Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительские собрания 2 класс

Родительские собрания 2 класс

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

































2012 – 2013 учебный год

Собрание № 1

Тема: «Поощрение и наказание детей в семье».

Наказание – это причинение вреда причиняющему

вред. Похвала – педагогический домкрат.

В.Кротов


Цели: 1). Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье.

2). Формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.


Форма проведения собрания: обмен мнениями.

Вопросы для обсуждения:

- Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании.

- Значение наказания и поощрения детей в семье.


Ход собрания

I. Вступительное слово классного руководителя.

Уважаемые родители, тема сегодняшнего родительского собрания «Поощрение и наказание детей в семье». Очень часто ребенок становится нервным, агрессивным и неуравновешенным из – за того, что родители неумело и порой грубо используют по отношению к своему ребенку методы и наказания и поощрения.


Воспитывать ребенка - нелегкое дело. Из всех трудных ситуаций, в которые дети нередко ставят своих родителей, нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний или словесных оскорблений.

Наказание действенно, когда оно понятно ребенку, и он считает его справедливым. Поле наказания о нем не вспоминают, с ребенком сохраняются нормальные отношения.

Способов наказания существует много - это холодность в отношениях, хмурость, предостерегающий жест, ворчание, крики, и т.д. Определить необходимое наказание очень сложно. Оно должно соответствовать проступку. Дети очень чувствительны к справедливости наказания. Если родители используют авторитарные методы наказания, то они оказывают мало влияния на ребенка. И, конечно, современная педагогика против физического наказания.

Основным принципом, которым мы должны руководствоваться, должен стать следующий - наказание допустимо и оправдано, если оно логически вытекает из поступков ребенка. Оно должно быть разумным и прямо связанным с содержание проступка. Употребляя наказание, нельзя оскорблять ребенка. Наказание не должно вредить здоровью ребенка. Но наказание будет эффективно только тогда, когда есть поощрение. Ведущим должен быть метод поощрения, вспомогательным - наказание. Поощрение (если оно применено правильно) дает более эффективный результат, чем наказание. Применяя методы поощрения и наказания, родители должны учитывать индивидуальные особенности своего ребенка.

Дети должны знать, за какую провинность, какое наказание им будет, тогда они безропотно принимают его, если провинились. Но не всегда сразу следует наказывать ребенка, можно сначала сделать предупреждение (На первый раз прощается - а на второй раз запрещается.)

Как поощрять ребенка в семье

1. Поощряйте ребенка словами, жестами, используйте выражения

"ты прав", "мы с тобой согласны".

2. Дарите ребенку подарки не только с учетом его желаний, но и с учетом возможностей. Учите принимать подарки и быть благодарным за любые знаки внимания.

3. Если Вы поощряете ребенка деньгами, учите разумно ими распоряжаться.

4. Позволяйте своему ребенку иметь карманные деньги, но не оставляйте их расходование без анализа самим ребенком и Вами.



Анкета для родителей

  1. Какие методы воспитательного воздействия Вы используете чаще всего? (Требование, убеждение, наказание, поощрение.)

  2. Соблюдается ли в Вашей семье единства требований к ребенку? (Да, нет, иногда.)

  3. Какие виды поощрения Вы используете в воспитании? (Жесты, словесное одобрение, подарки, деньги.)

  4. Положительно ли влияет на ребенка избранная мера наказания? (Да, нет, иногда.)

  5. Доверяет ли Вам ребенок, делится ли с Вами своими секретами? (Да, нет, иногда.)

  6. Стараетесь ли Вы контролировать свое собственное поведение ради воспитания ребенка? (Да, нет, иногда.)

III. Знакомство родителей со статистикой мнений учащихся

Анкета для детей

  1. Если ты провинился, как тебя наказывают дома?

_____________________________________________________________

  1. Если тебе что-то удалось очень хорошо, как на это реагируют родители?

_____________________________________________________________

  1. Мама и папа одинаково относятся к твоим удачам и ошибкам?

_____________________________________________________________

  1. Хочется ли тебе исправить ошибку, если тебя сильно отругали?

_____________________________________________________________

  1. Хочется ли тебе сделать что-то лучше, если тебя за это хвалят?

_____________________________________________________________

  1. Делишься ли ты своими секретами с родителями?

__________________________________________________________________

IV. Рефлексия собрания.

Индивидуальное собеседование с отдельными родителями по их вопросам и по рекомендации психолога школы.











Собрание № 2.

Тема: «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит меня…»

«Отношения между родителями и детьми столь же трудны

столь же драматичны, как отношения между любящими».

А. Моруа

Цель: 1). Формировать нравственную культуру детей и родителей.

2). Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семьях воспитанников.


Ход собрания



Трудно растить детей в сложном современном мире. Рост числа разводов, экономические кризисы, не искоренившийся авторитаризм образования, социальное неблагополучие - все это нарушает эмоциональное равновесие взрослых. И поскольку родители становятся все более истощенными физически, эмоционально и духовно, им гораздо труднее достойно воспитывать своих детей....

На ребенка падает львиная доля тяжести от этих нагрузок. В современном обществе в самом бедственном положении оказываются именно дети, а им больше всего необходима любовь. Многие обеспокоены вопросами о том, как жить в согласии и понимании с детьми, как относиться к своему ребенку так, чтобы он рос хорошим человеком и выявил свои потенциальные возможности, как обеспечить своему ребенку полноценное эмоциональное «питание», в котором он так нуждается. Большинству родителей не удается естественным образом проявлять сердечную привязанность к своим детям главным образом, потому что они не знают, как это делается.

В результате многие современные дети не чувствуют, что их искренне любят, безоговорочно, безусловно, и принимают такими, какие они есть. В этом, по мнению специалистов, суть проблемы современных детей... . Если в основе взаимодействия и взаимоотношений родителей и детей не лежит любовь, все остальное — дисциплина, отношения со сверстниками, успехи в школе, покоится на фальшивом и зыбком фундаменте, что чревато всевозможными осложнениями.
Но прежде чем понять, как искренне любить и дисциплинировать своего ребенка,

как передать любовь детям? Важно рассмотреть необходимые предпосылки хорошего воспитания. Самым важным выделяется ДОМ, т.е. семейный очаг, взаимоотношения между супругами. То насколько подлинно душевные узы связывают родителей и детей, и то, как ребенок ощущает свое место в мире и свою безопасность зависит от глубины и искренности отношений, которые сложились в семье между супругами.
Другим, не менее важным является
БЕЗУСЛОВНАЯ БЕЗОГОВОРОЧНАЯ ЛЮБОВЬ. Именно такая, независимая любовь и является фундаментом, на котором основаны надежные взаимоотношения со своими детьми....

Без этого невозможно проникнуть в душу ребенка. Оценить его поведение и понять, как справиться с его непослушанием.
БЕЗОГОВОРОЧНАЯ любовь — это путеводная звезда в воспитании ребенка. Если такой свет сияет впереди, у родителей появляются ориентиры, определяющие состояние, настроение и поведение ребенка и помогающие им справиться со всеми проблемами, включая дисциплину.
Любить ребенка, безусловно - значит любить его, независимо ни от чего, даже, что самое трудное, независимо от того, как он ведет себя, даже если его поведение вызывает отвращение. Ребенок приходит в этот мир, обладая поразительной способностью к эмоциональному восприятию. Они обладают сверхъестественной способностью распознавать наши чувства по нашему поведению. Именно через поведение родителей ребенок ощущает нашу любовь к себе: он не только слышит, что
МЫ говорим, но и чувствует, как мы говорим, а главное, что мы делаем. Это куда более весомо!

На ребенка наши поступки действуют гораздо сильнее, чем слова.
Проблема в том, что дети в настоящее время не чувствуют, что родители любят их искренне. Поэтому каждому родителю, необходимо знать, какими способами можно воплотить в действие свои нежные чувства, чтобы ребенок почувствовал, что его любят, полностью принимают и уважают, и тогда он сможет любить и уважать себя сам.
Известно, что способы выражения любви к ребенку можно классифицировать по 4 типам:
контакт глаз, физический контакт, пристальное внимание и дисциплина. Каждая область принципиально важна. Нельзя сосредотачивать свое мнение на одной или двух областях, пренебрегая другими.
Рассмотрим каждый из них.

Как любить своего ребенкаконтакт глаз.
Это когда смотрят в глаза руг другу. Открытый, естественный, доброжелательный взгляд прямо в глаза ребенку существенно важен не только для установки хорошего взаимодействия с ним, но и для удовлетворения его эмоциональных потребностей. Ребенок использует контакт глаз с родителями и другими людьми для эмоциональной подпитки. Родители должны помнить, что любящий взгляд — один из главных источников эмоционального питания детей. Мы можем говорить о дисциплине, требовать ее, не прекращая связывающую нить любви. Глаза родителей должны излучать нежность и любовь.

Как любить своего ребенкафизический контакт.
Казалось бы, чего проще — ласковое прикосновение, Тем не менее, исследования показали, что большинство родителей прикасаются к своим детям только по необходимости. В данном случаи имеется в виду любой физический контакт: прикоснуться к руке, обнять за плечи, погладить по голове, потрепать по волосам и т.п.

