Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Род имени существительных 3 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Род имени существительных 3 класс.

библиотека
материалов
* Цели урока Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных...
* Всему название дано- И зверю и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безым...
* Имя существительное Часть речи Кто? Что? Предметы Одушевлённые и неодушевлё...
* Кла!ная р…бота. Пят… ф…вр?ля.
* Раз соврал –навек лгуном стал.
* Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой Составьте предложение Разбери...
* М. р. мой он род Ср. р. моё оно Ж.р. Моя она
* Запомните Имя существительное имеет род: мужской женский средний
* Спишите и вставьте орфограммы Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…об...
* Подведём итог Род мужской, конечно, мой: Мой сад, мой брат, стул мой. Женск...
* Домашнее задание Стр. 152- 153 правило, Упр. № 407
* Как чувствовали себя на уроке Хорошо Были затруднения Трудно
* Использованная литература Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные ра...
* Выводы, заключения Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количеств...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Цели урока Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных
Описание слайда:

* Цели урока Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных Продолжим развивать орфографическую зоркость Будем учиться пользоваться словарём Будем развивать грамотную речь Будем учиться любить русский язык

№ слайда 2 * Всему название дано- И зверю и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безым
Описание слайда:

* Всему название дано- И зверю и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных нету. И всё, что в памяти у нас, Означено словами.

№ слайда 3 * Имя существительное Часть речи Кто? Что? Предметы Одушевлённые и неодушевлё
Описание слайда:

* Имя существительное Часть речи Кто? Что? Предметы Одушевлённые и неодушевлённые Собственные

№ слайда 4 * Кла!ная р…бота. Пят… ф…вр?ля.
Описание слайда:

* Кла!ная р…бота. Пят… ф…вр?ля.

№ слайда 5 * Раз соврал –навек лгуном стал.
Описание слайда:

* Раз соврал –навек лгуном стал.

№ слайда 6 * Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой Составьте предложение Разбери
Описание слайда:

* Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой Составьте предложение Разберите по членам предложения Составьте схему предложения Укажите части речи

№ слайда 7 * М. р. мой он род Ср. р. моё оно Ж.р. Моя она
Описание слайда:

* М. р. мой он род Ср. р. моё оно Ж.р. Моя она

№ слайда 8 * Запомните Имя существительное имеет род: мужской женский средний
Описание слайда:

* Запомните Имя существительное имеет род: мужской женский средний

№ слайда 9 * Спишите и вставьте орфограммы Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…об
Описание слайда:

* Спишите и вставьте орфограммы Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…обода, шо(с)(сс)е, …кскурсия, а(л)(лл)ея, завтр…к, з…мл…ника, лес?ница, п(а,о)м…дор, рад…о. т…вари?, р…шение.

№ слайда 10 * Подведём итог Род мужской, конечно, мой: Мой сад, мой брат, стул мой. Женск
Описание слайда:

* Подведём итог Род мужской, конечно, мой: Мой сад, мой брат, стул мой. Женский род, помню я, То, про что скажу, - моя: Моя ручка, моя тучка И тетрадь моя. Средний род – оно моё: Моё окно, село моё.

№ слайда 11 * Домашнее задание Стр. 152- 153 правило, Упр. № 407
Описание слайда:

* Домашнее задание Стр. 152- 153 правило, Упр. № 407

№ слайда 12 * Как чувствовали себя на уроке Хорошо Были затруднения Трудно
Описание слайда:

* Как чувствовали себя на уроке Хорошо Были затруднения Трудно

№ слайда 13 * Использованная литература Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные ра
Описание слайда:

* Использованная литература Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебникам Рамзаевой Т.Г. И Поляковой А.В./ О.Д. Дмитриева, Е.П. Фефилова. – М.: Вако, 2004.-416 с. Рамзаева Т.Г Русский язык: учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы / Т.Г. Рамзаева.- М.: Дрофа,2001.- 218 с.: ил. Я иду на урок в начальную школу: русский язык .- М.: Олимп Первое сентября, 1999.- 286с.

№ слайда 14 * Выводы, заключения Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количеств
Описание слайда:

* Выводы, заключения Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количество прорабатываемого материала у учащихся активизирует процессы внимания, памяти, восприятия и воображения; создаёт положительную атмосферу на уроке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

План-конспект урока русского языка в 3 классе

с применением средств ИКТ

 

Тема урока: «Род имён существительных»

 

Тип урока: урок изучения нового материала.

 

Цель урока:

  • научиться распознавать род имён существительных.

