звучит классическое исполнение песни «От улыбки…» на слова и музыку В. Шаинского.

-Вы все узнали это произведение. Чтобы нам понять роль ритма, что мы должны сделать?

(Попробовать поменять его в этой музыке)

-Давайте попробуем.

2. Звучит песня «От улыбки…» на слова и музыку В. Шаинского в ритме РЕПа.

3. Звучит песня «От улыбки…» на слова и музыку В. Шаинского в ритме марша.

( после прослушивания группы рисуют цветовую гамму, символ, пишут слово;

Все вывешивается на доску)

- Давайте посмотрим, что же у нас получилось?  Гете говорил: «В ритме есть нечто волшебное» Как вы понимаете его высказывание?

( Анализ получившихся работ)

- Действительно, мы с вами увидели, что изменение ритма, приводит не только к изменению музыкальной окраски произведения, вместе с ним меняются и музыкальные образы и даже настроение.

      - Мы сегодня с вами попытались в самую  обыкновенную детскую песенку  внести каплю своего нового, чудесного. Очень хорошо, ЧТО У ВАС ЭТО ПОЛУЧАЕТСЯ. Но ведь очень важно в жизни- уметь слушать и понимать другого. По всей видимости, автор неспроста к словам и музыке подобрал именно тот ритм, который нам на сегодняшний день кажется  наиболее приемлемым и правильным. Только когда мы научимся слышать, понимать других, создавать, творить свое, вот тогда каждый прожитый день будет приносить только радость, а мы научимся видеть  чудеса в самых обыкновенных вещах. Становиться все мудрее .

 

 

 

 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-345962

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"