Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыР.Л. СТИВЕНСОН. БАЛЛАДА «ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД». БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТРАДИЦИЯМ ПРЕДКОВ.

Р.Л. СТИВЕНСОН. БАЛЛАДА «ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД». БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТРАДИЦИЯМ ПРЕДКОВ.

Р.Л. СТИВЕНСОН. БАЛЛАДА

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД».

БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТРАДИЦИЯМ ПРЕДКОВ.

Образовательная цель:

  • дать понятие о…

Цель: познакомить учащихся с биографией, творчеством писателя и его балладой «Вересковый мед», вызвать интерес к писателю и его произведению, воспитывать у учащихся чувство патриотизма с помощью поучительной силы баллады, а также воспитывать бережное отношение к традициям предков.

Ход урока:

I. Чтение учениками вслух статьи учебника о писателе

П. Слово учителя.

Стивенсон был человеком совершенно безудержной фантазии. Однажды, занимаясь с пасынком Ллойдом, он нарисовал карту острова. Увлекшись, разместил на карте бухточки, заливы, скалы, мели. Остров получился такой замечательный, что на нем просто «обязаны» были происходить необыкновенные события. Так родилась идея самого известного романа Стивенсона «Остров сокровищ».

Знакомство с шотландским эпосом навеяло картины давно за­бытой истории. Так появилась баллада «Вересковый мед».

  1. Чтение учителем вслух баллады «Вересковый мед».

  2. Беседа по вопросам:


  1. Каким настроением проникнуто вступление о временах былых и безвозвратных (III строфы)?

  1. Что мы узнали о войне, пронесшейся над шотландской землей? Как, не описывая сражений, автор заставил нас почув­ствовать весь ужас произошедших событий? ( Мы видим последствия битвы:

На вересковом поле,

На поле боевом,

Лежал живой на мертвом

И мертвый на живом.)


  1. Как вы себе представляете эпизод встречи шотландского короля и маленьких пиктов? (Устное рисование.) Какие чувства владели королем (прочитайте строчки, которые помогут нам от­ветить на этот вопрос). О чувствах пиктов мы можем только до­гадываться: они знают о собственной обреченности и видят пе­ред собой врагов, уничтоживших их племя, разоривших их землю.

  1. Какими словами автор выражает свое отношение к геро­ям? (Король «безжалостный к врагам», «глядит угрюмо», «гнев­но промолвил». Пикты же — «малютки-медовары», «бедные пикты», «маленькие люди».)

  1. Прочитайте еще раз сцену допроса. В чем трагическое величие картины? Какие художественные детали помогают добиться грандиозности изображаемого? (С одной стороны — крутой берег моря, безбрежная стихия, в седле восседает сам шотландский король. С другой стороны — маленькие люди.

Их молчание еще более значительно на фоне вечных голосов природы:

Вереск звенел над ними,

В море катились валы...)

  1. Как погибли сын и отец? Почему старик решил обмануть шотландцев? (Боялся, что сын не выдержит пыток, желал для сына более легкой и быстрой смерти, чем на костре.)

  2. Почему вересковый мед для старика — «святая тайна»? Какое значение имеет слово «святой» в данном контексте?

  3. Во имя чего совершает свой подвиг старик? (Во имя сохранения памяти предков, их традиций, во имя верности своей несчастной, поруганной врагами Родине.)

  4. «Вересковый мед» — баллада. С этим жанром мы уже встречались на уроках литературы. С какой балладой вы знако­мы? («Кубок» В.А. Жуковского.) Что такое баллада? (В случае затруднения следует обратиться к справочным материалам учебника.)

Слово учителя

Жанр баллады сложился в англошотландской народной поэзии в XIVXVI вв. Это были сказания на исторические темы: о по­граничных войнах, о национальных народных героях (в частно­сти, о Робине Гуде). Баллады эти были наполнены трагизмом, таинственностью, в них обязательно присутствовал драматиче­ский диалог.

10. Как вы думаете, почему Стивенсон обратился к жанру баллады? (Он писал о легендарных исторических временах Шотландии, подражая народному эпосу. Выразить идею верно­сти Родине ему казалось легче в таком жанре, как баллада.)

11. Найдите в «Вересковом меде» черты баллады. (Истори­ческий сюжет, трагический эпизод в истории войны, герои — ис­тинные патриоты, элемент тайны, умирающей вместе с героями, характеры персонажей раскрываются в драматиче­ском диалоге.)

V. Выводы по уроку, выставление оценок,

Домашнее задание.

Прочитать Г.-Х. Андерсен «Снежная королева».




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Р.Л. СТИВЕНСОН. БАЛЛАДА

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЕД».

БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТРАДИЦИЯМ ПРЕДКОВ.

 

Цель: познакомить учащихся с биографией, творчеством писателя и его балладой «Вересковый мед», вызвать интерес к писателю и его произведению, воспитывать у учащихся чувство патриотизма с помощью поучительной силы баллады, а также воспитывать бережное отношение к традициям предков.

Ход урока:

    I. Чтение учениками вслух статьи учебника о писателе

   П. Слово учителя.

Стивенсон был человеком совершенно безудержной фантазии. Однажды, занимаясь с пасынком Ллойдом, он нарисовал карту острова. Увлекшись, разместил на карте бухточки, заливы, скалы, мели. Остров получился такой замечательный, что на нем просто «обязаны» были происходить необыкновенные события. Так родилась идея самого известного романа Стивенсона «Остров сокровищ».

Знакомство с шотландским эпосом навеяло картины давно за­бытой истории. Так появилась баллада «Вересковый мед».

III.Чтение учителем вслух баллады «Вересковый мед».

IV.Беседа по вопросам:

 

1.   Каким настроением проникнуто вступление о временах былых и безвозвратных (III строфы)?

2.   Что мы узнали о войне, пронесшейся над шотландской землей? Как, не описывая сражений, автор заставил нас почув­ствовать весь ужас произошедших событий? ( Мы видим последствия битвы:

На вересковом поле,

На поле боевом,

Лежал живой на мертвом

И мертвый на живом.)

 

3.   Как вы себе представляете эпизод встречи шотландского короля и маленьких пиктов? (Устное рисование.) Какие чувства владели королем (прочитайте строчки, которые помогут нам от­ветить на этот вопрос). О чувствах пиктов мы можем только до­гадываться: они знают о собственной обреченности и видят пе­ред собой врагов, уничтоживших их племя, разоривших их землю.

4.   Какими словами автор выражает свое отношение к геро­ям? (Король «безжалостный к врагам», «глядит угрюмо», «гнев­но промолвил». Пикты же — «малютки-медовары»,  «бедные пикты»,  «маленькие люди».)

5.   Прочитайте еще раз сцену допроса. В чем трагическое величие картины? Какие художественные детали помогают добиться грандиозности изображаемого? (С одной стороны — крутой берег моря, безбрежная стихия, в седле восседает сам шотландский король. С другой стороны — маленькие люди.

Их молчание еще более значительно на фоне вечных голосов природы:

Вереск звенел над ними,

В море катились валы...)

6.  Как погибли сын и отец? Почему старик решил обмануть шотландцев? (Боялся, что сын не выдержит пыток, желал для  сына более легкой и быстрой смерти, чем на костре.)       

7.  Почему вересковый мед для старика — «святая тайна»? Какое значение имеет слово «святой» в данном контексте?                                  

8.  Во имя чего совершает свой подвиг старик? (Во имя сохранения памяти предков, их традиций, во имя верности своей несчастной, поруганной врагами Родине.)

9.  «Вересковый мед» — баллада. С этим жанром мы уже встречались на уроках литературы. С какой балладой вы знако­мы? («Кубок» В.А. Жуковского.) Что такое баллада? (В случае затруднения следует обратиться к справочным материалам учебника.)

Слово учителя

Жанр баллады сложился в англошотландской народной поэзии в XIVXVI вв. Это были сказания на исторические темы: о по­граничных войнах, о национальных народных героях (в частно­сти, о Робине Гуде). Баллады эти были наполнены трагизмом, таинственностью, в них обязательно присутствовал драматиче­ский диалог.

10. Как вы думаете, почему Стивенсон обратился к жанру баллады? (Он писал о легендарных исторических временах Шотландии, подражая народному эпосу. Выразить идею верно­сти Родине ему казалось легче в таком жанре, как баллада.)

11. Найдите в «Вересковом меде» черты баллады. (Истори­ческий сюжет, трагический эпизод в истории войны, герои — ис­тинные патриоты, элемент тайны, умирающей вместе с героями, характеры персонажей раскрываются в драматиче­ском диалоге.)

V.  Выводы по уроку, выставление оценок,

Домашнее задание.

Прочитать Г.-Х. Андерсен «Снежная королева».

 

 

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 495 665 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Разработка урока русского языка в 5 классе по теме "Лексикология" и презентация с материалами к уроку
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
  • Тема: Лексикология
«Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
  • 30.09.2020
  • 259
ЕГЭ по русскому языку. Как запомнить разряды местоимений для решения заданий 2 и 25?
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: § 45. Местоимение как часть речи
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • 29.09.2020
  • 1025

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 19.11.2014 1026
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Безденежных Нелли Ильдаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Безденежных Нелли Ильдаровна
    Безденежных Нелли Ильдаровна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 35431
    • Всего материалов: 22