При каждодневном общении с детьми любящий взгляд и нежное прикосновение совершенно необходимы. Они должны быть естественны, действовать умиротворяющее на ребенка, не быть демонстративными или чрезмерными.
Соответствующий возрасту физический контакт и постоянный контакт глаз — это два наиболее драгоценных дара, которые мы можем передать нашим детям. Тогда ребенок будет чувствовать себя уверенно и спокойно и с самим собой, и с людьми.

Как любить своего ребенкапристальное внимание.

Это значит сосредоточение на ребенке полностью, не отвлекаясь ни на какие мелочи, так, чтобы наш ребенок ни на мгновенье не сомневался в нашей полной, безоговорочной любви к нему. Он должен чувствовать себя важной и значимой личностью, которую умеют оценить по достоинству; он должен быть уверен в своем праве на не распыленное внимание, заботливую сосредоточенность и подлинно глубокий интерес именно к нему, именно в эту минуту. Не получая этого, ребенок испытывает беспокойство, тем самым нарушается его эмоциональное и психическое развитие. Такой ребенок хуже развит, замкнут, ему труднее общаться со сверстниками. Он хуже справляется с любой конфликтной ситуацией, плохо и медленно реагирует на непредсказуемые события.
Самый лучший способ, обеспечив ребенку пристальное внимание, это выкраивать, чтобы побыть с ним наедине. Это сложно сделать, но необходимо. И тогда ребенку легче и привычнее будет делиться своими эмоциональными затруднениями с родителями. Это поможет ему и тогда когда на него навалятся жизненные неприятности, которых не избежать, когда жизнь начнет предъявлять свои сложные требования, особенно в беспокойные годы бурных подростковых конфликтов и естественного стремления к независимости.
Тогда это можно определить как соответствующую любовь ребенку, идущую ему во благо, укрепляющую его уверенность в себе, в своих силах.

Как любить своего ребенка — дисциплина. Это не наказание, а достойный пример взрослых, моделирование ситуаций, словесные и письменные инструкции, просьбы, обучение, обеспечение ребенку само возможности учиться. Дисциплина — это тренировка ребенка, обучение его, чтобы он стал таким, каким он должен быть.

Дисциплины неизмеримо легче добиться, когда ребенок чувствует, что его искренне и глубоко любят, принимают таким, какой он есть, а не стремятся его наказать.


Рекомендации родителям:
1. Важно научиться внимательно, слушать своего ребенка.
2. Необходимо сдерживать свои эмоции, контролировать свой гнев.
З. Нельзя использовать физическое наказание как средство контроля над поведением.
4. Учитесь прощать своего ребенка.
5. Если наказываете, то помните, что наказание всегда должно соответствовать проступку.
6. После наказания дайте возможность остаться ему одному и выплакаться. И когда ребенок, успокоившись, оглядываясь по сторонам, задаст свой вечный вопрос: «Вы еще меня любите?», продемонстрируйте свою любовь через контакт глаза в глаза, физическое прикосновение, пристальное внимание, чтобы заново уверить ребенка, что его, несмотря ни на что, в самом деле, по-прежнему искренне любят.


ВЫВОДЫ:

1. Никогда не рано нам, родителям, проявлять свою постоянную, настойчивую бескорыстную привязанность к детям. И в наших силах дарить ее наиболее простым и эффективным способом – любящим и нежным взглядом.

2. При каждодневном общении с детьми им необходимы нежные естественные прикосновения. Тогда ребенок будет чувствовать себя уверенным и спокойным, пользоваться общей симпатией и у него будет хорошая самооценка.

3. Пристальное внимание позволяет ребенку чувствовать, что он в глазах своих родителей самый важный человек в мире. Это наиболее мощное средство, обеспечивающее его полное развитие в будущем.

Собрание № 3.

Тема: Эмоции положительные и отрицательные
Задачи собрания:

  1. Ознакомиться с самооценкой учеников класса.

  2. Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.

Ход собрания

  1. Вступительное слово педагога.

Уважаемые родители! У нас сегодня родительское собрание, которое мы проводим в форме семейного совета. Семейный совет собирается тогда, когда дело не терпит отлагательств и требует всестороннего анализа. Прежде чем мы перейдем к совету по объявленной проблеме, послушайте, пожалуйста, магнитофонную запись ответов детей на вопрос: какой я? (Например, я – добрый, красивый, умный и т. д.)
После прослушивания записи родители должны ответить на вопрос о мотивах выбора ребенком прилагательных, обозначающих положительные и отрицательные качества. Происходит  обмен  мнениями.
– Сегодня мы поговорим о человеческих эмоциях. Мне хот
елось обратить ваше внимание нате эмоции, которые стимулируют развитие неврозов, разрушают здоровье ребенка. Это эмоции разрушения – гнев, злоба, агрессия и эмоции страдания – боль, страх, обида. Наблюдая за детьми, приходится констатировать, что эмоции страдания и разрушения им ближе, чем эмоции радости и добра.

  1. Родительский тренинг.
    Вопросы:

    1. Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, из жизни семьи или наблюдаемые ситуации, связанные с отрицательными и положительными эмоциями.

    2. Можете ли вы сказать, что в ответах ребят на магнитофонной ленте вы услышали отзвуки негативных эмоций? (По мнению психологов, положительные эмоции появляются у человека тогда, когда его любят, понимают, признают, принимают, а отрицательные – при неудовлетворении потребностей.) Как формировать положительные эмоции? С чего начинать?

    3. Перед вами лежат листочки бумаги. Запишите на них выражения, запрещенные в общении с ребенком в вашей семье, а также выражения рекомендуемые и желательные.

Вывод: При общении с детьми не следует употреблять такие, например, выражения:

*Я тысячу раз говорил тебе, что…
*
Сколько раз надо повторять…
*
О чем ты только думаешь…
*
Неужели тебе трудно запомнить, что…
*
Ты становишься…
*
Ты такой же, как…
*
Отстань, некогда мне…
*
Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты – нет…
При общении с детьми желательно употребление следующих выражений:
* Ты у меня самый умный (красивый и т. д.).
*
Как хорошо, что у меня есть ты.
*
Ты у меня молодец.
*
Я тебя очень люблю.
*
Как ты хорошо это сделал, научи меня.
*
Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
*
Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
Постарайтесь использовать перечисленные желательные выражения как можно чаще.

  1. Рекомендации родителям:
    1)
    Безусловно, принимайте своего ребенка.
    2) Активно слушайте его переживания, мнения.
    3) Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите друг другу письма и записки.
    4) Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.
    5) Помогайте, когда просит.
    6) Поддерживайте и отмечайте его успехи.
    7) Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
    8) Разрешайте конфликты мирно.
    9) Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.
    10) Обнимайте и целуйте друг друга не менее четырех раз в день.

2. Домашнее задание родителям: напишите письмо своему ребенку, которое ему следует вскрыть в выпускном классе школы.
Анкета  для  родителей:
1. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребенка? Как это вы делаете?
2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
3. Как вы развиваете положительные эмоции своего ребенка? Приведите примеры.
Анкетирование проводится в течение хода собрания, педагог выделяет для этого 10–15 минут. Листки с ответами родители отдают педагогу, который использует их в дальнейшей работе с родителями и учащимися.

Родительское собрание № 4

« Развитие положительных эмоций

у учащихся начальной школы »

Задачи:

  • Познакомить с ролью положительных и отрицательных эмоций в развитии ребёнка.

  • Определить причины преобладания негативных или позитивных эмоций у учащихся.

  • Значения эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с миром.


Ход собрания.


Слово учителя.

Часто многие люди, в том числе и дети, имея всё из желаемого, страдают. Бывает, что ребёнок, имеющий абсолютно всё, завидует другому, который хуже одет, менее сыт. Почему?

Идёт обсуждение родителями.

Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Ему нужно, чтобы его понимали и признавали, чтобы он чувствовал себя необходимым, чтобы у него был оценённый окружающими успех, чтобы он мог реализовать свои возможности, научился уважать себя.

Благодаря чему ребёнок может быть счастлив?

Прежде всего, его счастье зависит от той психологической среды, в которой он живёт и растёт.

Особого внимания заслуживает эмоциональный мир ребенка как наиболее чувствительный и зависимый от окружения. От эмоций, которые чаще всего переживает и обнаруживает ребенок, зависит успех его взаимодействия с окружающими, успех его социального развития, социализации.


Эмоции влияют на ход разных психических процессов:

  • восприятия,

  • памяти,

  • воображения,

  • мышления,

  • предопределяют формирование определенных черт характера личности.

  • Упрощённо эмоции можно разделить на две группы: позитивные и негативные. Позитивные эмоции повышают активность, энергию, жизнедеятельность, вызывают подъем, бодрость благодаря усилению работы сердечной системы, повышению темпа и глубины дыхания.

Негативные эмоции снижают активность, угнетают жизнедеятельность (эти эмоции могут стимулировать развитие неврозов, разрушать здоровье детей). Негативные эмоции: - эмоции разрушения - гнев, злоба, агрессия

  • эмоции страдания - боль, страх, обида.


Как, не желая того, родители могут формировать у детей отрицательные эмоции? Родители, которые при детях высказывают свои тревоги, сомнения, чаще всего сами порождают у детей страх за них и непосредственно - страх перед школой, создают иллюзию неуверенности.

Неуверенные в себе родители могут создать у ребенка впечатления, что они боятся разлуки и нуждаются в его постоянном присутствии. Их подсознательное стремление вечно цепляться за ребенка отбивает у него желание проявлять независимость и настойчивость.

Впечатлительные дети болезненно переживают унижение, оскорбление, обиду, продолжительное время возвращаются мысленно к неприятным событиям, которые вызвали отрицательные эмоции. Они неспособны быстро переключиться на новые цели. Эти дети долго помнят страх, оскорбление, несправедливость.


Беспомощность у таких проявляется главным образом во взаимоотношениях с ровесниками:

  • ребенок не может защитить себя, дать ответ на агрессивное поведение других детей;

  • ребенок находится в постоянном конфликте с одноклассниками.


Практическое задание для родителей.

1.На листочках бумаги напишите те фразы и выражения, которые запрещены в общении с ребёнком в вашей семье, а рядом те выражения, которые рекомендуемые и желательные.

2. Анкета для родителей:

- Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций? Как вы это делаете?

- Проявляет ли ваш ребёнок отрицательные эмоции? Почему на ваш взгляд они возникают?

- Как вы развиваете положительные эмоции своего ребёнка? Приведите примеры.


Обсуждение родителями результатов анкетирования и выполнения задания.


Способы формирования у детей положительных эмоций

1. Признанием и поощрением ребенка:

  • выражение доверия, например, поручения какого-нибудь ответственного дела, предоставление определенных свобод;

  • устная похвала, публичное признание положительных изменений;

  • забота о том, чтобы у ребенка появились определенные успехи.

2. При общении с детьми не следует употреблять такие, например, выражения:

  • Я тысячу раз говорил тебе, что...

  • Сколько раз надо повторять...

  • О чем ты только думаешь...

  • Неужели тебе трудно запомнить, что...

  • Ты становишься...

  • Ты такой же, как...

  • Отстань, некогда мне...

  • Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты - нет...

3. При общении с детьми желательно употребление следующих выражений:

  • Ты у меня самый умный (красивый и т. д.).

  • Как хорошо, что у меня есть ты.

  • Ты у меня молодец.

  • Я тебя очень люблю.

  • Как ты хорошо это сделал, научи меня.

  • Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.

  • Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.

Постарайтесь использовать перечисленные желательные выражения как можно чаще.

4. Советы родителям.

  • Безусловно, принимайте своего ребенка.

  • Активно слушайте его переживания, мнения.

  • Не разговаривайте с ним с равнодушным и безразличным лицом.

  • Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте. Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.

  • Помогайте, когда просит.

  • Поддерживайте и отмечайте его успехи.

  • Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.

  • Разрешайте конфликты мирно.

  • Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.

  • От повторяющихся знаков одобрения, любви и принятия у ребёнка складывается ощущение: «со мной всё в порядке, я - хороший».

  • Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой.

  • Наказывая, оставайтесь рядом с ребёнком, не избегайте общения с ним, но не гладьте по голове после серьёзного разговора.

  • Научитесь слушать своего ребёнка и в радости, и в горести.

  • Станьте для своего ребёнка примером для подражания.

  • Обнимайте и целуйте своего ребёнка в любом возрасте.

  • Заводите красивые и добрые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь теплее и радостнее.

5. Ритуалы, которые нравятся детям.

  • Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест.

  • Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слово поддержки и участия.

  • В выходной день обсудить прожитую неделю и её значение для детей и родителей.

  • На ночь послушать сказку и быть заботливо укрытым.

  • В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи

  • Вместе с мамой готовиться к празднику и печь красивый торт.

Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки, во время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего давно хотелось.

Подведение итогов собрания

СЧАСТЬЕ – это…

  • Когда всё хорошо и спокойно

  • Игра в футбол

  • Когда выступаю на соревнованиях

  • День рождения, новый год

  • Когда успехи на высоте

  • Когда всё получается

  • Когда близкие здоровы

  • Любовь в семье

  • Жизнь

  • Здоровье

  • Жить свободно, в любящей семье

  • Иметь родителей

  • Большая и дружная семья



Счастье – это когда тебя понимают.

УСПЕХОВ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ!!!



Автор
Дата добавления 09.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-182566
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх