Инфоурок / Физика / Конспекты / Родительный и дательный падеж существительного. 5 класс.

Родительный и дательный падеж существительного. 5 класс.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_40838eaa.gifТема:Родительный и дательный падеж существительного.

Задачи урока:

- систематизировать и обощить изученное об имени существительном;

-развивать речь учащихся, умение выделять главное;

- осушествлять привитие чувства дружбы, взаимопомощи;

Цель урока:совершенствовать навыки учащихся в употреблении существительных в родительном и дательном падеже;

Наглядности: схемы, таблицы, учебник, мозаика, компьютер, слайд

Ход урока:

1. Вводно-мотивационный.

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. И я хочу начать свой урок с такими вопросами.
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) Хорошо! 
Отлично! Давайте пожелаем друг другу удачи!

Сегодня мы отправимся в путешествие по стране «Имя существительное».Итак, мы начинаем наш урок.

2.Собери мозаику.

Значит мы сегодня будем говорить о зиме и падежах имён существительных.

3. Путешествие в страну «Число имен существительных».

- Назовите их.

- Распределите по числам.

книга

книги

яблоко

яблоки

окно

окна

компьютер

компьютеры

4.Путешествие в страну «Род имен существительных».

  • упражнение 250

Прочитайте стихотворение. Определите его тему и основную мысль. Выпишите из стихотворения имена существительные женского, мужского и среднего рода.

Зима.

Все сегодня кверху дном- Покрывалом степь кругом

Зимушка настала. Белым затянула.

Ночью тонко за окном Мастерство свое зима

Вьюга нам свистала, Показать решила:

И пушистый снежный ком Кружевная бахрома –

У крыльца надула, Стекла опушила.

Женский род

Мужской род

Средний род

зимушка

ком

окно

вьюга


крыльцо

бахрома


стекло

зима


мастерство

5. Просмотр слайда. Прослушивание песни «Снег кружится».

Выпишите снежные слова.

6.Путешествие в страну «Загадочный».

1. Скатерть бела всю землю одела. Снег

2. Не снег, не лед, а деревья серебром уберет. Иней

3. Сам не бежит, а стоять не велит. Мороз.

7. Путешествие в страну «Падеж имён существительных».

В этой стране нас ждут множество заданий и мы должны постараться их выполнить.

- Сколько падежей в русском языке, назовите?

- На какие вопросы отвечает?

- Просклоняйте слова /зима, снег, небо, буран/.

8. «Запомните!»

Существительные в именительном падеже в предложении является главным членом предложения – подлежащим.

Существительные в родительном, дательном, винительном, творительном, предложном падежах в предложении бывает второстепенным членом – дополнением /толықтауыш/,обстоятельством /пысықтауыш/.

Существительные мужского и среднего рода в родительном падеже имеют окончания –а. –я, а существительные женского рода –окончания –ы, -и: нет стола, у мамы, для бабушки.

Существительные мужского и среднего рода в дательном падеже имеют окончания –у, -ю, а существительные женского рода –окончания –а, - я: по снегу, к коню, к земле.

Сравните!

Дополнение отвечает на вопросы кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем?

Р. Сегодня нет /чего?/ ветра.

В классе нет /кого?/учителя.

Д. Дети радуются /чему?/ зиме.

Я пришел /к кому?/ к другу.

Обстоятельство отвечает на вопросы: откуда? где? куда?

Р. С севера /откуда?/ подул студенный ветер.

Д. По небу /где?/ плывут темные тучи.

9.Минута отдыха. Разминка «Потолок ледяной»

10. Закрепительные упражнения.

  • упражнение 254 Составьте предложения из данных слов. Каким членом предложения они являются?

севера мороза школы

с неба от снега у елки

юга ветра речки

  • упражнение 252Прочитайте стихотворение. Выпишите

существительные единственного числа в родительном падеже. Обозначьте окончания. Определите род.

Знайте, не бывает лодки без реки,

Праздника –без песни, хлеба –без муки,

Дождика –без тучки, розы –без шипов,

Сказок –без начала, леса –без грибов.

Знайте, не бывает моря без волны,

Шутки –без улыбки, марта –без весны,

Летчиков –без неба, армий –без полков,

Школ –без переменок, драк –без синяков.

Знайте, не бывает дружбы без друзей,

Лестниц –без ступенек, дома –без дверей,

Утра –без рассвета, дыма – без огня...

В общем продолжайте дальше без меня.

Расскажите о том, чего без чего не бывает, продолжив данное стихотворение. Начните так:«Знайте, не бывает...»

  • упражнение 258 Прочитайте. Выпишите из текста предложения с вы-

деленными словами. Опредеите род, число, падеж существительного.

Зимний лес.

Идёшь по зимнему лесу и любуешься, и слушаешь тонкие звуки. Вот где-то застучал по стволу дятел.От дерева к дереву тянутся лёгкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц.

11.РАБОТА НА КОМПЬЮТЕРЕ (разделить на группы)

  • упражнение 261 Подберите к глаголам существительные в дательном

падеже.

Помогать, подарить, объяснить, показать, объвить, сообщить, рассказать, приести, радоваться.

Идти по, гулять по, ходить по, ездить по, плыть по, стучть по, барабанить по,

12. Словарная работа:

блестеть /блещу/ пятно /пятна/

блестеть на солнце большое, маленькое пятно

И речка подо льдом блестит. темное, светлое пятно

Звезды блещут. Луна желтела, как бледное пятно.


смешной падать

смешной рассказ упасть (упаду, упадёшь, упал)

смешная история падать на землю, на пол, в воду

какой ты смешной Падает снег.

Мальчик опять упал.

13. Закрепление материала.

Диаграмма Венна: Родительный и дательный падеж существительного


14.Домашнее задание: упражнение 256 Прочитайте и отгадайте загадки. Спишите, укажите число и падеж существительных. Выделите существительные в родительном падеже.упражнение 262 Спишите, дополняя предложения сущестителными в дательном падеже с предлогами.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. И я хочу начать свой урок с такими вопросами.
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнце) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо, что дует ветер? (изображают ветер) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо идти с друзьями? (шагают) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо кружиться в танце? (кружатся) 
Хорошо! (хлопают в ладоши) 
Хорошо быть казахстанцем? (выставляют большие пальцы) Хорошо! 
Отлично! Давайте пожелаем друг другу удачи!

   Сегодня мы отправимся в путешествие по стране «Имя существительное».Итак, мы начинаем наш урок.

2.Собери мозаику.

Значит мы сегодня будем говорить о зиме и падежах имён существительных.

3. Путешествие в страну «Число имен существительных».

- Назовите их.

- Распределите по числам.

книга

книги

яблоко

яблоки

окно

окна

компьютер

компьютеры

4.Путешествие в страну «Род имен существительных».

Øупражнение 250

    Прочитайте стихотворение. Определите его тему и основную мысль. Выпишите из стихотворения имена существительные женского, мужского и среднего рода.

Зима.

Все сегодня кверху дном-                              Покрывалом степь кругом

Зимушка настала.                                            Белым затянула.

Ночью тонко за окном                                    Мастерство свое зима

Вьюга нам свистала,                                       Показать решила:

И пушистый снежный ком                             Кружевная бахрома –

 

У крыльца надула,                                          Стекла опушила.

Общая информация

Номер материала: 444258

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>