Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Rклассный час Кем быть?

Rклассный час Кем быть?

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

16.10.15 год

Классный час «Кем быть?»

Разработала учитель начальных классов МОБУ СОШ №4

р.п. Лесогорск Шинакова Татьяна Викторовна

Слайд 1

Цели:

  • расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях;

  • обобщить знания о технологии (устройство инструментов, технологии изготовления изделий);

  • развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков;

  • прививать интерес к рабочим профессиям, труду.


Оборудование: компьютер, проектор, выставка детских поделок, наград родителей за труд, книги о профессиях, рисунки на тему «Кем быть?»


Предварительная работа: Подбор, книг, пословиц и поговорок о труде и профессиях (работа в группах); написание сочинений и рисование рисунков на тему «Кем быть?»; подбор фотографий на тему «Работа моих родителей»; сбор информации о труде родителей и презентации подготовленные детьми.


Приглашённые: учителя.


Слайд 2

У меня растут года,

Будет восемнадцать.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?


Учитель:

Перед каждым человеком встаёт такой вопрос, когда он заканчивает школу. В современном мире более 50 тысяч профессий.

Сегодня мы продолжим знакомство с миром профессий. На классный час мы пригласили родителей и учителей. К нашему мероприятию мы готовились вместе. Каждая группа получила задание.

В каждой профессии есть самое главное, что привлекает в неё людей. А что такое профессия?

Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова. (Слайд 3)

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Есть множество профессий, известных почти каждому. Ни один человек в своей жизни не может обойтись без повара, продавца, врача, учителя.

Есть профессии, которые нужны только в городской местности, или только в сельской местности.

В разговоре о профессиях очень часто употребляют определения, которые ставят ту или иную профессию в определенный ранг или категорию по самым разным признакам. Говорят: эта профессия престижная (о менеджерах, юристах, финансистах), опасная (о летчиках-испытателях, оперативниках, пожарных). Есть еще одна категория – редкие профессии.


Парфюмер. Во всем мире около 400 парфюмеров. Хороший парфюмер должен уметь разбираться в ароматах, иметь память на запахи.


Постижёр – специалист по изготовлению париков.

Титестер – дегустатор чая, оценивает по 50-60 образцов в день.

Сейчас появились новые профессии, о которых ещё несколько лет назад и не знали: менеджер, стилист, программист, дизайнер.

И хотя у вас ещё много времени до выбора профессии, сегодня мы поговорим о некоторых из них.


Загадки: 1 группа

Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Врач) Слайд 4


Ворону, корову, щенка и павлина –

Всех примет и вылечит

Доктор звериный. (Ветеринар) Слайд 5


Он спускается в забой,

Его работа под землёй. (Шахтёр) Слайд 6


Чтобы сосны, липы, ели

Не болели, зеленели,

Чтобы новые леса

Поднимались в небеса,

Их под звон и гомон птичий

Охраняет кто? (Лесничий) Слайд 7


Встанем он, когда вы спите,

И муку просеет в сите,

Докрасна натопит печь,

Чтобы хлеб к утру испечь. (Пекарь) Слайд 8


Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель) Слайд 9


Кто щедро учит нас тому,

Что очень нужно будет в жизни:

Терпенью, чтенью, счёту и письму,

И верности родной Отчизне? (Учитель) Слайд 10

«Все работы хороши – выбирай на вкус». Вся группа

Слайд 11

Учитель:

Какую профессию хотели бы избрать вы и почему? (Ответы детей)

Ваши мечты ещё могут меняться. (Привести примеры из сочинений, которые писали во 2 классе.)

– Я предлагаю на минутку задуматься, во что превратится жизнь человека без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают: на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

– Отдыхает электрик.

(Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютер.)

– Не вышла на работу швея.

(Все люди останутся без одежды.)

– Решил отдохнуть строитель.

(Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.)

– Не вышел на работу повар.

(Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.)

– Отдыхает дворник, техничка.

(Везде будет мусор.)

– Возможна ли жизнь человека без труда?

Хором: «Жизнь – это труд». Слайд 12


Учитель:

Ваши родители трудятся в различных отраслях: на заводе и в больнице, в милиции и в школе. У кого-то труд умственный, а у кого-то физический. Но все они приносят пользу нашему посёлку и государству. Всякий труд в почёте.

За свой труд, за умелые, талантливые руки люди получают награды: почётные звания, грамоты, премии, медали. На кружке «Проектируем и исследуем вместе» мы создавали проекты «Профессии наших родителей» и сейчас пред вами выступитПопова Полина со своим проектом.

Презентация Поповой Полины

(Показ слайдов сопровождается комментарием детей и учителя.) (Слайды 25 – 36)

ФИЗМИНУТКА СЛАЙД 13

Учитель:

Я думаю, что, повзрослев, вы сможете разобраться в огромном мире профессий и выбрать себе по душе. Не зря говорят «Сто дорог – одна твоя». Слайд 14

А сейчас о некоторых профессиях расскажет вам из 5 группы.


ПАРИКМАХЕР

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

Парикмахер непременно

Подстрижёт вас современно. Слайд 15

ФОКУСНИК

Кто из шляпы достаёт

Зайца всем на удивление?

Это фокусник даёт

В цирке представление. Слайд 16




ХУДОЖНИК

Он и фрукты, и природу

Нарисует, и портрет.

Взял художник на работу

Кисти, краски и мольберт. Слайд 17


МУЗЫКАНТ

Как играет музыкант,

Как прекрасны скрипки звуки!

У него большой талант,

Золотые руки. Слайд 18

АРТИСТ

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он артист Слайд 19


ФОТОГРАФ

Наведёт стеклянный глаз,

Щёлкнет раз - и помним вас. Слайд 20

Учитель:

Хотелось бы остановиться на тех профессиях, без которых мы не сможем обойтись в школе. Слайд 21


Сладкий сон ребятам снится,

Спит клубком усатый кот,

Только повару не спится –

Повар засветло встаёт.


Каша булькает легонько,

И яичница шипит.

И под вкусный шум и гомон

В классы входит аппетит.


Мы в столовой дружно сядем,

Как огромная семья

Буду поваром в столовой –

Так сама решила я!


(Слайд 22Ни одного дня не обойтись без работников техперсонала.

(Слайд 23)Без библиотекаря, без слесарей.


Всегда найдётся дело,

Для умелых рук,

Если хорошенько

Посмотреть вокруг. Слайд 24


Учитель: на уроках литературного чтения мы с вами знакомились с пословицами и поговорками, в том числе и о труде.

Работа в группах «Собери пословицу»


Дело мастера боится.

Труд умелые руки любит.

Не за своё дело не берись.

Труд кормит и одевает.

Землю красит солнце, а человека труд.


Iигра

2 группа подготовила задания

Закончите пословицы.

Без труда … (не вынешь и рыбку из пруда).
Поспешишь, …(людей насмешишь).
Любишь кататься … (люби и саночки возить).
Семь раз отмерь … (один раз отрежь).
Кто не работает, ... (тот не ест).

Труд человека кормит, ... (а лень портит).


II игра

3 группа подготовила задание

Закончите предложения в стихотворении.

Трактор водит … (тракторист),
Электричку … (машинист),
Стены выкрасил … (маляр),
Доску выстругал … (столяр),
В доме свет провел … (электрик),

В шахте трудится … (шахтер),
В жаркой кузнице … (кузнец),
Кто все знает … (молодец)!

4 группа инсценировка песни «Антошка»

Кроссворд «Инструменты» Слайд 25


Сам худ, а голова с пуд. (Молоток)


Замечательный дружище: деревянная ручища, да железный обушок, закалённый гребешок. Он у плотника в почёте – каждый день с ним на работе. (Топор)


У конька, у горбунка деревянные бока. У него из-под копыт стружка белая летит. (Рубанок)


Везде суёт свой нос витой. Дыру проткнёт в стене, чтобы узнать, а что на той, обратной стороне. (Дрель)



Учитель:

О профессиях можно узнать из книг. (Выставка книг)

О некоторых профессиях написаны песни. (Ответы детей)


Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? (Ответы детей) Главный труд в школе – учеба. (Слайд 26) На уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. Современный труд требует от человека не только умений, но и знаний. Какая главная задача стоит перед вами? (Хорошо учиться).


Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь –

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!


И сейчас мы можем уже многое делать своими руками. Этому мы учимся на уроках технологии и на кружках. Прекрасные работы можно увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия, сделанные, своими руками доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют, делают не похожими на другие.

А может быть, через несколько лет с экранов телевизора мы услышим звуки пианино. Это будет Попова Полина и Кацерубо Вероника. Заслушаемся пением наших девочек, которые посещают вокальный кружок. Будем рассматривать картины художницы – Ванюшиной Карины и на олимпиадах будем болеть за спортсменов – наших мальчиков

Закончить наш классный час хочется такими словами « Прекрасных профессий на свете не счесть, и в каждой профессии слава и честь». (Слайд 27)

Профессий много на Земле,

       и каждая важна.

       Решай, мой друг, кем быть тебе,

       Ведь жизнь у нас одна.



6


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДВ-493653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх