|
Мерзімі:
|
Сынып: 6
|
Пән: География
|
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Құрлықтағы
жазықтар, олардың жіктелуі
|
|
Сабақтың
мақсаты:
|
Құрлықтағы жазықтардың пайда болуымен танысу және оларды жіктеу
|
|
Сабақтың
түрі:
|
Аралас
сабақ
|
|
Сабақтың
әдісі:
|
Кім жылдам,
Миға шабуыл, Венн диаграммасы, Географиялық диктант, картамен жұмыс
|
|
Табыс
критерийі:
|
Оқушылар
жазықтар.олардың жіктелуін,таралу аймақтарын географиялық карталарды
ажыратып,оқып үйренеді.
|
|
Сабаққа
қажетті көрнекіліктер мен құралдар:
|
Карта, стикерлер, атлас, қима қағаздар
|
|
Сабақтың
кезеңі:
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ресурс
тар мен
жабдықтар
|
|
І.
Ұйымдастыру:
|
1.Сәлемдесемін;
2.Топқа
бөлемін;2мин
|
Оқушылар
сәлемдеседі;
1-4ке
дейін санау арқылы бөлінеді
|
|
|
ІІ.
Үй жұмысын тексеру:
|
«Кім жылдам» әдісі
бойынша оқушыларға сұрақтар қоямын
Жанартау
дегеніміз не ?
2. Жанартадың
түрлерін ата?
3. Лава
дегеніміз не,ол қалай пайда болады?.
4. Кратер
мен көмедің айырмашылығы неде?
5.Сөнген жанартау мен сөнбеген
жанартауды қалай ажыратамыз?
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап береді
|
|
|
ІҮ.
Жаңа сабақ жоспары:
|
|
Білім:
|
«Миға
шабуыл»
әдісі бойынша сұрақтар қою
-
Жазықтықтар деген не?
-
Құрлықтағы жазықтықтар қандай болады?
-
Жазықтықтың
пішіні қандай?
|
|
|
|
Түсіну:
|
Әр
топқа мәтінмен жұмыс жасауды тапсырамын, қосымша ресурстар таратамын
|
Әр
топ мәтінмен жұмыс жасайды,
|
Постер
|
|
Қолдану:
|
Географиялық
диктант
·
..........жер
бетінің қырқалы әрі тегіс бөлігі.
·
Абсолют
биіктігіне қарай жазықтар......... бөлінеді.
·
Абсолют
биіктіктері 200 м-ге дейінгі жазықтар.........деп аталады.
·
Таулы
үстірттер биіктігі...................жазықтар.
·
Қыраттар
физикалық картада ...........бояумен боялады.
·
Ертеде
теңіз түбі болған жерлердің көтерілуінен.................пайда болады.
·
Таулардың
ұзақ бұзылуынан..............пайда болады.
|
Оқушылар
«Сәйкестендіру»
бойыншат
жұмыс жасайды
|
қима
қағаз
|
|
Талдау:
|
Венн
диаграммасы
Таулар
жазықтар
|
Оқушылар тапсырмаы орындайды
|
Қима
қағаз.
|
|
Жинақтау:
|
1. Тегіс
және төбелі жазықтардың бір-бірінен қандай айырмашылығы бар?
2. Жазықтар
биіктігі бойынша нешеге бөлінеді?
3. Жазықтардың
жер бедерінің өзгеруіне қандай күштер әсер етеді?
|
Оқушылар берілген кескін картамен жұмыс жасайды
|
|
|
Бағалау:
|
Қалай ойлайсың?
Оңтүстік Қазақстандағы
таулыөлкенің орнына жазық пайдаболуы мүмкін бе?
|
Оқушылар
ой-толғаныс жазады
|
Жоқ
|
|
Ү.
Бағалау:
|
Топтағы
оқушыларды белсенділігене және жұмыс жасауына қарай бағалау парағы арқылы
бағалаймын
|
бағалау
парағын топ басышысы қортындылап бағалайды
|
Бағалау
парағы
|
|
ҮІ.
Үй тапсырмасын беру:
|
Африканың
аймақтарына шолу. Кескін картамен жұмысты аяқта
|
Күнделіктеріне
жазып алады.
|
|
|
Рефлексия:
|
«Екі
жұлдыз, бір тілек» жаңа тақырып бойынша өз әсерлерін,ұсыныстарын көрсетулерін
тапсырамын.
|
Жаңа
сабақтан түйген ойлары бойынша өздерінің алған әсерлерін көрсетеді
|
стикерлер
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.