 

Задачи урока:

  • формировать умение определять начальную форму имён существительных;
  • формировать умение определять род имён прилагательных;
  • способствовать развитию памяти, внимания, мышления, наблюдательности, умения делать выводы и обобщать;
  • формировать орфографическую зоркость, развивать фонематический слух;
  • воспитывать любовь к русскому языку, коллективизм, взаимопомощь.

 

Оборудование урока:

  • учебник «Русский язык. 3 класс» по программе «Школа России»;
  • письменные принадлежности к уроку русского языка;
  • АРМ учителя, проекционный аппарат, смарт доска, компьютерный класс (более подробно описание необходимого оборудования и программного обеспечения приведено выше в разделе «Пояснительная записка»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап урока

Ход урока

Примечания

 Орг.момент

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Ножки вместе,

Спинки ровно

И к уроку всё готово!

 

Любознательные дети

Знать хотят про всё на свете!

 

 

 

Чистописание

 

                Внимание, девочки!

Внимание, мальчики!

Приготовьте ваши ручки,

Разомните пальчики.

 

- Итак, откройте свои тетради и аккуратно, каллиграфическим почерком, красиво запишите:

Четырнадцатое февраля.

Классная работа.

- Какие орфограммы (правила) спрятались в словах?

- Напишите по образцу буквы, их элементы.

- Какое слово спряталось в чистописании?

- Какие рода вам известны?

- У каких частей речи можно определить род? Приведите примеры.

 

 

 Словарная работа

 

- Я  предлагаю вам очень интересное задание: я буду загадывать загадки, а отгадки вы будете записывать в свою тетрадь в строчку через запятую.

- Вспомним, первое слово пишется с заглавной буквы.

- Итак, начнём… ( по щелчку открываются картинки, запись словарных слов с комментированием)

1. Я в любое время года                            

   И в любую непогоду                                

   Очень быстро в час любой                      

   Провезу вас под землёй. (метро)

2. Без языка живёт,

   Не ест и не пьёт,

   А говорит и поёт. (радио)  

3. Братцы в гости снарядились,

   Друг за другом уцепились

   И помчались в путь далёк,

   Лишь оставили дымок. (вагон)

 4. Ручка есть, а не грабли,

    Землю роет, а не плуг.(лопата)

5. Через поле и лесок                                  

   Подаётся голосок

   Он бежит по проводам-

   Скажешь здесь,

   А слышно там. (телефон)

6. Стоит на крыше верхолаз

    И ловит новости для нас.

                                   (антенна)

7. Сбоку марка и картинка,                      

    В круглых штампах                                  

   Грудь и спинка.                                      

   Маленькое очень,

   Быстрое, как птица,

   Если захочешь-

   За море умчится. (письмо)

8. Языка не имеет,

   А у кого побывает,

   Тот многое знает. (газета)

9. Что за чудо, что за ящик?

   Сам-певец и сам-рассказчик,                    

   И к тому же заодно                                    

   Демонстрирует кино.    

                                (телевизор)

10. Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?

                                (машина)

- Что объединяет эти слова? (отвечают на вопрос что?, обозначают конкретные предметы, неодушевлённые, нарицательные, стоят в ед.ч.)

- Какой частью речи они являются?

- Что такое имя существительное?        

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение темы и целей урока

 

(чтение стихотворений детьми)

 Род мужской, конечно, мой:

Мой сад, мой брат, стул мой.

Женский  род, помню я,

То, про что скажу, - моя:

Моя ручка, моя тучка

И тетрадь моя.

Средний род – оно моё:

Моё окно, село моё.

 

Женский род запомню я

И скажу: «Она – моя».

И запомню род мужской

И опять скажу: «Он – мой».

Средний род: «Оно – моё».

Это правило твоё.

- Ребята, как вы думаете, какая будет тема у нас сегодня на уроке?

- Правильно, сегодня на уроке мы продолжим работу по распознаванию рода имён существительных.

 

 

Работа по учебнику

 

- Откройте учебник на стр.19 и прочитайте правило.

- Давайте сделаем вывод, как определить род имён существительных?    Что для этого надо сделать?

 

 

 

 

 

- Теперь попробуем применить правила на практике. Вернёмся к словарным словам и определим род (работа проводится устно)

 

 

 

 

 

 Самостоят работа

 

- Выполним самостоятельно  в тетрадях упр.404 на стр.19 по вариантам

I в.-выписывает слова м. рода

II в.-выписывает слова ж. рода

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров447
Номер материала 432608
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх