Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Родительский форум "Мир без насилия над детьми"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Родительский форум "Мир без насилия над детьми"

Выбранный для просмотра документ Мир без жестокости и насилия над детьми.pptx

библиотека
материалов
«Мир без жестокости и насилия над детьми» Родительский форум:
Посмотрите, отцы, Вашим детям в глаза, Будьте, мамы, добры, справедливы. Пуст...
Насилие - это принуждение, неволя, действие стеснительное, обидное, незаконно...
Насилие в семье - это вид отношений между близкими людьми, когда один притес...
Виды насилия Эмоциональное насилие 4 Физическое насилие 1 Сексуальное насилие...
Физическое насилие толчки, хватания, нанесение ударов ладонью или кулаком или...
Сексуальное насилие принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз...
Психологическое насилие вербальные оскорбления; шантаж; угрозы насилия по отн...
Эмоциональное насилие принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий;...
Экономическое насилие отказ в содержании детей; утаивание доходов; трата семе...
Эксплуатация детского труда принудительный труд, рабство, вымогательство, поп...
Как проявляется то или иное насилие? 1. Запугивание и угрозы - внушение страх...
Внешние причины насилия распространение в обществе алкоголизма, наркомании; к...
Последствия семейного насилия над ребенком Они преподают ребенку урок насилия...
Какой урок сможет вынести ребенок из порки и битья? что он не заслуживает ува...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Мир без жестокости и насилия над детьми» Родительский форум:
Описание слайда:

«Мир без жестокости и насилия над детьми» Родительский форум:

№ слайда 2 Посмотрите, отцы, Вашим детям в глаза, Будьте, мамы, добры, справедливы. Пуст
Описание слайда:

Посмотрите, отцы, Вашим детям в глаза, Будьте, мамы, добры, справедливы. Пусть с ресниц у ребёнка не капнет слеза, А душа станет самой счастливой. Альберт Лиханов

№ слайда 3 Насилие - это принуждение, неволя, действие стеснительное, обидное, незаконно
Описание слайда:

Насилие - это принуждение, неволя, действие стеснительное, обидное, незаконное, своевольное.

№ слайда 4 Насилие в семье - это вид отношений между близкими людьми, когда один притес
Описание слайда:

Насилие в семье - это вид отношений между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему какой-либо ущерб. Существует еще другое определение: под семейным насилием понимают систематические агрессивные и враждебные действия в отношении членов семьи, в результате чего объекту насилия могут быть причинены вред, травма, унижение или иногда смерть. Насилие совершается и в подростковой среде. Чаще всего оно совершается в школе или на улице.

№ слайда 5 Виды насилия Эмоциональное насилие 4 Физическое насилие 1 Сексуальное насилие
Описание слайда:

Виды насилия Эмоциональное насилие 4 Физическое насилие 1 Сексуальное насилие 2 Психологическое насилие 3 Экономическое насилие 5 Эксплуатация детского труда 6

№ слайда 6 Физическое насилие толчки, хватания, нанесение ударов ладонью или кулаком или
Описание слайда:

Физическое насилие толчки, хватания, нанесение ударов ладонью или кулаком или посторонними предметами, удерживание, удушение, избиение, пинки, использование оружия, причинение ожогов, контроль над доступом жертвы к социальной или медицинской помощи и т.п.

№ слайда 7 Сексуальное насилие принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз
Описание слайда:

Сексуальное насилие принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз или шантажа, изнасилование; причинение боли и вреда здоровью жертвы посредством действий сексуального характера, и т.п.

№ слайда 8 Психологическое насилие вербальные оскорбления; шантаж; угрозы насилия по отн
Описание слайда:

Психологическое насилие вербальные оскорбления; шантаж; угрозы насилия по отношению к себе, жертве или другим лицам; запугивание посредством насилия по отношению к домашним животным или разрушение предметов собственности; преследование; контроль над деятельностью жертвы; контроль над кругом общения жертвы; контроль над доступом жертвы к различным ресурсам (получению социальной и медицинской помощи, медикаментам, автотранспорту, общению с друзьями, получению образования, работе и т.п.).

№ слайда 9 Эмоциональное насилие принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий;
Описание слайда:

Эмоциональное насилие принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий; контроль над распорядком дня жертвы и т.п.

№ слайда 10 Экономическое насилие отказ в содержании детей; утаивание доходов; трата семе
Описание слайда:

Экономическое насилие отказ в содержании детей; утаивание доходов; трата семейных денег, самостоятельное принятие большинства финансовых решений (при покупке продуктов не учитываются потребности детей).

№ слайда 11 Эксплуатация детского труда принудительный труд, рабство, вымогательство, поп
Описание слайда:

Эксплуатация детского труда принудительный труд, рабство, вымогательство, попрошайничество.

№ слайда 12 Как проявляется то или иное насилие? 1. Запугивание и угрозы - внушение страх
Описание слайда:

Как проявляется то или иное насилие? 1. Запугивание и угрозы - внушение страха криком, жестами, мимикой; угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить денег и др. 2. Изоляция - постоянный контроль за тем, что делают женщина или ребенок, с кем дружат, встречаются, разговаривают; запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных мероприятий и др. 3. Физическое наказание - избиение, пощечины, истязания, таскание за волосы, щипание и др. 4. Эмоциональное (психическое) насилие - не только запугивание, угрозы, изоляция, но и унижение чувства собственного достоинства и чести, словесные оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок - самый худший, а женщина - плохая мать или жена, унижение в присутствии других людей; постоянная критика в адрес ребенка или женщины и др.

№ слайда 13 Внешние причины насилия распространение в обществе алкоголизма, наркомании; к
Описание слайда:

Внешние причины насилия распространение в обществе алкоголизма, наркомании; кризис морали; кризис культуры; влияние СМИ, постоянно демонстрирующих сцены насилия над личностью, картины террористических актов, акты вандализма, садизма и др.

№ слайда 14 Последствия семейного насилия над ребенком Они преподают ребенку урок насилия
Описание слайда:

Последствия семейного насилия над ребенком Они преподают ребенку урок насилия. Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок, что он любим. Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара. В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители, таким образом, срывают на ребенке свой гнев. Взрослый бьет ребенка только потому, что его самого били в детстве. Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным и проявляется много позже. Они учат принимать на веру противоречивые доказательства: "Я бью тебя для твоего собственного блага". Мозг ребенка хранит эту информацию. Они разрушают восприимчивость к собственному состраданию и сострадание к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка познавать себя и мир.

№ слайда 15 Какой урок сможет вынести ребенок из порки и битья? что он не заслуживает ува
Описание слайда:

Какой урок сможет вынести ребенок из порки и битья? что он не заслуживает уважения; что хорошему можно научиться посредством наказания (на самом деле это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать других); что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать; что насилие - это проявление любви; что отрицание чувств - нормальное здоровое явление; что от взрослых нет защиты.

№ слайда 16
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Родительский лекторий.docx

библиотека
материалов

Родительский лекторий:

«Мир без жестокости и насилия над детьми»


Посмотрите, отцы,

Вашим детям в глаза,

Будьте, мамы, добры, справедливы.

Пусть с ресниц у ребёнка не капнет слеза,

А душа станет самой счастливой.


Альберт Лиханов


Цель родительского лектория: формирование у родителей правильного отношения к актуальности проблемы жестокости и насилия в отношении детей.

Задачи:

1. познакомить родителей с различными видами насилия;

2. сформировать у родителей серьёзность понимания проблемы существования жестокости и насилия.


Ход лектория:

1) Выступление социального педагога.

- Нашу встречу хочется начать с мудрой притчи.

Однажды утром один рыбак с двумя сыновьями отправился ловить рыбу. Улов был хорош, и к полудню трое мужчин готовы были вернуться домой. Но когда они начали вытягивать сети, внезапно налетела буря и полностью скрыла из вида береговую линию. А в это же самое время буря не пощадила и их маленький домик. Он загорелся, огонь сжег дотла их жилье и все имущество.

Когда рыбак с сыновьями выбрались на берег, его ждала плачущая жена, которая тут же рассказала мужу и детям о постигшем их несчастье. Но рыбак и бровью не повел.

Жена возмутилась: «Муж, мы потеряли все, что у нас было, а тебе и дела нет!»

Тогда рыбак ответил: «Огонь, уничтоживший наш дом, оказался тем самым светом, который внезапно возник в тумане и указал нам дорогу к берегу».

- Свет в окне дома…

- Какие чувства он вызывает у наших детей?

- Радость, что тебя ждут?

- Слезы очищения: «Ну, вот я и дома».

- Раздражение, страх – ну, что им опять от меня надо? (Обмен мнений родителей)


В мире взрослых очень много боли - физической и моральной, но человек так уж устроен, что привыкает ко всему. Мы, как это ни горько осознавать, привыкли к тому, что людей убивают, что пешеходов сбивают машины, что мужья бьют своих жен. Мы понимаем, что в нашем сумасшедшем мире беда может произойти с каждым из нас, и мы знаем, что можем сами о себе позаботиться, потому что мы взрослые и самостоятельные люди.

Но когда беда случается с ребенком….

Каждый день где-то происходит страшное и безумное, чего быть не должно: над детьми издеваются, их насилуют, убивают. Это ужасно, но это происходит, поэтому мы должны знать, как уберечь ребенка от насилия…

Ведь безопасность детей во многом зависит от того, что мы посоветуем детям, чему научим. И именно, исходя, из наших с вами советов, они будут вести себя в трудной ситуации. В наших силах сделать, чтобы этих трудных ситуаций не возникало. Об этом и поговорим сегодня.

Часто приходится слышать от родителей, что дети стали жестокими и агрессивными. Учителя озабочены тем, что в школе ребята зачастую отстаивают свою позицию с помощью насилия, устраивают разборки, которые заканчиваются жестоким избиением друг друга. Бьют безжалостно, и ни у кого не возникает желания заступиться за того, кто слабее.

К проявлению агрессии у детей приводят условия семейного воспитания. Подражание взрослым, безысходность, страх перед жестокостью окружающего мира и самых близких людей — родителей.

Причины детской жестокости лежат в изъянах воспитания, в позиции родителей, учителей — людей, которые участвуют в социализации ребенка. Типичная картина — ребенок подрался, учительница вызвала родителей в школу, и мама на глазах у всех унижает своего сына, не выяснив причин драки. Взрослые перестали следить за отношениями в семье, за собственными детьми. Мы так любим жаловаться на правительство, на то, что плохо живем, но не видим проблем у себя под носом. Не надо спасать весь мир, нужно начать со своей семьи. Если каждый из нас решит свои семейные проблемы, то и вокруг наверняка будет порядок.


Насилие - это принуждение, неволя, действие стеснительное, обидное, незаконное, своевольное.

Насилие в семье - это вид отношений между близкими людьми, когда один притесняет другого или причиняет ему какой-либо ущерб. Существует еще другое определение: под семейным насилием понимают систематические агрессивные и враждебные действия в отношении членов семьи, в результате чего объекту насилия могут быть причинены вред, травма, унижение или иногда смерть. Насилие совершается и в подростковой среде. Чаще всего

оно совершается в школе или на улице.

Причины возникновения насилия в семье многочисленны. Среди них можно выделить две группы: одна причины, находящиеся в самой семье, во взаимоотношениях между ее членами; другая - вне семьи. Одна группа причин нередко порождает другую. Чаще всего насилие совершается в стрессовой ситуации. За последние годы наблюдается рост различных видов насилия и в благополучных семьях.

Причины возникновения насилия, лежащие в самой семье: материальные трудности, наличие в семье безработного, нерешенная жилищная проблема, алкоголизм и пьянство среди членов семьи, наличие наркоманов в семье, неполная семья, отчим или мачеха в семье, ребенок-инвалид или с проблемами со здоровьем, нежеланный ребенок, трудный ребенок, снятие многих моральных запретов, семейные конфликты, самоутверждение за счет слабых, культ жестокости, пропагандируемый в обществе.

Целью насилия , как правило, является завоевание тех или иных прав и привилегий, а также господства и контроля над человеком путем оскорбления, запугивания, шантажа и др.

Чаще всего встречается сочетание нескольких видов насилия одновременно.


2) Выступление педагога психолога.

Виды насилия

1. Физическое насилие: толчки, хватания, нанесение ударов ладонью или кулаком или посторонними предметами, удерживание, удушение, избиение, пинки, использование оружия, причинение ожогов, контроль над доступом жертвы к социальной или медицинской помощи и т.п.

2. Сексуальное насилие: принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз или шантажа, изнасилование; причинение боли и вреда здоровью жертвы посредством действий сексуального характера, и т.п.

3. Психологическое насилие: вербальные оскорбления; шантаж; угрозы насилия по отношению к себе, жертве или другим лицам; запугивание посредством насилия по отношению к домашним животным или разрушение предметов собственности; преследование; контроль над деятельностью жертвы; контроль над кругом общения жертвы; контроль над доступом жертвы к различным ресурсам (получению социальной и медицинской помощи, медикаментам, автотранспорту, общению с друзьями, получению образования, работе и т.п.).

4. Эмоциональное насилие: принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий; контроль над распорядком дня жертвы и т.п.

5. Экономическое насилие: отказ в содержании детей; утаивание доходов; трата семейных денег, самостоятельное принятие большинства финансовых решений (при покупке продуктов не учитываются потребности детей).

6. Эксплуатация детского труда: принудительный труд, рабство, вымогательство, попрошайничество.


Как проявляется то или иное насилие?

1. Запугивание и угрозы - внушение страха криком, жестами, мимикой; угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить денег и др.

2. Изоляция - постоянный контроль за тем, что делают женщина или ребенок, с кем дружат, встречаются, разговаривают; запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных мероприятий и др.

3. Физическое наказание - избиение, пощечины, истязания, таскание за волосы, щипание и др.

4. Эмоциональное (психическое) насилие - не только запугивание, угрозы, изоляция, но и унижение чувства собственного достоинства и чести, словесные оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок - самый худший, а женщина - плохая мать или жена, унижение в присутствии других людей; постоянная критика в адрес ребенка или женщины и др.


Внешние причины насилия:

  • распространение в обществе алкоголизма, наркомании;

  • кризис морали;

  • кризис культуры;

  • влияние СМИ, постоянно демонстрирующих сцены насилия над личностью, картины террористических актов, акты вандализма, садизма и др.


Последствия семейного насилия для ребенка

Почему порка, затрещины, даже такие, на первый взгляд, невинные удары, как шлепок по руке, опасны для ребенка и представляют угрозу для общества?

  • Они преподают ребенку урок насилия.

  • Они нарушают безусловную уверенность, в которой нуждается каждый ребенок, что он любим.

  • Они рождают в ребенке тревогу: ожидание следующего удара.

  • В них содержится ложь: притворяясь, будто решают педагогические задачи, родители, таким образом, срывают на ребенке свой гнев. Взрослый бьет ребенка только потому, что его самого били в детстве.

  • Они вызывают гнев и желание отомстить, желание это остается вытесненным и проявляется много позже.

  • Они учат принимать на веру противоречивые доказательства: "Я бью тебя для твоего собственного блага". Мозг ребенка хранит эту информацию.

  • Они разрушают восприимчивость к собственному состраданию и сострадание к другим, ограничивая, таким образом, способность ребенка познавать себя и мир.


Какой урок сможет вынести ребенок из порки и битья?

Ребенок узнает:

  • что он не заслуживает уважения;

  • что хорошему можно научиться посредством наказания (на самом деле это неверно, наказание обычно учит ребенка желанию наказывать других);

  • что страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать;

  • что насилие - это проявление любви;

  • что отрицание чувств - нормальное здоровое явление;

  • что от взрослых нет защиты.


Стихотворение Дороти Ло Нолте:

Если ребенка лишь критиковать,

Он научится все отрицать!

Если он видит вокруг лишь врагов,

Будет драться вечно готов.

Если все время над ним издеваться,

Будет собственной тени стесняться.

Если взрослых поступки постыдные,

За себя постоянно ему будет стыдно!

Но если взрослые проявляют терпение,

Будет и он терпелив без сомнения!

Если поддержка его окружает,

В себе он уверенность приобретает.

Щедро хвалите его и тогда

Будет он жизнью доволен всегда!

Будьте к нему справедливы, люди,

И справедливым ребенок Ваш будет!

Коль в безопасности будет малыш,

Этим доверье его укрепишь!

А одобрение, чувствуя Ваше,

Он сам себе будет нравиться чаще!

Любите его таким, каков он есть,

Ему не нужны заигрывания и лесть,

И он, как это свойственно детям,

Любовью горячей на это ответит.


Одним из видов распространённого насилия является ВЫМОГАТЕЛЬСТВО.

3) Выступление школьного инспектора.


Дети, безусловно, являются наиболее незащищенной категорией населения, когда речь идет о насилии и жестком обращении. Они наиболее уязвимы не только потому, что они не могут защитить себя физически, но и потому, что само их выживание зависит от взрослых, и они сами не способны непосредственно защищать свои собственные права. Под насилием обычно понимаются лишь крайние формы жесткого обращения.

Вымогательство статья 194 УК.РК.- то есть требования передачи чужого имущества или права на имущество или совершения других действий имущественного характера под угрозой приминения насилия либо уничтожения или повреждения чужого имущества, а равно под угрозой распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких, либо иных сведений, оглашения которых может причинить существенный вред интересам потерпевшего или его близких, - наказывается

Мелкое хищение чужого имущества статья 187 УК. РК. Мелкое хищение, то есть кража, мошенничество, присвоение или растрата чужого имущества, совещенные в незначительном размере наказывается штрафом в размере до ста мрп либо исправительными работами в том же размере, либо привлечением к общественным работам на срок до ста двадцати часов, либо арестом на срок до сорока пяти суток.

Мошенничество статья 190 УК. РК. То есть хищение чужого имущества или приобретения права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием – наказывается штрафом в размере до одной тысячи мрп либо исправительными работами в том же размере, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо лишением свободы на тот же срок, с конфискацией имущества.


4) Спектакль.

Школьный театр «Куклы и Актёра» пьеса «Взрослые! Вы в ответе за всё , что делают дети!»


Сценарий литературно – музыкальной композиции

«Уважаемые родители! Вы в ответе за всё, что делают ваши дети»



МУЗЫКА:



- Добрый вечер!

- Здравствуйте, уважаемые взрослые!

- Мы пригласили мы вас сегодня, чтобы вы немного отвлеклись от будничных дел, увидели, какие чудесные, талантливые ваши дети.

чтобы мы - дети увидели, как мамам и папам интересно быть рядом с нами, почувствовали себя нашей семьёй.

- Мы постараемся, чтоб вы ушли домой с ласковым и добрым взглядом, приветливой улыбкой. Именно такие люди создают счастливые семьи где вырастают замечательные дети.

Семья – это гармония души и счастья, и в ней не должно быть места насилию.



- В нашей композиции которую мы сейчас вам представим - нет жестокого насилия

мы просто хотели бы - достучаться до ваших сердец…



МУЗЫКА: «Фантазия»

НА СЦЕНУ ЧЕРЕЗ ЗАЛ ВЛЕТАЕТ АИСТ

МУЗЫКА: «Слова не рождённого ребёнка»

МУЗЫКА: «Фантазия»

АИСТ ОТКРЫВАЕТ КУЛЬКИ ЗА КОТОРЫМИ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ В ПИЖАМКАХ



ГОЛОС:



- Откуда берутся дети?
...Так сразу и не ответить.
Но версию мы допустим:
Их Аист находит в капусте
И - чтобы порадовать мам -
Разносит  всех по домам!



МУЗЫКА- «Ой, а кто это тут просыпается»



ТАНЕЦ: Из узелков появляются малыши

ГОЛОС:

- Товарищи взрослые! Вы в ответе

За все, что делают ваши дети.

- Дело было вечером.

Делать было нечего.

А нам ведут в квартиру газ. А у вас?

А нам не нужен газопровод. Вот!

А у нас сегодня папа, пришел домой навеселе.

Кошку выбросил в окошко, вместо кошки стало две.

А мой папа—бегемот. Его мама так зовет.

Бегемотом удивила, Да я у папы — крокодил.

Брат — осел, сестра—свинья. Зоопарк, а не семья.

А у нас соседка Нюра - дура,

У нее извилин мало.

Это мама так сказала.



А у нас сосед соседа

Бил вчера велосипедом.

Велосипедом - ерунда,

Вот мотоциклом — это, Да!


- А мой папа – чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири –
Будет самым сильным в мире!


- Хоть мужчины и сильны –
Не умеют печь блины…


- Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не силах отличить!


- Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!


- От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?

Починил на кухне кран?


-  Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет!


- Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы
И к тому же без причин…
….Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!


- А мама в доме – шея!






- Ну, что родители сидите от ужаса белые:

«Что с ребенком улица сделала?!».

А ведь улица - дело пятое,

Ведь не улица виноватая!



- Товарищи взрослые! Вы в ответе

За все, о чём болтают ваши дети !

- Нет, беды не сами собой являются, 
Хотите вы этого, не хотите ли,
 
И дети с пороками не рождаются,
 
А плюсов и минусов набираются
 
Все чаще от мудрых своих родителей.
 

- Как быть? Да, внушать можно то и се,
 
А средство, по-моему, всем по росту,
 
Тут все очень сложно и очень просто:
 
Будьте хорошими.


(ВСЕ) - Вот и все!


- Дети — это счастье,

- Дети — это радость,
- Дети — это в жизни свежий ветерок
- Их не заработать, это вам награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.

- Дети — это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
- Первые успехи, первые провалы.
Дети — это опыт..



(ВСЕ) - Дети — это мы!



МУЗЫКА:


- Когда аисты подружились с людьми, никто точно не помнит. Но люди очень дорожат дружбой с ними: когда птицы поселяются на крыше какого-нибудь жилища, люди ревностно оберегают их покой и даже считают, что аисты приносят счастье хозяевам этого дома.


- С прилетом аистов связано множество поверий и примет. Летящий аист предвещает приход весны, здоровье, резвость, урожай, замужество


- Деньги в кармане при встрече с первым аистом сулят богатство, ключи - изобилие, а пустые карманы - убытки.


- При виде первого аиста бегут вслед за ним, приседают, чтоб не болели ноги,


- Кувыркаются по земле, чтоб не кружилась голова, прислоняются к дереву или забору, чтоб не болела спина, 


- Кувыркаться ли при виде их и просить ли о чем-нибудь –
каждый волен решать сам, но то, что их появление – само по себе радость, это несомненно!



- Ну и для того что бы вы прониклись уважением и благодарностью к ним, за ваших мягко сказать не очень пушистых детей, мы предлагаем вам хронику ежедневных будней…


МУЛЬТФИЛЬМ: «Аист и облако»


-  И вот так за годом год  Служба Аиста идёт.
Кто поманит, кто прогонит, Кто-то Аиста зовёт.
И боится эта птица лишь с
родителями ошибиться.


- Когда рождаются дети, в доме исчезает: порядок, деньги, спокойствие, отдых — и приходит СЧАСТЬЕ!!!


- Сегодня – это «счастье» постучалось и врывается в этот дом…




МУЗЫКА: «Не детское время»

ТАНЕЦ: «Нам надоело..»

- Катавасия с утра! Математика, литра

- Русский, физика, ин-яз, 


- Физкультура, классный час


- И ещё факультатив! Лёха, жив?

- Да вроде жив
…(хором)

-
(Лёха) Вери велл! За порог!
Извини, 
родная школа Я отдал тебе, что мог


- Торжество любой погоды! Ребя, вот она, свобода!!!

- Выходи на волю, друг, Начинается досуг


- Ну, закурим по одной?

(девочка бьёт по голове)  - Да куда тебе - родной?

- Наши предки? Как всегда:
Пашут с ночи до утра.
Нам 
ли думать и гадать,
Как и чем себя занять?

- Пацаны , лови момент!
Экстремально - отдыхать! Для проказ препятствий нет!

- Пацаны, айда на стройку
Есть как раз в одном местечке 
Замороженный объект!


- Пацаны, давай на крышу…


- Жесть какая….. без страховки?

- Круто! По фиг, тренировки!


- Эй, Сергей! Ты с нами? Нет?!!
Брось свой чертов интернет!


- Ну, вас тут - покруче:
Замочил врагов я тучу, 
«Контр - страйковский» спецназ -
Искры сыплются из глаз!


(Дети пытаются увлечь его за собой)
- Дааа..его не оттащить..

- Слушай, можешь получить!
(Драка)
- (девочки закрывают драку и на зрителя коментируют)

- В ухо! В глаз! Кулак! Нога!

- Разбегаетесь – ага!
(мальчик замахивается кирпичом, все замирают)

МУЗЫКА:

СТОП КАДР.


ГОЛОС: - В жизни каждый за себя!
Что нам школа и семья?
Каждый стал таким не вдруг…

Дети выходят на аванс- сцену. Все хором.
Как вам наш простой досуг?

ВХОДЯТ ВЕДУЩИЕ С ТАБЛИЧКАМИ «РОДИТЕЛИ», «УЧИТЕЛЯ»

РОДИТЕЛИ:

- Я глазам своим не верю
Наши дети словно звери!


- Мы доверили их школе!
Это воспитанье, что ли?


Учителя: 
- Психология гласит: 
Все исходит из семьи!


- Мы и так полдня их учим,
Ну а дальше – 
трудный случай
Если мать с отцом за день
Видят их минут пять-семь


Родители:
- Так…воспитаем тогда - сами! 
Где ремень, отец?

- Не знаю!!!


Учителя:
- Нет уж, воспитаем тогда - мы,
От методики умы!
Разве против мы того,
Чтобы быть всем заодно?
Может, вместе, разом, вдруг
Разомкнем порочный круг?

Родители:
- Хоть сейчас- мы готовы!
- Что б мы делали без школы?


Ребенок:
Ну, тогда девиз наш новый:
«Мы 
сотрудничать готовы!»

ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ В ПОЗУ, РУКИ КРЕСТ НА КРЕСТ

МУЗЫКА:

ДЕТИ УБЕГАЮТ СО СЦЕНЫ В ЗАЛ

ЭКРАН ПОДЫМАЕТСЯ, ТАМ ДИКОРАЦИЯ «СОТВОРЕНИЕ МИРА»



- Давайте прислушаемся к словам Виссариона Григорьевича Белинского которые он сказал 170лет назад и как они актуальны по сегодняшний день, “На родителях, только на родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками,

обязанность же учебных заведений – сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками…”.

- 170 лет назад говоришь? Да, о воспитании детей нас ещё в 12 веке предупреждали - «Добрые дети – дому венец, худые дети – дому конец!»


-В 12 веке? А когда же тогда появилась первая семья?



- А у нас и на этот вопрос есть своя версия ответа.


-
Тогда……. появилось слово “семья”?
- Когда заселилась планета – земля.

- Пред вами Эдем – обиталище божие, Итак, мы в Раю: папа Бог – утомился.
Неделю без устали Отче трудился.

- В первый день Бог создал свет. Свет Бог назвал днем, а тьму — ночью.


- Потом, Бог отделил воду от земли , таким образом образовались моря, реки, озера, поля и луга и велел земле произвести различные растения.

- Затем, Бог сотворил рыб и птиц и всяческих животных четвероногих.

На сцене Бог и два ангела.

—   (БОГ потягиваясь) Ну что, отдохнем малость.

Как говориться: «Кончил дело, гуляй смело!».

—    Не выйдет. Вон опять Адам прется.

- Он уже вторую неделю за нами ходит, говорит: «Скучно».

- Говорит ….Ты Волку дал его Волчицу,


- Клопу дал Клопадью, Льву – Львицу.

Адам (входя):
—    А, вот вы где. Слышь, БОГ,  ну придумай ты что-нибудь. От
тоски повесится охота. Дикость какая-то: кто стаями, кто
парами, а я все один, да один.
Смотри: вон Стрекоза летит, а рядом Стрекозёл.
Вот Бабочка летит, Бабец с ней рядом…
Лишь я один. И жизнь мне стала - адом!


—  Без проблем.  Я для тебя Адам классную штуку придумал! Называется «женщина». Будет тебя любить и создавать максимум комфорта.

—    Ух ты, здорово! Да, вот ещё. Прошу, как друга Создай, мне.. такую
Красавицу – не отвести, чтоб глаз,
Пусть будет всё уметь: шить и колоть дрова, колоть дрова, варить обед, стирать,…С душою ангела. Чтобы умна была и эстетична,
Чтоб петь могла и танцевать прилично. Всё понял? ….. Прям, не деву - идеал!


- Три дня от роду, а какой нахал!

-   Из чего же ему пару создать? Чтоб плоть от плоти его была? ,

 - Голова одна, самому сгодится.

- Ноги всего две. О, чего ж у него много?

-   Зубы.

- Ребра. 

—    Точно! Вот из ребра и сотворим, поехали! Ложись на стол. Будем делать операцию, девчонки ассистировать.


—    А наркоз общий? (
Адам приподнимается).

—  Общий - общий. Ложись, ты уже - мученик!

(Адам ложится ,Бог бъёт по голове молоточком шумовым,
Инсценируется хирургическая операция: кухонный нож вместо скальпеля, веревки вместо кишок и т. д. Топором вырубают ребро. Вся «операция » проходит на фоне музыки)

- Пинцет, зажим, пилу, коловорот..

ГОЛОС: - Проходит час, другой, в Эдеме тихо.
Всё смолкло: вновь Господь творит.
Не из морской воды родится эта дева:
Ребро Адама нынче удивит.
Ну вот и всё. Окончена работа.

- Растолкай-ка Адама, а я ее оживлю

- Открой глаза, Адамчик! всё готово!


- А вот и наш сюрприз, та дааааам…(СТЯГИВАЕТ ПРОСТЫНЮ)

- Да-а-а! Вобщем, недурна…

- Хороша! Кристально чистая душа…И томный взгляд…

Нога, заметь, что надо!
Не знаю я - как ты, но я творенью рад! Не женщина - клад!

—    Я ему жена? (Бог кивает.) Ага! Давай-ка, на работу отправляйся, и без денег домой не возвращайся !!!

- Уууу, Пожалуй, мне пора… беседуйте, играйте,
Любите и друг друга уважайте.
Всё, я ушёл, но в мыслях – с Вами.


- Как только Бог наш удалился,
Характер Евы сразу проявился:
Забегала, запрыгала  красотка,
И вот суёт свой нос и здесь и там.

- Иголки сзади, что ль у ней? Ну, что ей не сидится?”
Так думал озадаченный Адам.

- Пока сидел он так, раскрывши рот,
Она тем временем пыталась уволочь из сада плод.
А сад был ангельский …

- И хоть охраны нет, но всё же,
Рвать втихаря плоды совсем негоже.
Но Еве до того какое дело?


- Какое яблочко! Хочу!

- И не думай даже. Хочешь фруктов – иди к Самому.

- Ну что случится, если я съем одно-единственное яблочко?

- Это будет - Нарушение единственной заповеди в раю

- (хнычет)

- Ева, отстань!


- Ну, как знаешь, мне торопиться некуда – вечность впереди…
(Ева подобрала камешек и села полировать ногти)

- Что?! Ты вечность - сидеть, собираешься?!
Я тебя спрашиваю! Ты здесь вечность - сидеть собираешься?!


- Не ори на меня … Я бы с тебя вообще шкуру спустила, на сумочку, за жадность.


- Какая жадность? Мое это, что ли?


- Тем более. Свое бы жалел, я бы еще поняла… Дашь яблоко?

- Нет!

Ах, так? Я тебе обещаю большие неприятности, причем в самое ближайшее время.

- ОООООО!!! Давай так, я отвернусь, а ты быстро хватай и беги.


- А чего это ты согласился? Что – яблоко червивое?


- Нет, яблоко не червивое.


- Что же тогда? Ядом, небось, на него капнул? Со свету меня сжить хочешь? И это за все хорошее, что я для тебя сделала
?(рыдает)

- Нет там яда, нет! Бери, ешь, только отстань от меня………

…….. и бежим Ева, Бога ради, бежим!

МУЗЫКА:


  -  Вот так все и началось…
А вообще-то неплохая семья получились, забавная…

- С тех пор пошло: Елены, Клеопатры,
Тамары ,Ольги, и Татьяны
Лишают сна, покоя всех - мужчин.
Вот до чего дошёл сей “яблочный почин”!



- И вам всем желаем - Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

- Хотим , чтоб про вас говорили друзья:

(ВСЕ) - Какая КЛАССНАЯ семья !



МУЗЫКА:

НА СЦЕНУ ВЫХОДЯТ ВСЕ ДЕТИ, С АИСТЯТАМИ ПОТОМ ОНИ ИХ ОТДАЮТ В ЗАЛЕ РОДИТЕЛЯМ.



- Не жалейте время на детей,
Разглядите взрослых в них людей,
Перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.

- Постарайтесь их не упрекать,
Вовремя послушать и понять,
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.

- Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
И всегда не зримо направляйте.
И во всех делах им помогайте.

- Научитесь детям доверять -
Каждый шаг ненужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте

- И всегда надейтесь на детей,
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!

- Сегодня, когда придёте домой, не забудьте их обнять и сказать, что вы их очень любите.

- Спасибо, дорогие наши гости, что вы откликнулись на наше приглашение. Нам было очень приятно находиться рядом с вами.

Социальный педагог:

Уважаемые родители, и в заключении я хочу предложить вашему вниманию стихотворение неизвестного автора.


Берегите своих детей,

Их за шалости не ругайте.

Зло своих неудачных дней,

Никогда на них не срывайте.

Не сердитесь на них всерьез,

Даже если они провинились,

Ничего нет дороже слез,

Что с ресничек родных скатились.

Если валит усталость с ног,

Совладать, с нею нету мочи,

Ну, а к Вам подойдет сынок,

Или руки протянет дочка,

Обнимите покрепче их.

Детской ласкою дорожите.

Это счастье – короткий миг.

Быть счастливыми поспешите!

Ведь растают как снег весной,

Промелькнут дни золотые эти,

И покинут очаг родной

Повзрослевшие Ваши дети.

Перелистывая альбом,

С фотографиями детства,

С грустью вспомните о былом,

О тех днях, когда были вместе.

Как же будете Вы хотеть,

В это время опять вернуться,

Чтоб им маленьким песню спеть,

Щечки нежной губами коснуться.

И пока в доме детский смех,

От игрушек некуда деться,

Вы на свете счастливей всех,

Берегите, пожалуйста, детство!


А сейчас мы предлагаем вам, покидая наш гостеприимный зал, взять на память наши рекомендации в виде листовок. Пусть они вам помогают в воспитании ваших детей.








Выбранный для просмотра документ памятка Услышь меня, родитель.docx

библиотека
материалов

Услышь меня, родитель!hello_html_m3c056c84.png


Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас.

Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

Не давайте обещаний, которые вы не можете выполнить, это поколеблет мою веру в вас.

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. Иначе я попытаюсь достичь еще больших «побед».

Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я ненавижу вас». Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне больно.

Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».

Не делайте для меня и за меня того, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.

Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.

Услышь меня, родитель!hello_html_m3c056c84.png


Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас.

Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

Не давайте обещаний, которые вы не можете выполнить, это поколеблет мою веру в вас.

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. Иначе я попытаюсь достичь еще больших «побед».

Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я ненавижу вас». Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне больно.

Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».

Не делайте для меня и за меня того, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.

Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.

Услышь меня, родитель!hello_html_m3c056c84.png


Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас.

Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.

Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой. Я откликнусь с большей готовностью на ваши инициативы.

Не давайте обещаний, которые вы не можете выполнить, это поколеблет мою веру в вас.

Не поддавайтесь на мои провокации, когда я говорю или делаю что-то только затем, чтобы просто расстроить вас. Иначе я попытаюсь достичь еще больших «побед».

Не расстраивайтесь слишком сильно, когда я говорю: «Я ненавижу вас». Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне больно.

Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».

Не делайте для меня и за меня того, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.

Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.

Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится намного хуже. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но давайте поговорим об этом несколько позднее.

Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.

Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.

Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне слишком большое внимание.

Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообще и стану искать информацию где-то на стороне.

Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и ободрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.

Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.

• И, кроме того, я вас так сильно люблю, пожалуйста, ответьте мне любовью ...

Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится намного хуже. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но давайте поговорим об этом несколько позднее.

Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.

Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.

Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне слишком большое внимание.

Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообще и стану искать информацию где-то на стороне.

Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и ободрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.

Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.

• И, кроме того, я вас так сильно люблю, пожалуйста, ответьте мне любовью ...

Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится намного хуже. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но давайте поговорим об этом несколько позднее.

Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.

Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.

Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохого самочувствия, если это привлекает ко мне слишком большое внимание.

Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать, вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообще и стану искать информацию где-то на стороне.

Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. Иначе я буду бояться еще больше. Покажите мне, что такое мужество.

Не забывайте, что я не могу успешно развиваться без понимания и ободрения, но похвала, когда она честно заслужена, иногда все же забывается. А нагоняй, кажется, никогда.

Относитесь ко мне так же, как вы относитесь к своим друзьям. Тогда я тоже стану вашим другом. Запомните, что я учусь, больше подражая примерам, а не подвергаясь критике.

• И, кроме того, я вас так сильно люблю, пожалуйста, ответьте мне любовью ...


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДБ-367497
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх