Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Родительская гостинная "Дом нашего счастья"

Родительская гостинная "Дом нашего счастья"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

8



Родительская гостиная «Дом нашего счастья»



Цель: формирование у родителей представления о духовных семейных ценностях в современных семьях

Задачи:

  1. Создать предпосылки для формирования у присутствующих отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей;

  2. показать важную роль духовных ценностей в каждой семье;

  3. создать ситуацию успеха каждой семье;



Участники: родители

Оборудование:

  1. Проектор, мультимедийная презентация

  2. Подбор видеороликов

  3. Необходимое оборудование для демонстрации притчи (кувшин или прозрачная чаша, камни, песок, вода и соль)

  4. Для работы в группах: ручки, листы бумаги, словари

Ожидаемый результат: :

  1. Формирование в семье духовных ценностей;

2 зарождение, укрепление ценностной основы семьи и необходимости прививать, хранить и беречь семейные ценности.













  1. Вступительная часть

Здравствуйте, уважаемые родители и гости!

Сегодняшнюю встречу я начну с небольшой притчи, которая называется «Кувшин» (все действия, происходящие в притче демонстрируются)

Слайд 2

«Знаменитый китайский профессор из известного китайского университета перед студентами проделал такой опыт, который я повторю перед вами:

Стеклянный кувшин он наполнил камнями

Вопрос родителям:

- Скажите мне, этот кувшин полон?

(ответы родителей)

Далее профессор набрал полную горсть мелкой гальки и стал аккуратно засыпать гальку через горлышко кувшина. Горсть за горстью, он сыпал гальку в кувшин, а она просыпалась сквозь щелки между камнями, пока не дошла до самого верха, и уже невозможно было насыпать даже малую толику.

- Скажите мне, полон ли кувшин сейчас?

(ответы родителей)

Далее он набрал горсть сухого песка и начал аккуратно сыпать его через горлышко кувшина. Песок просыпался сквозь камни и гальку, а профессор горсть за горстью сыпал его в кувшин, пока песок не достиг горлышка и стало ясно, что больше насыпать невозможно.

- Кто-нибудь может сказать мне, полон ли сейчас кувшин?

(ответы родителей)

Затем профессор взял кувшин с водой и начал осторожно лить воду через горлышко кувшина. Вода стекала на дно, минуя камни, гальку и песок, заполняя свободное пространство, пока не поднялась до самого горлышка.

- Скажите мне, полон ли сейчас кувшин?

( Ответы родителей)

На столе на небольшом кусочке бумаги была насыпана небольшая горочка великолепной мелкой соли. Он взял щепотку соли и бережно всыпал ее через узкое горлышко кувшина, и она растворилась в воде. Щепотку за щепоткой он всыпал соль в воду, она растворялась, проникая через камни, гальку и песок, пока не стало ясно, что соль больше не может растворяться в воде, так как та перенасыщена ею.

- Скажите мне, а сейчас кувшин полон?

(Ответы родителей )

А сейчас скажите, пожалуйста, Как мы можем интерпретировать эту притчу?

-Я прошу от каждой группы подготовить ответ.

(Идет обсуждение значения данной ситуации. Выслушиваются мнения родителей )

Пока идет обсуждение , звучит музыка К.Дженкинса - Адиемус «Элегия»

Каждый из присутствующих является уникальным человеком, который живет и смотрит на жизнь через призму собственного, уникального опыта, не схожего ни с чьим другим. Ваши мысли отражают ваш жизненный опыт, особый уникальный взгляд, через который вы понимаете мир.

«Что ж, - добавил профессор, - моя интерпретация проста.

Что бы вы ни делали в своей жизни, в каком бы то ни было контексте, будьте, уверены, что сначала вы положили камни».

слайд 3

Думаю, то, что вы будете говорить сегодня, в течении нашей с вами встречи – это и есть ваша собственная интерпретация, которая не хуже, чем все остальные, и которая может послужить кому-то примером



Основная часть

Сегодня в ходе нашей встречи мы затрагиваем не простую, но очень значимую тему. Встречу мы назвали «Дом нашего счастья».

Мне бы хотелось продолжить наш разговор и задать несколько вопросов:

  • Как вы понимаете «Дом нашего счастья?»

  • Какой это дом?

  • Чем должен быть наполнен счастливый дом?

  • Каким бы вы хотели видеть свой счастливый дом? (его внутреннее содержание)

  • Счастье в доме возможно без семьи?

(эти вопросы заданы детям для видеосюжета – 2-3 минуты)

  • Как вы понимаете слово «СЕМЬЯ»? Существует 800 толкований этого слова, для ознакомления я прошу воспользоваться толковыми словарями

( группы родителей зачитывают значения слова из лежащих на столиках словарей)

Что такое семья? Слово понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья - это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье.

Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Чтение стихотворения (читают дети по строчке – видеосюжет)

1. Семья – это счастье, любовь и удача,

2. Семья – это летом поездки на дачу.

3. Семья – это праздник, семейные даты,

4. Подарки, покупки, приятные траты.

5. Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

6. Мечты о хорошем, волнение и трепет.

7. Семья-это то, что мы делим на всех.

8. Всем понемножку и слезы, и смех.

9. Взлет и падение, радость, печаль,

10. Дружбу и ссоры, молчанья печать.

11. Семья – это труд, друг о друге забота.

12. Семья – это много домашней работы.

13. Семья – это важно! Семья – это сложно!

14. Но счастливо жить одному невозможно!

15. Семья – это счастье, семья – это дом.

16. Где любят и ждут и не помнят о злом.

-Что же важнее всего в семье?

Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть самоотверженность и трудолюбие? Все эти и многие другие ценности, над которыми нужно работать, воспитывая их в детях

  • А что Вы понимаете под значением определения слова «ЦЕННОСТИ»?

Обобщение всего полученного. Даётся определение, что такое ценности, взятое в БСЭ и словаре Ожегова

Слайд 4.

- Но, как мы с Вами понимаем, ценности бывают разные и их принято классифицировать (внимание на слайд)

Слайд 5

- Из всех перечисленных ценностей нас с Вами наиболее интересуют семейные ценности



- Они тоже бывают самыми разнообразными (Далее ведущий кратко проговаривает о каждой из семейных ценностей, которые прописаны на слайде)

Главные ценности жизни под угрозой исчезновения. Семья это собирательный элемент многих факторов. Предлагаю вам обратить внимание на экран…(Появляются определения терминов – задача родителей, соотнести появившийся термин, с карточкой – кирпичиком и прикрепить его на доске , которые по очереди прикрепляет каждая группа.

На каждом столике список ценностей, «кирпичики» на столике для реквизита.

Слова красным шрифтом, появляются только после того, как группой был найден соответствующий термин



Слайд 6

Уважение – слайд7

Трудолюбие – слайд8 (пример – Наставления отца сыну.Священник Николай Успенский.)

Целомудрие – слайд9

ЛЮБОВЬ – слайд 10 (пример - «2 матери» В.А.Сухомлинский)

И словарь семейного счастья Е.Бачевой

Терпение – слайд 12

ВЕРНОСТЬ – слайд 13 (пример – С.Копылова «Бирюзовый платок»)

Совесть- слайд 16

Ответственность – слайд 18

ПРОЩЕНИЕ – слайд 20 (пример – притча о двух сыновьях.Презентация)

Умей прощать, ведь когда – то прощение понадобится и тебе.

Один маленький мальчик, когда его спросили, что такое прощение, дал чудесный ответ: - это аромат, который дарит цветок, когда его топчут.

- Для хорошей семьи характерно: уважение друг к другу, честность, желание быть вместе. В здоровой семейной системе каждый человек связан со всеми членами семьи, есть общие цели и планы. Из семьи складываются представления ребенка о справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о честности, о сострадании, о правилах поведения

Вот какой крепкий получился дом. Можно назвать его «Дом нашего счастья»?

Видеоролик «Дом нашего счастья» с ответами детей.

- В основе новой философии взаимодействия семьи и школы лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить и дополнить их воспитательную деятельность, но не более

- Все мы люди, с разным образованием, разными характерами, разными взглядами на жизнь, с разными судьбами, но есть одно, что объединяет всех вас, - это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать горем или радостью. Дети - это наши зеркала. Все плохие привычки, которые есть у нас со временем будут и в наших детях.

Ребенок – зеркало семьи. Слайд 21

«Дети должны стать людьми с ясным разумом, благородным сердцем, золотыми руками и возвышенными чувствами. Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так и в детях отражается нравственная чистота матери и отца. Задача школы и родителей – дать каждому ребенку счастье» (В.А.Сухомлинский)



Подведение итога

- Говорить о воспитании детей всегда трудно. На протяжении многих веков человечество серьёзным образом подходило к этому вопросу. Во главу угла ставились чётко сформулированные нравственные законы.

Современная беда в том, что многие родители стоят к детям вполоборота, а порой и спиной к своему ребёнку.







Слайд 22 Рефлексия

- И в завершении нашей встречи предлагаю Вам ответить на вопрос –

Какой дом Вашего счастья?

Дом нашего счастья – это…

Вывод: Вспомните, с чего началась наша встреча – притча о кувшине…

Если вы находитесь здесь, в этом классе, значит, у вас есть семья. Полная или неполная, обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет — это все на втором плане. Главное — что она у вас есть. Цените и берегите её, потому что именно она нужна вам и вашим детям для душевного комфорта. Эта ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни, которая может, с одной стороны, защитить от отрицательных воздействий среды, а с другой — приспособить к жизни в обществе.

Семья была и в будущем будет основой воспитания подрастающего поколения.

Слайд 23. Приложение 1

Берегите свои семейные ценности, храните их, чтобы они смогли передаваться из поколения в поколение, ведь именно они являются той «изюминкой», которая отличает все семьи друг от друга.

Прошу всех встать и закончить нашу встречу словами

Солнца нашему дому( руки к солнцу)

Любви нашему дому (руки к сердцу)

Согласия нашему дому (соединить руки)

Музыка К.Дженкинс . «Адиемус» - Мелодия





Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-073537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх