РКМЧП(ПРЕЗЕНТАЦИЯ) РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

• 1 слайд

  Технология
  «Развитие критического мышления
  через чтение и письмо» (РКМЧП)
  

• 2 слайд

  2
  Джон Дьюи говорил:
  «Только сражаясь с конкретной проблемой, отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации, ученик действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность учеников и побуждает их к критическому мышлению»
  

• 3 слайд

  Цель ТРКМЧП
  
  – развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в учебной жизни.
  (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать)
  
  Задачи ТРКМЧП :
  Формирование нового стиля мышления
  Развитие базовых качеств личности
  Развитие аналитического, критического мышления
  

• 4 слайд

  Критическое мышление
  это отправная точка для развития творческого мышления
  это способность анализировать информацию
  это способность задавать вопросы
  

• 5 слайд

  21.04.2022
  5
  Философская основа: гуманистическая, природосообразная.
  Методологический подход: коммуникативный.
  Ведущие факторы развития: социогенные.
  Научная концепция освоения опыта: ассоциативно-рефлекторная.
  Преобладающие методы: диалогические.
  Организационные формы: любые.
  Преобладающие средства: вербальные + программированные + аудиовизуальные + электронные.
  Подход к ребенку и характер воспитательных взаимодействий: интерактивный, демократический, сотрудничества.
  

• 6 слайд

  История разработки технологии
  21.04.2022
  6
  Технология РКМЧП (critical thinking) разработана в конце ХХ века в США Ч.Темпл,Д. Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы русских отечественных технологий коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной.
  
  Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, форм и
  свободное воспитание и творческое саморазвитие личности (Ж.Ж. Руссо, Л.Н. Толстой, Дж. Дьюи, Ж. Пиаже, М. Монтессори), деятельностный подход к обучению (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн),
  принципы личностно-ориентированного образования (Э.Фромм, К. Роджерс, Э.Н. Гусинский, В.В. Сериков, Е.В. Бондаревская),
  идеи (А.В. Хуторской) эвристического обучения
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Структура урока в технологии РКМЧП
  1 этап
  
  Вызов
  Приемы:
  Верные, неверные высказывания
  Кластер
  Таблица ЗХУ
  Корзина идей
  Дерево предсказаний
  

• 9 слайд

  Структура урока в технологии РКМЧП
  
  2 этап
  
  Осмысление
  
  Приемы:
  Инсерт
  Зигзаг
  Таблицы
  
  

• 10 слайд

  Структура урока в технологии РКМЧП
  
  
  3 этап
  
  Рефлексия
  
  
  Приемы:
  Кластер
  Эссе
  Таблицы
  Синквейн
  

• 11 слайд

  Таблица «Знаю – Хочу узнать – Узнал»
  

• 12 слайд

  Познание мира
  «Откуда пришла книга?»
  

• 13 слайд

  При работе с сюжетными текстами использую прием
  «Дерево предсказаний»
  На стрелочках-линиях школьники записывают объяснения своим версиям. Так они учатся аргументировать свою точку зрения, связывать свои предположения с данными текста.
  СТВОЛ ДЕРЕВА
  1. Что может произойти в рассказе
  с таким названием?
  2. Как вы думаете, как будут
  развиваться события дальше
  3. Чем закончится рассказ?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Прием РКМЧП
  «Инсерт»
  

• 16 слайд

  21.04.2022
  16
  

• 17 слайд

  Прием РКМЧП
  «Кластер»
  Свойства
  воздуха
  Без вкуса
  Без запаха
  Без цвета
  Неосязаемый
  Сжимается
  Без формы
  Проводит
  звуки
  Упругий
  Сохраняет тепло
  Имеет вес
  

• 18 слайд

  Пример кластера
  

• 19 слайд

  Прием РКМЧП
  «Синквейн»
  -это малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих текущих впечатлений, ощущений, ассоциаций.
  
  –это короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определённому плану
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Прием РКМЧП
  «Синквейн»
  
  
  Воздух.
  Прозрачный, упругий, неосязаемый.
  Проводит, сжимается, сохраняет.
  Воздух необходим всем!
  Это жизнь.
  
  

• 23 слайд

  На уроках русского языка
  
  Глагол.
  Важный, необходимый.
  Действует, изменяется, обозначает.
  Глаголом жги сердца людей!
  Знание.
  
  Местоимение.
  Работящее, разностороннее.
  Указывает, не называет, помогает.
  Часто употребляется в речи.
  Заместитель!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  На уроках
  окружающего мира
  Земля.
  Голубая, третья.
  Вращается, освещается, защищается.
  Единственная обитаемая планета.
  Жизнь.
  Колумб.
  Смелый, настойчивый.
  Путешествовал, открывал, рассказывал.
  Он открыл Америку.
  Герой.
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Попробуйте
  составить синквейн
  Каким должен быть учитель?
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  27
  Таблицы вопросов
  

• 28 слайд

  Белая — самая нейтральная. Поэтому участники этой группы оперируют только фактами. То есть доказывают, почему все произошло именно так, а не иначе.
  Желтая — солнечная, радостная, позитивная. Участники этой группы ищут выгоды предложенного решения, обрисовывают только положительные моменты.
  Черная — негативная, мрачная, отрицающая. Эта группа должна высказать сомнение, найти аргументы против.
  Красная — эмоции, страсть. Эта группа высказывает только эмоциональное восприятие заданной ситуации, без обоснования своих выводов.
  Зеленая — творческая, креативная. Участники этой группы предлагают новые решения заданной ситуации, которые могут быть самыми фантастическими и неожиданными.
  А также:
  Синяя — нейтральная, оценочная. По сути, в этой группе собираются эксперты, аналитики, которые оценивают предложения всех групп и находят оптимальное решение.
  
  21.04.2022
  28
  

• 29 слайд

  21.04.2022
  29
  

• 30 слайд

  Примеры использования приема
  Предмет: Русский язык.
  Тема: Лексика и развитие речи.
  Заданная ситуация: сказка «Курочка Ряба». Ученикам предлагается рассказать сказку по-новому, в зависимости от цвета шляп.
  Белая — деловая речь, много терминов, точных фактов. Например, «Курица по кличке Ряба родилась в 2015 году и уже через 6 месяцев приобрела репродуктивную способность. Хозяева курицы — дед по имени Иванов Петр Алексеевич и его супруга Иванова Антонина Семеновна…».
  Желтая — в сказке должно быть много эпитетов, сравнений. Здесь употребляется речь художественная, образная.
  Черная — вполне возможно предложить составить сказку ужасов. Или написать сценарий для экранизации в жанре триллера.
  Красная — чувственная сказка. Это может быть сказка в стихах.
  Зеленая — креатив. Сказка должна иметь самый неожиданный конец. Или предложить рассказать сказку с использованием жаргона, либо представить ее в жанре пантомимы.
  Синяя — нейтральная. Участники этой группы будут представлять жюри.
  
  21.04.2022
  30
  

• 31 слайд

  Значение ТРКМ
  ТРКМ помогает ученику конструировать учебный процесс, отражать направления своего развития, самому определять конечный результат
  ТРКМ даёт возможность развить и совершенствовать творческий потенциал учащихся
  ТРКМ прекрасная возможность для каждого учителя совершенствоваться и расти профессионально
  ТРКМ позволяет определить сферу комфортности для каждого участника образовательного процесса.
  
  

• 32 слайд

  Спасибо
  за внимание