Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Робочий зошит з дисципліни "Харчові та дієтичні добавки в технології галузі" (2 частина)

Робочий зошит з дисципліни "Харчові та дієтичні добавки в технології галузі" (2 частина)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Самостійна робота №12

Захисні ( інертні )гази, захисна (інертна) атмосфера.

Ущільнювачі та волого утримуючі агенти.



1.Захисні інертні гази -це_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Захисна інертна атмосфера -це__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Ущільнювачі агенти – це________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Вологоутримуючі агенти – це ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Яка мета застосування ущільнювачів?____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Яка мета застосування волого утримуючих агентів?_______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Назвіть приклади ущільнювачів?_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Назвіть приклади волого утримувачів?____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





















































Оцінка _______________

Підпис викладача________________________



Самостійна робота №13

Розпушувачі та добавки для полегшення випікання хліба.

Екстрагенти, речовини для капсулювання, таблетування, фільтрування.

1.Розпушувач – це _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Розпушування тіста хімічним способом :_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.При виготовленні кондитерських та хлібобулочних виробів використовують три групи хімічних розпушувачів:__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

4. Лужно-кислотні суміші — це__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Лужно-сольові суміші — це____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Пекарський порошок є носієм?__________________________________________________________________

7. Розпушування тіста біологічним способом:______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Пекарські дріжджі – це_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Окрім дріжджів типовими біологічними розпушувачами є:

  • __________________________________

  • __________________________________

  • __________________________________

  • __________________________________

  • __________________________________

10. Розпушування тіста механічним способом:______________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. У деяких видах тіста застосовують комбіновані способи розпушування:____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Капсулювання – це____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Для капсулювання застосовують переважно:___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.Таблетування – це___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.Фільтрування – це___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

























Оцінка _______________

Підпис викладача________________________



Самостійна робота № 14

Розділювачі, розділюючи агенти.

Пропеленти . Речовини для зняття шкірки з плодів.

1.Розділювачі, розділяючі агенти, антиадгезиви – це__________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Розділювачі застосовують різної хімічної будови:__________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Засоби для зняття шкірки з плодів – це___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Які існують методи для зняття шкірки з плодів?Поясніть кожен метод.____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота №15

Гігієнічна класифікація БАД до їжі.

Санітарно-гігієнічна експертиза, оцінка безпечності.

1.БАД – це______________________________________________________________________________________

2.Нутрицевтики – це____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Парафармацевтики – це______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Еубіотики (пробіотики)-це_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Яким нормативним документом в Україні за регламентована вимоги безпеки БАД?____________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Санітарно – гігієнічна експертиза – це___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Державна санітарно-епідеміологічна експертиза БАД має передбачати:

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Експертна оцінка рецептур БАД — нутрицевтиків проводиться:____________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. БАД відноситься до категорії спеціальних харчових продуктів і застосовується для:___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Клінічні спостереження для визначення ефективності біологічно активних добавок, проводяться у таких випадках:_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11 БАД можуть бути дозволені до застосування без проведення клінічних досліджень у таких випадках:___
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

















Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота № 16

Еубіотики (пробіотики) та пребіотики.

1. Еубіотики (пробіотики)-це_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Назвіть основні групи пробіотиків:

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Пробіотики повинні відповідати наступним вимогам:

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пребіотичними харчовими компонентами гіпотетично можуть вважатися будь-які фізіологічно активні речовини, якщо вони відповідають певним вимогам:




























Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота № 17

Натуральні біокоректори.

Біокоректори на основі рослинної сировини

1.Біокоректор – це______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Для чого застосовують зародки зерна пшениці?___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Солодовий екстракт – це_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Як виготовляють солодовий екстракт?_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Солодовий екстракт як поліпшувач діє у трьох головних напрямах:

  • _______________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________

6.Чому із солодовим екстрактом хліб смачніший?___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Цикорлат – це_______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Поясніть застосування цикорлату?_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Еламін – це___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Де застосовують еламін?______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





































Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота №18

Функціональні властивості фруктово-овочевих і олійних культур



1.Фрукт – це__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-_______________________________________________________________________

2.Фрукти можна поділити на три групи:

  • _______________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________

  • ________________________________________________________________________________________

3.Овочі – це____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Олійні культури – це___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Поясніть застосування олійних культур?________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Творче завдання. Підготуйте слайд-презентацію (можна в надрукованому вигляді)на одну із тем:

«Фрукти в нашому житті, їх користь для організму людини».

«Дайте характеристику овочів, що застосовуються у створенні функціональних продуктів».

«Дайте характеристику насінню олійних культур у створенні функціональних продуктів».

«Олійні культури,їх користь або шкода для організму людини».










Оцінка _______________

Підпис викладача________________________



Самостійна робота № 19

Функціональні властивості нетрадиційної сировини для функціональних продуктів

1.Амарант – це_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Де застосовують амарант?___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.З чим порівнюють зелень Амаранту в Японії?______________________________________________________

4.Лізин – це_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Чим корисний амарант на організм людини?______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Назвіть властивості амаранту?_______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Яа рослина зображена на малюнку?Та що ви про неї знаєте?hello_html_781872e5.jpg

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Спіруліни - це_________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.Назвіть властивості спіруліни?_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Де застосовують спірулін?___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




























Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота № 20

Макаронні вироби функціонального призначення

1.Макаронні вироби це___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Які види макаронних виробів ви знаєте ?__________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Які добавки використовують для приготування макаронних виробів?__________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Технологічна схема виробництва макаронних виробів включає такі процеси:

  • ____________________________________________________________

  • ____________________________________________________________

  • ____________________________________________________________

  • ____________________________________________________________

  • ____________________________________________________________

  • ____________________________________________________________

5.Поясніть чому використовують добавки для створення макаронних виробів?__________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Творче завдання. Підготуйте реферат на тему «Макаронні вироби функціонально призначення».












Оцінка _______________

Підпис викладача________________________



Самостійна робота № 21

Дієтичні кондитерські вироби

1.Яке призначення дієтичних кондитерських виробів?_________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Які добавки використовують у виробництві дієтичних кондитерських виробів?_______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Запишить рецепт дієтичного кондитерського виробу:

Назва:________________________________________________________

Інгредієнти____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Приготування_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Пантогематоген – це________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Творче завдання. Підготуйте реферат на тему « Використання добавок у приготуванні дієтичних кондитерських виробах».


Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота № 22

Молочні продукти функціонального призначення

1.Молочні продукти – це_________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Яка роль підсолоджувачів у молочній продукції?___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Лактулоза – це______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Підсолоджувачі –це___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Молочні продукти з використанням про- і пребіотиків?_____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Пребіотики – це______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Наведить приклади молочних продуктів для дитячого харчування:___________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Творче завдання. Підготовка слайд – презентації ( можна у друкованому вигляді)на тему:

«Молочні продукти функціонального призначення»

Оцінка _______________

Підпис викладача________________________

Самостійна робота № 23

Функціональні рибні товари

1.Добавка «Віта-цель»:__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. «Вітацель» характеризується наступними властивостями:

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. «Соякон Г» - це_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. «Майсол-90» - це_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. «Фарбфест» - це_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Які добавки використовують у консервах?_______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Оцінка _______________

Підпис викладача________________________



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров82
Номер материала ДБ-103136
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх